有關三上的語文精選

《卧薪嚐膽》教學反思1在教學《卧薪嚐膽》這篇課文時，我從課題入手，問學生：讀了課題，你想知道什麼?有的學生説：“卧薪嚐膽是什麼意思?”有的説：“為什麼要卧薪嚐膽?”等等問題。於是，我讓學生帶着這些問題去讀書，並鼓勵他們看......

説教材《七色花》是人教版小學三年級下冊中的選讀課文。這是一篇童話,寫小姑娘珍妮在迷路時得到了一朵神奇的七色花,用它做了七件事，表現了珍妮不惜犧牲個人利益，願為別人帶來幸福快樂的美好品質，告訴人們什麼是真正的幸......

通過學習《美麗的小興安嶺》，瞭解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。下面是由小編為你精心編輯的人教版語文三上《美麗的小興安嶺》課堂實錄，歡迎閲讀！老師：我們曾隨課文去過繁華的香港，富饒......

學習目標：1、能借助拼音讀通課文。2、有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。3、讓學生蒐集資料，瞭解香港的歷史與今天。學習重點：瞭解課文內容，知道課文是從哪幾方面介紹香港地，激發學生熱愛香港，熱愛祖......

《做一片美的葉子》是一篇散文詩，作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美和內在之美，再由物及人。由“大樹”和“葉子”想到了人，想到人的生活，啟迪人們要學習葉子那種默默無聞、無私奉獻的精神。以下是小編整理的......

教學目標：1.認識、會寫“昏、楚、靠、否、充、渴、皺、握、柔、乖、均”12個生字;辨別多音字“空”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。使用疊詞。3.引導學生聯繫生活實際大膽聯想，通過抓住描寫人物動作、表情、心理、......

課時目標：1、會認讀10個生字，會寫12個生字。2、初讀課文，瞭解課文大意。教學過程：一、課前準備：播放《聖誕歌》，渲染氣氛。1、看到聖誕樹，聽到聖誕歌，你想到些什麼?你對聖誕節還有什麼瞭解?(無需多講，補充漏講的即可)2、聖誕節......

説教材：1.教材的地位與作用這篇文章來自九年義務教育六年制小學語文教科書第五冊，本冊書有兩個訓練重點，其中一條是“多讀多想，讀通課文”，本組課文有寓言也有童話，用具體的事情來引導學生聯繫生活實際來理解和體會課文的寓......

教學要求：知識目標：學會10字，認識10個字。能力目標：正確讀寫並理解“真情、誠懇、風箏、吹拂、陶醉、形影不離、五顏六色、觸景生情、苦思冥想、眉習色舞、情不自禁、開虛作假”等詞語。能用“情不自禁”、“陶醉”寫句子......

教材簡析《我們的民族小學》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)第五冊的第一課，是一篇抒情散文，抒發了作者自豪與讚美的感情，一個“情”字貫穿全文。課文按上學的路上，來到學校，上課，下課，文末點題的順序描寫了西南邊......

第一課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、認識生字4個。3、理解課文內容，體會作者對家鄉、對生活的熱愛以及對自己理想的追求;激發學生熱愛生活的思想感情。4、激發學生的創造力和想象力，仿照本詩......

教學目標1.會認5個生字，會寫12個生字。正確摘抄描寫灰雀的句子。2.分角色有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。3.通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。4.體會列寧善解人意、循循善誘和對兒童的保護，懂得做錯事情應......

一、學習目標：1、知識目標有感情的朗讀課文，通過朗讀、欣賞、想象、交流，理解課文內容，能在讀中想、讀中悟，感受西沙羣島的美麗富饒。2、能力目標能把觀察到的海底景色用自己的語言表達出來，並展開豐富的想象;學習文中圍繞......

1、這時候，窗外十分安靜，(樹枝不搖了)，(鳥兒不叫了)，(蝴蝶停在花朵上),好像(都在聽同學們讀課文。)古老的銅鐘，(掛在大青樹粗壯的枝幹上)。鳳尾竹的影子，(在潔白的粉牆上搖晃)……2、我國共有(56)個民族，你知道的少數民族有(......

學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能概括課文的主要內容。3、能結合課文，聯繫生活實際，和同學交流讀後的感受。課前準備發動學生尋找宋慶齡的生平資料，閲讀有關宋慶齡的故事。談話導入1、哪位同學訂閲過《兒......

各位老師：大家好!我這次執教的是人教版三年級上冊的一篇選讀課文。首先，我想説明一下我的想法：對於選讀課文的處理，我有兩種方法——一是將課文安排在相應的單元主體課文學習之後，作為拓展閲讀的內容來學習。二是作為期末......

説教材《蜜蜂》是人教版三年級上冊第四組第二篇精讀課文，課文敍述線索清楚，情節完整。首先寫“我”聽説蜜蜂有辨別方向的能力，想做個試驗;再寫“我”試驗的過程。然後寫“我”途中的觀察和猜測以及試驗的結果。最後寫結......

教學要求1、理解課文內容，瞭解孫中山對待學問的態度，學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字，能正確、流利地朗讀課文。教學重點理解孫中山回答同學的那句話，學習他的勤學好問的精神。教學難點結合具體的時......

教學目標：1.學習本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過學習，理解石頭書的含義，瞭解有關化石的知識。3.培養學生對周圍感興趣的事物刨根究底，樂於探究，培養熱愛大自然、熱愛科學的志趣。教學重難點：理解課文內容，知......

教材分析《“神童”的祕訣》是小學語文版教材第五冊第六單元中的一篇課文。這篇課文講的是老一代革命家陳毅小時候認真讀書的事。揭示了陳毅學習好的“祕訣”，告訴我們要想學習成績好，更重要的是勤奮，還要有一個好的學習......

【設計理念】根據略讀課文的特點，引導學生自讀質疑，以學定教，讀中感悟，使三維目標有機融合。讓學生在感受作品中人物形象的同時，學會關愛他人，真正落實語文工具性與人文性的統一。【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、讀懂......

一、直接導入師：今天我們繼續學習——(生齊讀課題：石頭書)師：上節課，我們已經知道川川和磊磊是兩個愛刨根問底的孩子，他們向叔叔問了六個問題，我們一起來讀讀。(出示六個問題，教師引讀)師：川川好奇地問：生：叔叔，您在看......

一、教案背景：1.面向學生：小學2.學科：語文3.課時：1課時4.學生課前準備：初讀課文，認讀生字。二、教學課題：1、認識2個生字，掌握2個多音字。2、通過多種形式地讀，理解課文內容，體會寓言藴含的道理。3、懂得應該聽取他人的勸告，及時......

一、認識橡樹，導入新課出示書樹的圖片，説説樹的樣子。1、出示柳樹：師：這是什麼樹?生：柳樹。師：你能用一句話來説説柳樹的樣子嗎?生：柳樹的枝條像小姑娘的辮子。師：對呀，柳樹的枝條就像你的長辮子。2.出示榕樹：師：這是什麼樹?生：橡......

教學目標：知識與技能1.學會10個字，會認7個字，其中1個多音字以及生字組成的新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讀懂課文內容，瞭解齊白石的畫的特點。過程與方法能通過查字典、結合上下文理解重點詞句的意思。情感、......