三年級《第六顆鑽石》教案
《第六顆鑽石》講述的是一個人與人之間互相理解,互相尊重的故事。一個珠寶店的售貨員,不小心把六顆鑽石掉到地上,撿起五顆,一顆被一個失業的,貧窮的人撿了,在售貨員理解和尊重的感召下,那人把鑽石還給了她。接下來小編為大家帶來了三年級《第六顆鑽石》教案,歡迎閲讀與借鑑!
教學要求
1、指導學生讀懂課文,體會人物真誠、善良的情感,從中受到感染、教育。
2、指導學生有感情地朗讀課文。
教學重點 通過閲讀課文,懂得人與人之間應該友善互助。
教學難點 通過兩個人的對話,體會人物的心理變化,感受人們善良的美德。
教學課時 一課時
教學過程
一、由閲讀提示導入新課
二、指導學生自學課文
1、自學詞句,認識生字。
2、帶着提示的要求朗讀課文。
三、學生自學彙報
1、彙報朗讀情況。
2、文章講了一個怎樣的故事?
3、彙報自學的詞句。
4、從這篇課文中都體會到了什麼?
5、學生質疑。
四、讀懂課文
1、結合學生質疑的情況,老師提出思考題:
(1)失業者“總在櫃枱前溜達”要幹什麼?“他正往外走”説明什麼?“他伸出手握住我的手”幹什麼?這一連串的動作表明什麼?
(2)失業者的神態描寫在文中兩次出現。流露出的神態,表明失業者的處境如何,他神態的變化説明什麼?
(3)我是怎樣成功地處理這件事的,我當時是怎樣想的?
(4)從這二人的言行中,我們可以看出他們是怎樣的人?
2、學生結合思考題,讀書解疑
五、填補空白
1、學生自由練讀兩個人的對話,從字裏行間體會當時他們是怎樣想的?
2、小組討論,為文中的兩個人補上心理想法。
3、學生彙報小組學習情況。
六、課文小結
説説對“人大都是心地善良的”這句話的理解。
可以結合課文內容,也可以聯繫生活實際,説出自己的理解和感受。
七、指導學生感情朗讀
在讀中理解,在讀中入境,在讀中悟情,在讀中明理,在讀中感悟“人大都是心地善良的”美好品質。