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![《李時珍夜宿古寺》評課稿]()
《李時珍夜宿古寺》評課稿《李時珍夜宿古寺》是蘇教版四年級上冊第五單元的課文，文中講述了李時珍為了修訂好《本草綱目》住破廟、啃乾糧、喝泉水以及在月光下認真記載尋訪所得的經過，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和......
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![《喜陸侍御破石埭草寇東峯亭賦詩·古寺東峯上》古詩 作者袁傪 古詩喜陸侍御破石埭草寇東峯亭賦詩·古寺東峯上的原文詩意翻譯賞析]()
古寺東峯上，登臨興有餘。同觀白簡使，新報赤囊書。幾處閒烽堠，千方慶里閭。欣欣夏木長，寂寂晚煙徐。戰罷言歸馬，還師賦出車。因知越范蠡，湖海意何如。......
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![古詩《李時珍夜宿古寺》教後反思彙編]()
《李時珍夜宿古寺》教後反思一上週五，我在白桑小學執教蘇教版四年級語文上冊《李時珍夜宿古寺》一課，評課時，一位聽課教師這樣評價：一節課的好壞學生説了算，下課後老師們都走了，我聽見一羣擦黑板的學生紛紛議論‘這位......
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![蘇教版《李時珍夜宿古寺》課文原文及教材解讀]()
蘇教版《李時珍夜宿古寺》課文原文李時珍領着弟子龐憲，飢餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經走了好幾個月了。這天，他們來到湖北西部山區，因為一心趕路，錯過了客店。眼看太陽漸漸下山，飛鳥歸林，師徒倆不免焦......
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![《李時珍夜宿古寺》教學反思3則]()
《李時珍夜宿古寺》教學反思1《李時珍夜宿古寺》是一篇人物故事，課文寫了我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍為修訂好《本草》，帶着弟子外出察訪藥材，深入山林錯過了客店，在古寺住宿的經歷，表現了李時珍為修好《本草》......
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![《李時珍夜宿古寺》教學反思2篇]()
篇一：《李時珍夜宿古寺》教學反思《李時珍夜宿古寺》記敍的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍不顧年歲大，為修好《本草綱目》住破廟、吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和......
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![小學四年級語文《李時珍夜宿古寺》教案大綱]()
一、教學目標：1、學習本課生字詞2、正確流利朗讀課文，瞭解課文大意，理清脈絡3、學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一）由生字“宿”導入，揭題板書“宿”，師：認識這個字嗎？你能組哪些詞?哪個詞是“夜宿”這個詞中......
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![《古寺老鬆》古詩 作者齊己 古詩古寺老鬆的原文詩意翻譯賞析]()
百歲禪師説，先師指此鬆。小年行道繞，早見偃枝重。月檻移孤影，秋亭卓一峯。終當因夜電，拏攫從雲龍。......
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![《李時珍夜宿古寺》導學案（第一課時）]()
學習目標：1、我要正確流利地朗讀課文。2、我能學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、我能基本讀懂課文，知道課文主要寫了李時珍的哪些事例。創設情境1、我國古代有這樣一個人，歷時二十七年，傾注畢生心血編成了藥物學鉅著......
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![《古寺》古詩 作者唐求 古詩古寺的原文詩意翻譯賞析]()
路傍古時寺，寥落藏金容。破塔有寒草，壞樓無曉鍾。亂紙失經偈，斷碑分篆蹤。日暮月光吐，繞門千樹鬆。......
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![四上語文《李時珍夜宿古寺》第二課時教學設計]()
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的認真作風。教學重點、難點：抓住課文三處主要內容精讀，學習李時珍不怕吃苦的精神和嚴謹的科學作......
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![鄭板橋對古寺聯範例]()
傳説鄭板橋有一天去深山訪友，路過一座古寺院，看到牆壁上寫了一則單聯：“寸土為寺，寺旁言詩，詩云：明月送僧歸古寺。”他感到這則聯語很有文采。“寸土”者，小地方也，自謙之辭。而“寸土”合起來，恰巧是“寺”字。“言寺”合起來......
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![《李時珍夜宿古寺》學案設計（原創）]()
學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受“我們修訂好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的。”的內涵。3、細讀課文，通過重要段落，從不同角度突感受李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風，體會人物形象......
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![《查理九世之最後的古寺神佛》的小學讀後感500字大綱]()
當品味完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《查理九世之最後的古寺神佛》的小學讀後感500字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。......
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![《李時珍夜宿古寺》練習題]()
導語：通過練習可以幫助大家鞏固課堂知識，同時拓展課外知識，下面是小編整理的《李時珍夜宿古寺》練習題，歡迎同學們過來做一做。一、這些詞語你會讀嗎?小小組同學跟我讀。夜幕降臨隱隱約約飛鳥歸林皎潔輪廓大好月色曉行夜......
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![《李時珍夜宿古寺》課後練習]()
導語：通過練習可以幫助大家鞏固課堂知識，同時拓展課外知識，下面是小編整理的，歡迎同學們過來做一做。一、比一比，組詞肯()啃()徒()陡()攏()龐()著()煮()二、劃去不正確的讀音或字。涎(xiányán)滑胭(yīnyān)脂(長常)年......
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![四年級《李時珍夜宿古寺》教案分析大綱]()
導讀：李時珍偉大的學術成就和人格情操值得萬民敬仰，中醫藥學的史冊上會永遠記住這個名字——李時珍。下面是小編分享的四年級《李時珍夜宿古寺》教案分析，希望能給大家帶來幫助!環節一、認識----自主閲讀，整體把握課前：播......
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![《李時珍夜宿古寺》第二課時教案]()
教材分析：《李時珍夜宿古寺》是一片通過記事來寫人的記敍文。課文記敍的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍不顧年歲大，為修好《本草》住破廟、吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現了李時珍不怕吃苦的可......
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![蘇教版四年年級上《李時珍夜宿古寺》説課稿]()
我執教的是蘇教版國標本第七冊16課《李時珍夜宿古寺》。本課記敍的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍為修好《本草》，不顧年歲大，住破寺、吃乾糧的經歷，以及認真記載、研究藥物的事蹟，表現了李時珍為修好《本草》不......
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![經郎才盡不言詩（打一古寺）]()
謎題：經郎才盡不言詩（打一古寺）謎底：靈隱寺再來一題......
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![《李時珍夜宿古寺》課內練習題]()
導語：練習有利於同學們的鞏固課堂所學知識，拓展課外相關知識，提高語文知識水平。下面是《李時珍夜宿古寺》課內練習題，歡迎過來練習。一、看拼音，寫同音字。sùmiàochénpáng()舍寺()灰()臉()()度奇()()舊()邊二、劃去不......
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![李時珍夜宿古寺精品教學設計]()
一、導入新課今天，我們來學習第17課《李時珍夜宿古寺》，齊讀課題。(提前板書課題)二、檢查預習1、檢查生字課前大家已經預習了課文，我這裏有幾份同學們的預習單，大家看，這些生字會讀嗎?(出示)一起讀一讀2、字音讀準了，咱們......
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![四上語文《李時珍夜宿古寺》第一課時教學設計]()
教學目標：1.學習本課9個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫，理解詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，瞭解李時珍及《本草綱目》，初步瞭解課文大意。教學重點：學習字詞，通過字詞句的學習初步瞭解課文大意。教學難點：學習用拆字法來......
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![太興山古寺探幽日誌]()
一、知道太興山快兩年了。吸引我想到太興山爬山的第一個原因是它是終南山第一峯。還有是此山的標緻--放置在山尖上的明朝小鐵廟。去過的驢友紛紛稱奇。他們説“人都過不去，那麼重的鐵廟在古代是怎麼放上去的？”這是我聽......
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![《李時珍夜宿古寺》一文的教學反思]()
《李時珍夜宿古寺》教學反思之一課文《李時珍夜宿古寺》講述的是我國古代偉大的醫藥學家李時珍不顧年歲大，為修好《本草》住破寺、吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真......
