有關二上的語文精選

《小動物過冬》是一篇童話故事，敍寫了燕子、青蛙、蜜蜂商量過冬的事。通過動物之間的對話，告訴我們小燕子要飛到南方過冬，青蛙準備吃飽了鑽進泥土裏過冬，蜜蜂則儲存蜂蜜在蜂巢裏過冬。表明不同動物具有不同的過冬方式，體現......

教學要求：1.學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認“科、亞’等7個生字。2.會用“可愛的”“高興地”寫句子。3.朗讀課文，體會同學間的真情。教學重難點：1.學會生字詞語。2.體會同學間的真清。教學方法：集中識字、表演......

《農業的變化真大》教學設計一、教材簡説：寒冷的冬季，百花盛開、瓜果飄香;彩色的棉花，紡出五彩線、織出五彩帶;無土的水中，栽培出茁壯的植物;只佔世界百分之七的耕地卻養活了佔世界百分之二十二以上的人口……先進的科學......

師：俗話説：遠親不如近鄰，近鄰不如對門。烏鴉和狐狸也是鄰居，他們這對鄰居相處的怎麼樣呢?讓我們看看錄像就知道了。(觀看錄像)師：剛才，同學們看的那麼認真，那麼投入，可以看出同學們喜歡這篇課文，好，讓我們帶着喜愛之情讀課文的2......

教學目標：1.學會本課12個生字，學習課文中出現的新詞，3認識個生字。2.正、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來。3.通過觀察略圖畫，理解課文內容，培養學生觀察和想象能力;體會黃山石的奇妙，激發學生對祖國大好河山的熱......

《活化石》教學反思一在教學銀杏樹這種活化石時，我抓住了兩句重點句。一句在讀中讓學生體會銀杏樹長得慢這個物點。另一句是“銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子。”這個句子除了讓學生在讀在知道講述了......

《夕陽真美》練習設計一、把下面的音節補充完整。b______ány__zh______ǎnch______àn傍藍餘壯染沉燦二、看拼音，寫詞語。bànɡwǎnɡuānɡmánɡshēnlánqǐfúzhànɡhónɡmànmànxiàchénrìluò三、在括號......

實錄與點評：尋找方向師：今天這堂課，我們繼續學習第23課。睜大小眼睛，這個生字你還認識嗎?(出示：壯，生讀。)師：什麼偏旁?生：將字旁。師：給我寫將字旁。能組詞嗎?生：壯麗……師：看這一組新詞?出示：深藍燦爛起伏生讀。師......

新人教語文二上：《紙船和風箏》教學設計一、教學目標：1、認識8個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。二、教學時間：2課時三、教學準備：課件四......

《19小動物過冬》第2課時教學設計一教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，在掌握文本內容的基礎上，有效進行句式的説話訓練，瞭解更多動物的過冬方式。2.通過讀一讀、演一演、説一説等方式，體會到小動物之間互相關心......

這是識字課文，通過孩子們反覆讀、反覆地理解、感知，在學文的過程中有機地進行識字教學，多次、多角度讓學生與生字見面，加深孩子們對於生字的掌握程度。綜合前面幾節識字課的教學，通過課下反思，現針對《識字3》一課，做簡單分......

全日制義務教育《語文新課程標準》把“聽話説話”改為“口語交際”，特別強調指出：小學階段應“規範學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養良好的聽説態度和語言習慣”。小學語文學科不僅是一門基礎工具學科，而且更重要的是......

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的二上數學......

教學目標：1、學會9個生字。兩條綠線中的字只識不寫。認識2個新偏旁，理解生字組成的詞語。2、通過本課的學習進一步瞭解形聲字的構字特點，激發學生學習漢語的興趣，培養識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。3、能正確、......

《假如》教學設計教學目標1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.會認9個生字，規範書寫9個漢字。3.能展開個性化的閲讀，體會作者關愛自然、關心他人的情感，並能拓展課文內容，有創意地表達自己內心的美好願望。教學重難......

教學目標：1.認識16個生字，其中會寫7個生字，會認9個生字。2.朗讀課文，複述故事。3.明白帥帥講故事改詞兒的原因。教學重、難點：重點：掌握生字的音.形.義，理解課文內容。難點：揣摩帥帥講故事突然停住時的內心活動，體會帥帥美好的......

《雲房子》教學反思《雲房子》是蘇教版小學語文二年級上冊的第22課課文。這是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨後天空的美麗景色和天空中小鳥的歡快飛動。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光觀察空中的景......

一、教材簡説：很多遠古時代的生物已經滅絕了，像三葉蟲、恐龍等。我們要想了解它們的生存情況，只能通過對它們的化石進行科學的研究。化石是古代生物的遺體、遺物或遺蹟埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。厚厚的地層好比......

教學目標：1、學會本課10個生字。只認不寫4個字。認識一個偏旁。正確、流利地朗讀詞語。2、仔細觀察圖畫，能憑藉圖畫聯繫生活積累，認識天安門廣場的事物。理解本課詞語。3、感受北京天安門廣場節日的歡慶氣氛以及神州大地......

二年級語文上冊《梅花》教學設計一、教學目標：1.理解詩的內容，能用自己的話説出詩意。2.體會作者借對梅花凌寒獨放品格的讚美來表白自己堅貞不屈、不怕挫折的心境。3.背誦並默寫古詩。二、重點難點：教學重點：要求1;教學難......

一、教材簡解《有趣的發現》是一篇意藴深刻，值得細細研讀的記敍文。課文講述了一百多年前英國著名的生物學家達爾文在一個小島上考察時觀察昆蟲並有所發現的趣事，表現了達爾文熱愛大自然、善於觀察、潛心研究的科學態度......

《北京》課後練習題1一、看拼音，寫詞語。二、比一比，再組詞。{坪壇{壓莊{活闊{城誠{似以{陽陰{圖國{拼並三、多音字組詞似{sìshì廈{shàxià四、把下列詞語補充完整綠樹成鮮花開風景美高樓大流不息名古蹟五、按要求填......

蘇教版二上《鄉下孩子》教學案例一、理念教材是學生學習的最主要、最重要的根本性的資源。學生因為受知識水平、生活閲歷的限制，與教材、本文中人物存在着一定心理和感情上差異，如果總以“學生角色”這一固定模式參與思......

二年級上冊句子整理：句子的考察主要有以下幾個方面：造句、把句子補充完整、仿寫句子(比喻句)、反問句和陳述句的互換、把字句和被字句的互換、給句子加標點、連詞成句、連句成段等。1、造句：注意：句子要寫完整，一般要寫成：(......

教材簡説：這是一組與本組的專題非常吻合的句子。強烈的對比，強烈的感情色彩，給人非常鮮明的印象。本課通過對對子的形式，讓學生感受到情感的愛憎分明，感受到漢語言文字的魅力。一連串的反義詞對舉，如詩歌一般，讀起來那麼和諧......