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![描寫祖國風光的古詩還有楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》清代袁枚的《由桂林溯灕江至興安》蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》李白的《望天門]()
描寫祖國風光的古詩還有楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》清代袁枚的《由桂林溯灕江至興安》蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》李白的《望天門山》《渡荊門送別》王之渙《涼州詞》王維《使至塞上》等都是描寫祖國風光的古詩的名篇......
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![曉出淨慈寺送林子方]()
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。註釋（1）曉出：太陽剛剛升起。（2）淨慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。（3）林子方：作者的朋友。官居直閣祕書（4）畢竟：到底。（5）四時：春夏秋冬四個季節。（6）別樣：格外。（7）接天：與天空相......
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![五年級《曉出淨慈寺送林子方》教案分析大綱]()
導讀：《曉出淨慈寺送林子方》中，兩行詩十四個字就把滿池的荷葉荷花送到了我們面前讓我們置身於西湖岸邊，使我們浮想聯翩，令人驚歎!下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、激趣導入，送別古詩大觀園師：同學們，“書......
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![《曉出淨慈寺送林子方》教學反思範文]()
《曉出淨慈寺送林子方》（蘇教版國標本五年級下冊第23課）是宋代著名詩人楊萬里的名作。從詩句內容來看，寫的是晴好天氣下西湖蓮荷的壯美，前兩句議論，後兩句寫景，景在議後，突出景美，展現的是一幅西湖荷塘圖，是一首寫景詩。但如果......
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![《曉出淨慈寺送林子方》古詩註釋譯文及賞析]()
曉出淨慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。註釋⑴曉出：太陽剛剛升起。淨慈寺：全名“淨慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣......
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![古詩《曉出淨慈寺送林子方》優秀教學案例]()
內容摘要：孔子説：不學詩，無以言。詩言志，詩傳情。詩詞優美的節奏，含蓄的語言，深邃的意境，給予人心靈的享受，文化的薰陶，人格的錘鍊。新課程改革如火如荼，怎樣賦予古詩教學新的生命力?我在教學《曉出淨慈寺送林子方》的教學中有......
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![《曉出淨慈寺送林子方》課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-1515:39:48文件大小：1.92MB課件格式：ppt曉出淨慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。......
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![曉出淨慈寺送林子方教學設計大綱]()
西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。以下是小編給大家整理的曉出淨慈寺送林子方教學設計，喜歡的過來一起分享吧。一、導入新課1、古往今來，許多文人墨客寫了很多描寫荷......
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![曉出淨慈寺送林子方改寫作文（通用10篇）]()
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的曉出淨慈寺送林子方改寫作文，希望對大家有所幫助。......
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![五年級語文下冊《曉出淨慈寺送林子方》教學課件大綱]()
ppt簡介：《曉出淨慈寺送林子方二首》是南宋詩人楊萬里的組詩作品。這兩首詩通過描寫六月西湖的美麗景色，曲折地表達對友人林子方的眷戀之情。其中第二首廣為傳誦。......
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![古詩《曉出淨慈寺送林子方》教學反思（通用8篇）]()
作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的古詩《曉出淨慈寺送林子方》教學反思（通用8篇），歡迎閲讀與收藏。古詩《曉出......
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![《曉出淨慈寺送林子方》教學設計新編（精選11篇）]()
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《曉出淨慈......
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![晚出淨慈寺送林子方~楊萬里]()
晚出淨慈寺送林子方~楊萬里......
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![五年級語文《曉出淨慈寺送林子方》教學設計大綱]()
想要更好的達到教學目的，教學設計是少不了的，下面小編為大家帶來了五年級語文《曉出淨慈寺送林子方》教學設計，歡迎大家閲讀!教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀古詩。2.理解詩句意思，想象詩歌描繪的畫面。3.體會詩人與......
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![蘇教版五下《曉出淨慈寺送林子方》課文]()
24古詩兩首曉出淨慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。___________________作者楊萬里。附鑑賞從詩題看，這是詩人早晨出門送友時即景發興之作。淨慈寺，杭州西湖邊上的一個古寺，今......
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![楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》原文及翻譯（附賞析+教學設計+人物生平）]()
《曉出淨慈寺送林子方》是南宋詩人楊萬里的一首七言絕句。該作品是一首描寫西湖六月美麗景色的詩，這首詩是詩中有畫，畫中有詩。下面是小編為大家整理的楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》原文及翻譯，供大家參考借鑑，希望可以幫......
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![蘇教版五年級下冊《曉出淨慈寺送林子方》課後反思（精選7篇）]()
在日常生活和工作中，我們要有一流的教學能力，反思意為自我反省。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的蘇教版五年級下冊《曉出淨慈寺送林子方》課後反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五年級下......
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![《曉出淨慈寺送林子方》ppt課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-1215:13:48文件大小：1.91MB課件格式：ppt曉出淨慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。......
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![《曉出淨慈寺送林子方》教學實錄]()
師：知道老師從哪裏來?怎麼知道的?生：老師從杭州來，我從這首古詩中感覺到的。生：我聽老師説的。生：我從屏幕上看到的。師：大家一起讀一讀我的單位和名字?生：杭州市江乾區教師進修學校費老師——費蔚。師：我給大家帶......
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![《題奉慈寺》古詩 作者楊德麟 古詩題奉慈寺的原文詩意翻譯賞析]()
日月金輪動，旃檀碧樹秋。塔分鴻雁翅，鍾掛鳳凰樓。......
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![楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》原文及翻譯]()
《曉出淨慈寺送林子方》是南宋詩人楊萬里的一首七言絕句。該作品是一首描寫西湖六月美麗景色的詩，這首詩是詩中有畫，畫中有詩。《曉出淨慈寺送林子方》原文畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅......
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![小學課文《曉出淨慈寺送林子方》教學設計]()
教學目標1、理解“畢竟”、“映日”在詩句中的意思。2、背誦古詩《曉出淨慈寺送林子方》。3、用自己的話説説詩句的意思，體驗詩人的感情，培養熱愛祖國山河的思想感情。教學重點感悟詩情，感悟祖國山河的美好。教學難點用......
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![古詩詞《曉出淨慈寺送林子方》賞析]()
曉出淨慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。[註釋]1．曉：早晨。淨慈寺：全名淨慈報恩光孝禪寺，與靈隱寺為西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣祕書。2．四時：春夏秋......
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![曉出淨慈寺送林子方ppt課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-06-1514:38:43文件大小：1.91MB課件格式：ppt畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。......
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![冀教版五年級下冊《曉出淨慈寺送林子方》教學設計大綱]()
導語：教學設計包括宏觀設計和微觀設計，主要是運用系統分析方法、解決教學問題，優化教學效果為目的，以傳播理論、學習理論和教學理論為基礎，具有很強的理論性、科學性、再現性和操作性。下面就由小編為大家帶來冀教版五年級......
