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請同學們閲讀五首韋莊的《菩薩蠻》一紅樓別夜堪惆恨，香燈半掩流蘇帳。殘月出門時，美人和淚辭。琵琶金翠羽，弦上黃鶯語。勸我早歸家，綠窗人似花。二人人盡説江南好，遊人只合江南老。春水碧於天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝......

説味劉易斯·託瑪斯我們不論走到哪裏，不管觸動什麼東西，都會留下蹤跡。由小孩子作出的奇異發現之一是，兩塊卵石猛地相撞，它們就發出一陣古怪的煙燻味。把石子洗乾淨後，氣味則淡了;將石子放入爐中灼燒後，氣味消失了。但當用......

學習目標：1、積累掌握常用文言實詞“息、斥、益、固、繩、贊、服”等，整理文中的通假字、古今異義詞，掌握詞類活用現象文言句式特點。2、瞭解孔子的偉大人格。教學內容及步驟：一、導入新課孔子是我國古代著名的思想家和偉......

教學目的：1、研讀課文，誦讀名句，積累文言知識。2、通過學習孔孟的言行，瞭解他們的為人與境界，理解人的價值，掌握“仁”的內容，明確君子之道。教學重點：疏通字詞，理解課文內容教學難點：如何理解“仁”的內涵，君子的含義，仁義禮智之......

《報任安書》知識點整理(一)通假字(1)被楚受辱(通“棰”。木杖)(2)其次剔毛髮(“剔”通“剃”，剔光)(3)見獄吏則頭槍地(“槍”同“搶”，撞擊)(4)及罪至罔加(“罔”同“網”)(5)古者富貴而名摩滅(“摩”通“磨”，消磨，磨掉......

一、説教材《知人論世之〈擬行路難〉》選自《中國古代詩歌散文欣賞》的第一單元《中國古代詩歌散文欣賞》是高中語文實驗教材中的選修教材，它着重從文學鑑賞的角度引導學生閲讀古代詩文第一單元的題目是“以意逆志、知......

《夏本紀》原文1、夏禹，名曰文命。禹之父曰鯀，鯀之父曰帝顓頊，顓頊之父曰昌意，昌意之父曰黃帝。禹者，黃帝之玄孫而帝顓頊之孫也。禹之曾大父昌意及父鯀皆不得在帝位，為人臣。2、當帝堯之時，鴻水滔天，浩浩懷山襄陵，下民其憂。堯......

《淮陰侯列傳》原文1、淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈，常從人寄食飲，人多厭之者，常數從其下鄉南昌亭長寄食，數月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。2、信......

化學教學是研究化學教學規律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統和化學教學過程中教與學的聯繫、相互作用及其統一。以下是小編整理的高二化學選修1課件，歡迎閲讀。教學目標知識與技能：（1）使學生掌握糖類的主要代表物......

《把欄杆拍遍》是1998年12月東方出版中心出版的圖書。我國當代著名散文作家、新聞理論家樑衡所寫的一篇人物評傳性質的散文，塑造了一個叱吒風雲而又命運多舛的愛國詞人辛棄疾的形象，揭示的是辛棄疾怎麼從一個愛國志士成......

第一篇：《孔子世家》原文孔子生魯昌平鄉陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁紇。紇與顏氏女野合而生孔子，禱於尼丘得孔子。魯襄公二十二年而孔子生。生而首上圩頂，故因名曰丘雲。字仲尼，姓孔氏。丘生而叔梁紇......

導語：下面是小編整理的人教版選修《湘夫人》練習題，歡迎同學們過來做一做，希望對大家的學習有所幫助。一、簡答題1.詩中湘君對湘夫人的思念之情大致有幾個層次?答：湘君對湘夫人的思念之情大致可分為四個層次：第一層次是湘......

一、學習目標1、讓學生了解抒情散文的情思生髮之源——對大自然的精細觀察和對社會的獨特體驗2、認真閲讀，循文體情，與本文和作者進行深入的對話，從不同角度和層面發現作品意藴，不斷獲得新的閲讀體驗二、學習方......

教學目標知識與能力目標1、通過吟誦，把握詩歌感情脈絡2、把握詩人形象3、體會比興、誇張藝術手法過程與方法目標在讀、賞、品、悟過程中培養學生審美能力和審美趣味。情感態度和價值觀目標學習李白樂觀思想並感受其人......

一、教學目標1、瞭解詩歌常見的表現手法，理解詩中的言外之意2、把握重點詞語，體味作者的思想感情和作品的深層意藴3、感受詩人憂國憂民的、強烈的愛國主義感情二、寫作背景(論世)陸游生活在金兵入侵，中原淪陷的時代，那時......

【原文】少卿足下：曩者辱賜書，教以慎於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇，若望僕不相師用，而流俗人之言。僕非敢如是也。雖罷駑，亦嘗側聞長者遺風矣。顧自以為身殘處穢，動而見尤，欲益反損，是以抑鬱而無誰語。諺曰：“誰為為之?孰令......

導語：下面是蘇教版選修《屈原列傳》練習題，希望同學們都前來練習，温習所學知識。一、文學常識。屈原(約公元前340——約前278年)，名，字，時期我國偉大的主義詩人，代表作為抒情長詩《》。主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌......

教學目標1融會貫通，把握全文精髓。2觸類旁通，用課文觀點闡明其他問題。教學手段多媒體教學課時兩課時第一課時教學過程一、本文論述的重點是什麼?課文的標題指出了本文的論述重點：中國藝術表現裏的虛和實。這“中國......

原文：屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令;出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而......

教學目標1.理解孔子倡導的君子自我修養的主要內容和要求2.理解並積累文中常用的文言詞語以及成語3.背誦重點章句教學要求1.背誦15.9﹑4.16、6.11、7.16、7.19、6.23、8.72.掌握“遊”、“喻”、“鄙”、“樂”、“文”......

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教學目標：1、能解讀圖表，認識非連續文本的特點。2、能獨立閲讀非連續文本，通過思考、篩選、分析、綜合，在圖表中獲取有效信息，不斷培養學生圖文轉換能力。教學重點：能用簡明語言概括圖表所要表達的內容。教學難點：準確而又簡......

學習目標知識與技能：瞭解陶淵明的生平經歷，知道魏晉門閥士族制度對知識分子的壓制、迫害;細心品味詩中的意象，理解詩歌的藝術構思和意境創設。過程與方法：.教師範讀提示字音、節奏，學生參照註釋朗讀分析初通大意，師生共同探......

教學目標1.瞭解都江堰相關常識;2.感受餘秋雨文化散文的特色;3.培養學生以祖國為豪、為國為民的思想情感。教學輔助多媒體課件教學過程一、導入由汶川地震中都江堰的情況導入課文。二、介紹都江堰都江堰，在四川灌縣西北......

教學目標：瞭解莊子的生死觀教學方法：合作探究教學用具：PPT教學過程：導入：莊子的妻子死了，惠子前往表示弔唁，莊子卻正在分開雙腿像簸箕一樣坐着，一邊敲打着瓦缶一邊唱歌。惠子説：“你跟死去的妻子生活了一輩子，生兒育女直至衰老......