六年級上冊《鹿和狼的故事》測試題
導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，拓展課外知識，提高語文水平。下面是六年級上冊《鹿和狼的故事》測試題，歡迎過來了解!
一、寫近義詞
迴盪()厄運()兇殘()消滅()
善良()保護()葱鬱()承載()
二、根據意思寫詞語
1.形容充滿生命力的樣子。()
2.指死(含詼諧或諷刺意味)()
3.不受拘束、不受限制的樣子。()
4.事物的樣子改變得很厲害(多含貶義)。()
5.勉強拖延一口沒斷的氣，比喻勉強維持生存。()
三、在()裏填上合適的詞
堅持( ) ( )純樸 優良( )
維持( ) ( )純潔 優秀( )
保持( ) ( )純熟 優質( )
三、縮句
1.得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。
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2.森林中其他以鹿為捕食對象的野獸也被捕殺了很多。
四、課內閲讀
羅斯福()如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然()森林的保護者!儘管狼吃鹿，它()維護着鹿羣的種羣穩定。這是因為，狼吃掉一些鹿後，就可以將森林中鹿的總數控制在一個合理的程度，森林也就不會被鹿羣糟蹋得面目全非。同時，狼吃掉的多數是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿羣的威脅。而羅斯福下決心要保護的鹿，一旦數量超過森林可以承載的限度，就會摧毀森林生態系統的穩定，給森林帶來巨大的生態災難。也就是説，過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。
這與人們對狼和鹿的認識似乎是相悖的。在任何一個民族，凡是以動物為題材的童話，狼幾乎永遠擔着一個欺負弱小的惡名，如中國“大灰狼”的故事和西方“小紅帽”的故事。而鹿則幾乎總是美麗、善良的化身。狼是兇殘的，所以要消滅;鹿是善良的，所以要保護。羅斯福保護鹿羣的政策，就是根據這種習慣的看法和童話的原則制定的。
凱巴伯森林中發生的這一系列故事説明，生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯繫的。僅僅根據人類自身的片面認識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。森林中()需要鹿，()需要狼。人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關係。
1.在文中括號中填上恰當的關聯詞。
2.羅斯福為什麼會保護鹿羣?最終結果怎樣?
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3.你如何理解文中畫橫線的句子?
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五、拓展閲讀
你見過黑色的閃電嗎?
1974年6月23日17時45分，著名的天文學家契爾諾夫在一場大雷雨襲擊札巴洛日城時，親眼看到一次飛速滾動的黑色閃電。開始是強烈的球狀閃電，在灰色雲層的背景下看得很清楚。無獨有偶，包格旦諾夫上校於大白天在莫斯科城也看到一個平穩的、冒着氣的黑色閃電，直徑大約30釐米，像是霧狀凝結物。它的身後呈淡紅色的陰影，周圍呈現深棕色的光輪，像燒紅了的大火球，飛快地滾動，不久就爆炸了。
科學家們觀察研究後發現，黑色閃電與人們常見的天空中的條狀閃電有很大的不同，它常附在樹上、桅杆上、房頂上和金屬表面上，呈現出瘤體狀或泥團狀。當人們用物體敲打它或摘除它時，它便會燃燒或爆炸。‖黑色閃電的“本來面目”很難被認清，人們往往把它看成是一隻鳥兒或其他物體。當人或飛機接近它時，它就會變成球狀體併發生爆炸，因此是最危險的閃電。‖黑色閃電是怎樣形成的呢?科學家研究的結論是：它是由分子氣溶膠聚集物產生出來的。是由於太陽、宇宙光、雲電場、條狀閃電等因素長時間作用於空氣產生的。當聚集物基本上聚成球狀時，就會變成能爆炸的黑色閃電。
1.“直徑大約30釐米”一句中的“大約”能否刪去?為什麼?
2.第三段分為三個層次(已在原文中用“‖”標出)，請寫出層意。
3.本文采用的説明順序是。
4.結合你的生活經驗，向他人介紹預防雷電危害的常識。
六、拓展題
課外蒐集破壞生態平衡的事例，並寫一寫維持生態平衡的重要性。
七、相關鏈接
森林是人類的朋友，尤其在維護生態環境方面更是功勞卓著。森林涵養水源、保持水土、防止水旱災害的作用非常大。據專家測算，一片面積IO萬畝的森林，相當於一個200萬立方米的水庫。這正如農諺所説：“山上多栽樹，等於修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之“吞水吐雨器”。
它的另一種特殊的吞吐功能孕育了人類。地球在形成之初，大氣中二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣温很高，生物難以生存。大約在4億年前，水陸變遷，海里的先進植物來到陸地，陸地才出現了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調節氣温，這才具備了人類生存的條件，科學家又稱森林是“吞碳吐氧器”。
森林，是地球生態的主體，是地球温度的總調度室，是地球的綠色之肺。森林維護地球生態環境這種特殊的“吞吐”功能，是其他任何物體都不能取代的。但是值得我們每個人關注的是，地球的綠色之肺正在日益。近200年來地球上的森林已有三分之一以被採伐和毀掉;而另一方面由於地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量急劇增加。此消彼長，地球生態環境急劇惡化。主要表現為全球變暖，引發了熱浪、颶風、洪澇及乾旱，嚴重威脅着人類的生存。
讓我們大力植樹造林，並且保護好森林，使地球的綠色之肺恢復健壯，改善地球的生態環境。
