《子圉見孔子於商太宰》同步練習及答案

導語：下面是有關《子圉見孔子於商太宰》同步練習及答案，歡迎同學們過來了解和練習，幫助鞏固語文知識，提高語文水平。

一、夯實雙基

1.下列加點字的注音全都正確的一項是()

A.子圉(yǔ)　 　蚤(sāo)蝨 相(xiànɡ)劍

B.象箸(zhù) 箕(qí)子 土簋(ɡuǐ)

C.菽藿(huò) 茅茨(cí) 稱(chēnɡ)此以求

D.跣(xiǎn)行 被(bèi)發 聚嘬(zuō)

【答案】　B(A蚤：zǎo，C稱：chèn，D被：pī)

2.下列加點的詞解釋有誤的一項是()

A.魯穆公使眾公子或宦於晉，或宦於荊

宦：做宦官

B.稱此以求，則天下不足矣稱：相稱，配得上

C.而越人跣行 跣：赤腳

D.三蝨食彘，相與訟 訟：爭論

【答案】　A(宦：做官)

3.下列句子中的“見”字，讀音和意義都相同的一組是()

A.

B.

C.

D.

【答案】　C(兩個“見”都讀xiàn，當“引見”講)

4.下列句子中的“亡”字，與例句意義相同的一項是()

例：今我已亡之矣

A.臣嘗有罪，竊計欲亡走燕

B.醉足以亡裘乎

C.亡之，命也夫

D.今也則亡，未聞好學者也

【答案】　B(例句和B都當“丟失”講，A逃亡，C死亡，D同“無”，沒有)

5.下列句子中的“其”字，意義相同的兩項是()

A.不變是心也，雖遠越，其可以安乎?

B.今晉與荊雖強，而齊近，魯患其不救乎?

C.以子之所長，遊於不用之國，欲使無窮，其可得乎?

D.水之以涯，其無水者也

【答案】　AC(都表反問語氣，難道;B表測度語氣，大概、恐怕;D代詞“那”)

6.下列加點的詞，意義相同的一組是()

A.

B.

C.

D.

【答案】　C(兩個“樹”字都當“種植”講，A①為什麼，②什麼，B①住宿，②築舍定居，D①滿足，②夠)

7.下列句子中的“窮”字，解釋不正確的一項是()

A.子必窮矣(窮困)

B.死生存亡，窮達貧富(窮困，不富有)

C.今我睹子之難窮也(窮盡)

D.困百家之知，窮眾口之辯(窮盡)

【答案】　B(窮：不得志，不顯貴)

8.下列句子中的“之”字，指代對象不同的一項是()

A.

B.

C.

D.

【答案】　D(D①代楊布，②代狗;A代子胥，B代吳王，C代楊樹)

二、文本精品

閲讀下文，完成文後問題

鱣似蛇，蠶似蠋人見蛇則驚駭，見蠋則毛起漁者持鱣，婦人拾蠶，利之所在，皆為賁、諸

……

楊朱之弟楊布衣素衣而出;天雨，解素衣，衣緇衣而反其狗不知而吠之楊布怒，將擊之楊朱曰：“子毋擊也子亦猶是!囊者使女狗白而往，黑而來，子豈能毋怪哉!”

……

桓公問管仲：“富有涯乎?”答曰：“水之以涯，其無水者也;富之以涯，其富已足者也人不能自止於足，而亡其富之涯乎!”

……

三蝨食彘，相與訟一蝨過之，曰：“訟者奚説?”三蝨曰：“爭肥饒之地”一蝨曰：“若亦不患臘之至而茅之燥耳，若又奚患!”於是乃相與聚嘬其母而食之彘臞，人乃弗殺

(《韓非子·説林下》)

9.下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是()

A.天雨，解素衣 雨：下雨

B.衣緇衣而反 反：回來

C.衣素衣而出 出：外出

D.三蝨食彘，相與訟 訟：責備，埋怨

【答案】　D(訟：爭論，喧嚷)

10.下列句子中不含通假字的一項是()

A.鱣似蛇，蠶似蠋 B.而亡其富之涯乎

C.訟者奚説 D.彘臞，人乃弗殺

【答案】　C(A項，鱣，通“鱔”;B項，亡，通“忘”;D項，臞，同“癯”)

11.下列各項中加點的虛詞的意義和用法不相同的一項是()

A.

B.

C.

D.

【答案】　A(A項，連詞，表修飾/連詞，表因果B項，都是助詞，用於主謂之間，取消句子的獨立性，無實在意義C項，都是連詞，於是D項，都是代詞，這)

12.下列對於選文內容分析解説不正確的一項是()

A.“漁者持鱣”的故事意在説明，人常常因利益的驅使而變得勇敢，從而揭示人有着意想不到的潛能

B.“楊布打狗”的故事批評了凡事都以自我為中心的錯誤做法，強調人們做事要學會換位思考

C.“富之以涯”則體現了韓非子“知足之足”才是真正的滿足的思想，所以在對待財富的問題上，要“知足常樂”

D.本節所選的故事精確剖析了某些隱微的人性的弱點，藴涵着深刻的道理，耐人尋味

【答案】　A(“揭示人有着意想不到的潛能”説法錯誤，而應是“批評了人性可因利益而改變的人性的弱點”)

三、課外延伸

閲讀下面文言文，完成13～16題

張克戩，字德祥，侍中耆曾孫也第進士，歷河間令，知吳縣吳為浙劇邑，民喜爭，大姓怙勢持官府為令者踵故抑首，務為不生事，幸得去而已克戩一裁以法，奸猾屏氣使者以狀聞，召拜衞尉丞初，克戩從弟克公為御史，劾蔡京京再輔政，構怨於張氏，以微事黜克戩

宣和七年八月，知汾州十二月，金兵犯河東，圍太原大原距汾二百里，遣將銀硃孛堇來攻，縱兵四掠克戩畢力扞禦燕人先內附在城下者數十，陰結黨欲為內應，悉收斬之數選勁卒撓敵營，出不意焚其柵，敵懼引去論功加直祕閣

靖康元年六月，金兵復逼城戍將麻世堅中夜斬關出，通判韓琥相繼亡，克戩召令兵民曰：“太原既陷，吾固知亡矣然義不忍負國家、辱父祖，願與此城終始以明吾節，諸君其自為謀”皆泣不能仰視，同辭而對曰：“公父母也，願盡死聽命”乃益厲兵儆守賊至，身帥將士披甲登陴(陴：城牆)，雖屢卻敵而援師訖不至金兵破平遙，平遙為汾大邑;久與賊抗，既先陷，又脅降介休、孝義諸縣，據州南二十村，作攻城器具兩遣使持書諭克戩，焚不啟具述危苦之狀，募士間道言之朝，不報十月朔，金益萬騎來攻愈急有十人唱為降語，斬以徇諸酋列城下，克戩臨罵極口，炮中一酋，立斃度不得免，手草遺表及與妻子遺書，縋州兵持抵京師明日，金兵從西北隅入，殺都監賈亶，克戩猶帥眾巷戰金人募生致之克戩歸索朝服，焚香南向拜舞，自引決，一家死者八人金將奉其屍禮葬於後園，羅拜設祭，為立廟事聞，詔贈延康殿學士，贈銀三百兩、絹五百匹，表揭閭里紹興中，諡忠確

(選自《宋吏》)

13.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()

A.大姓怙勢持官府怙：依仗、憑藉

B.陰結黨欲為內應 陰：陰謀

C.願與此城終始以明吾節　終始：偏義複詞，到最後

D.焚香南向拜舞 南向：面對南方

【答案】　B(陰：暗中)

14.下列句中加點虛詞的意義和用法，與例句相同的一項是()

例句：金將奉其屍禮葬於後園

A.於其身也，則恥師焉

B.此所謂戰勝於朝廷

C.故燕王欲結於君

D.吾不能舉全吳之地十萬之眾受制於人

【答案】　B(例句和B都當“在”講)

15.下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是()

A.張克戩擔任吳縣縣令期間，一改過去縣令明哲保身的為官之道，依靠法律制裁了向來飛揚跋扈的當地大姓豪富，得到朝廷認可，被授予衞尉承官職

B.張克戩知汾州期間，金兵包圍了太原，並派將領銀硃孛堇來攻打汾州張克戩盡全力抵禦敵人，先殺了城裏的內應;然後出奇兵擾亂敵人，燒燬敵人營寨的柵欄，敵人畏懼退去

C.在太原被圍、汾州危急的情況下，張克戩身先士卒，拼死抵抗，金兵暗中派遣使臣送勸降書，張克戩看都沒看，就焚燒了書信

D.張克戩在保城無望的情況下，給朝廷寫了上表給家人留了遺書，城破後穿朝服自殺身亡，張克戩死後，金人很佩服他，將他禮葬於後園，並拜祭致禮，為他立廟

【答案】　C(此時太原已經陷落)

16.把上面文言文閲讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語

(1)京再輔政，構怨於張氏，以微事黜克戩

(2)賊至，身帥將士披甲登陴，雖屢卻敵而援師訖不至

(3)度不得免，手草遺表及與妻子遺書，縋州兵持抵京師

【答案】　(1)蔡京第二次執掌朝政，跟張氏結怨，因為小事就罷黜了張克戩的官職

(2)金兵到了，張克戩親自率領將士披上鎧甲登上城牆(與敵人作戰)，雖然屢次擊退敵兵，但是增援的部隊最終沒有來

(3)張克戩考慮到最終不能逃脱一死，親手寫下給朝廷的遺表和給妻子、兒女的遺書，從城上把一名士兵縋下去，讓他拿着遺表和遺書到京城去

四、高考熱點

17.用“獨特的生活經歷”作為開頭，重組下面的畫線句，不得改變原意

顏之推的《顏氏家訓》成為關於六朝後期生活的獨一無二的文獻，因為作者深受獨特的生活經歷的影響，熟悉時代生活的各個方面，對時代社會政治場景觀察敏鋭，批評中肯

答：獨特的生活經歷

【答案】　對作者深有影響，使他熟悉時代生活的各個方面，對生活政治場景觀察敏鋭，批評中肯

18.仿照下面的例子，為新詞語“民工化就業”寫一個簡短的評語

【例】新詞語：結石寶寶

釋義：由於食用“三鹿牌嬰幼兒奶粉”而導致泌尿系統結石的嬰幼兒據衞生部2008年12月1日通報，截至2008年11月27日8時，全國累計報告因食用三鹿牌奶粉和其他個別問題奶粉導致泌尿系統出現異常的患兒達29萬餘人

點評：可愛的“寶寶”前面加上一個可怕的病症這些寶寶從一出生就揹負了這個社會強加在他們身體上的不公

新詞語：民工化就業

釋義：大學生就業民工化的一種概括性戲稱其基本含義是，由於就業形勢嚴峻，越來越多的大學生不再嫌棄苦、累、髒的職業，紛紛選擇從基層幹起、從車間幹起，有的甚至和普通民工同工同酬同吃住

點評：

【答案】　示例一：教育也要遵循基本路線，從農民中來，到民工中去?

示例二：當大學生成了民工的時候，讀書還有用嗎?

19.仿照下面畫線的句子另寫一個句子，要求與上下文銜接連貫

“人”字最難寫一筆寫出生的哭聲，一筆寫臨終的笑容：前者表明面對生的艱辛，後者表明平生了無憾事一筆寫道德，一筆寫才能：沒有“德”這一撇，不成其人;沒有“才”這一捺，難以自立

【答案】　示例一：一筆寫朋友，一筆寫對手：從朋友那兒得到幫助，從對手那兒得到砥礪

示例二：一筆寫權利，一筆寫責任：沒有沒權利的責任，也沒有沒責任的權利

五、讀寫創新

20.閲讀下列材料，按要求作文

天鵝，是一種候鳥，有着一年一度從寒冷的北國到温暖的南方長途往返遷徙的習性可野生動物園裏的幾隻天鵝為何不展翅高飛呢?

原來，野生動物園的管理人員為了保持天鵝高貴優雅的姿態就剝奪了它們的飛翔習性，他們採用了一個簡單的辦法——儘量縮小水域的空間，因為天鵝在展翅高飛之前，必須有一段足夠長的水面可供滑翔如果助跑線的長度過短，天鵝就難以實現它擁抱藍天的理想了久而久之，這羣天鵝便會喪失飛翔的信念，甚至泯滅了飛翔的本能

我們的助跑線足夠長嗎?在向人生的目標衝刺前，應先加長自己的助跑線請以“加長自己的助跑線”或“助跑與成功”為話題，自擬題目，自定立意，自選文體，寫一篇文章，不少於800字

【佳作賞讀】

努力加油

現象名稱：小球運動

現象描述：將一大小適中的小球，放在足夠寬闊平坦的地面上如果不對它施加外力，那麼它就會穩穩地呆在地面上;當對它施加的外力大於它所受到的阻力時，小球便會順着外力的方向移動，且外力越大，一定時間後的速度越大;當對其施加的外力超過小球本身重力和它所受到的阻力的總和的時候，小球便會從這一刻飛起來，且外力越大，飛得就越高越遠

同類現象：

示例一：人的腿部只有用上足夠大的力氣才能走動，加大用力到一定程度後人自然就會跑起來

示例二：宇宙飛船到廣袤的宇宙空間去的時候，若缺少自身所攜帶的強大動力源的支持，那麼其後果是不堪設想的

現象拓展：

示例一：上海液壓泵廠工人李斌，本來只是個技校畢業生，可他硬是通過刻苦努力，獲得了大學本科文憑，成為上海乃至全國職工中唯一具有工程師和高級技師雙料職稱的智能型工人10年裏，他完成新產品開發55項，為企業創造了2100多萬元的經濟效益有眼力的德國專家甚至還出高薪聘他到國外工作

示例二：許振超是青島港前灣集裝箱碼頭公司橋吊隊隊長作為一個“老三屆”出身的普通工人，他始終站在時代前列，順應社會前進的潮流不斷努力發展自己他不僅沒有被時代淘汰，而且屢屢勇挑大樑，由一名普通工人，逐步成長為令世界航運界敬佩的一流橋吊專家以許振超為隊長的橋吊隊，還創造出了每小時381自然箱的碼頭裝卸效率，被交通部認定為世界最新紀錄

最終結論：

處於助跑線上的力求發展和進步的事物要拼盡全力才行，這是它們實現飛翔夢想的關鍵!

友情提示：同學們，今天的高考使我們站在了通向大學的助跑線上，我想，沒有一個同學不希望自己“高飛”起來的，那麼，就請用你最大的努力去拼搏吧!

【名師點評】　文章緊扣“助跑線”這一主旨，用“個性”和“自我”演繹了一篇佳作文章的個性和自我體現在以下幾個方面：1.文體新穎本文是以現象説明書的格式寫成，將抽象的“助跑線”形象化和具體化，將內容寫得生動鮮活2.藉助實驗程序，將此文設計成幾個段落，環環相扣，結構渾然一體3.拓展有度，聯想自然文章有敍述，有議論，緊扣材料展開論述總之，該文形式新穎，內容豐富，是一篇難得的佳作。