描寫讀書的經典哲思句子

1、誰能讓孩子“動如脱兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的祕密。

2、事業型父母必須有一個人在家裏陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

3、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

4、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

5、如果家長教訓智慧發達而教育智慧不發達，如果家長只有教訓而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴和激情。

6、如果孩子的聰明不被學校承認，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。

7、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。

8、讓孩子玩“自食其力”的遊戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。

9、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。

10、懦夫不是天生的，懦夫是父母培養出來的。不勞動的孩子，害怕重量和重負，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。

11、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

12、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。

13、孟子的教育理想是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”按照孟子的標準，現代人都是小矮人。

14、瞭解並欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌雲壯志、豪情萬丈、意氣風發、指點江山。

15、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。

16、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

17、孩子摔倒之後，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子説：“它壞，我們踩它！”大地並不壞，是家長壞。

18、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

19、讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也並不見得好。

20、讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。

21、讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。

22、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

23、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。

24、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。

25、讀書是在別人思想的.幫助下，建立起自己的思想。

26、與肝膽人共事，無字句處讀書。

27、喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩

28、讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。

29、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

30、求學將以致用，讀書先在虛心。

31、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。

32、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

33、讀書對於我來説是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。——孟德斯鳩

34、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重複他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕鬆，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可藉以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。

35、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。——高爾基

36、讀書在於造成完全的人格。

37、養心莫若寡慾；至樂無如讀書。

38、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

39、養子莫徒使；先教勤讀書。

40、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。

41、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。

42、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。

43、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。

44、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

45、蜂採百花釀甜蜜，人讀羣書明真理。

46、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

47、樹不修，長不直；人不學，沒知識。

48、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

49、不吃飯則飢，不讀書則愚。

50、讀一書，增一智。