高一語文《江南的冬景》教案

　　【課標導航】

1、知識與能力：瞭解本文作者及寫作背景，理解關鍵詞句的含義，體會本文語言明白曉暢、簡潔明麗的特點。

2、過程與方法：採用師生研討、合作探究的方式，在師生、生生的交流碰撞中，達到互補和提高，營造和諧的課堂氣氛，給學生以情感的薰陶。

3、情感態度價值觀：感悟作者對江南之冬的眷戀，培養學生[此文轉於網（）]熱愛家鄉的思想感情，啟發學生要傾注情感，全身心投入到文學作品的閲讀、文化藝術的欣賞中去，從而豐富自己的精神世界，提升自己的心靈品質。

　　【學習重點】

1、品味語言，欣賞江南冬景之美

2、領悟主旨，體會作者眷戀之情

　　【教學過程】

　　一、導入

聽歌曲《江南》，提問：聽到“江南”二字能想到些什麼呢？

（學生自由回答。）

師小結，導入新課：江南是一塊美麗的土地，古往今來的詩文有大量描寫江南的句子，以寫江南的煙雨春景居多，給我們留下了很深刻的印象，那麼江南的冬天又是什麼樣呢？讓我們一起去走進郁達夫的散文，領略一下作者筆下的“江南的冬景”吧。

　　二、走近作者

郁達夫：原名鬱文，字達夫，浙江富陽人。中國現代作家。1921年6月，與成仿吾、郭沫若等成立創造社。短篇小説《沉淪》、《春風沉醉的晚上》影響很大。1930年3月，成為中國左翼作家聯盟成員。1937年後積極參加抗日活動，1945年被日本憲兵殺害。散文以遊記著稱。

　　三、明確學習重點

1、品味語言，欣賞江南冬景之美

2、領悟主旨，體會作者眷戀之情

　　四、整體感知

學生自由朗讀課文。思考：

作者在文中寫了哪些江南的冬景？你能用簡潔的語言概括出這些冬景的內容和它的總體特徵嗎？

冬景內容：晨霜街景（可愛明朗），曝背談天（晴暖温和），郊野草樹（生氣含蓄），微雨寒村（淡雅朦朧），喜人雪景（美不可言）；