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(教師出示課件:韻文中的生字：“明、鮮、塵、尖、滅、男、休、林、森、從、眾”)師：你發現了嗎?這些生字的字形有什麼特點?生：我發現“明”是由“日”和“月”組成的。(隨即有很多學生髮現了“鮮、塵、尖、滅、男、休、林......

師：你們喜歡聽誰的歌?……生：刀郎。師：你是實力派的!我也喜歡刀郎的歌。(板書：刀郎)師：説起刀郎，我總忍不住要發笑。因為刀郎這個名字和一種昆蟲關係很近。生：什麼昆蟲?師：刀螂唄!(給郎加蟲旁。)師：有誰知道刀螂?&......

在母親身邊，孩子沐浴母愛的光輝，是何等幸福快樂;心中的雨來了，只有母親，才是子女在無遮攔天空下的廕庇，讀這篇課文，讓學生學會用心靈去跟作者進行交流、對話，去分享那真摯美好的親情。學情分析：初中年級學生已有獨立識字能力......

教學設計説明教學實錄與評析一、教學設計説明返回本頁頁首《五彩地》是一篇描寫自然景觀的課文，講的是“我”到四川松潘去旅遊，在藏龍山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的數量、大小、深淺、形狀的特點和池水瑰麗多......

導語：錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。《觀潮》課文全文描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。以下是小編為大家精心整理的《觀潮》教學實錄及評析，歡迎大家參考！【教學目標】1、學習三、四、五自然段，使學......

《語文課程標準》指出：“語文教學要正確把握語文教育的特點，努力建設開放而有活力的語文課程。”光靠讀一本書是學不好語文的，即使是我們低年級，也要樹立起在課外學語文，在社會中學語文的思想。一位教師在教完《小松樹和大......

一、唱歌激趣，談話交流。師：老師給同學們帶來一首好聽的歌，如果你會唱，請跟着唱起來。放歌曲《嘀哩哩》(同學們跟着唱起來，有兩個同學還加上了表演。)師：同學們你們唱的真好。(老師撫摸着一個邊唱邊表演的同學的頭)你還學過......

前言：語文課程應植根於現實，面向世界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，使學生在不同的內容和方法的相互交......

這首出自盛唐詩人李白的《嘲王歷陽不肯飲酒》詩，我們知道，酒，歷來是文人墨客的情感寄託，詩人尤甚，李白更是以斗酒詩百篇名揚天下，他常以甘醇可口的`美酒為寄託，做了大量的反映心理情緒的詩。這首《嘲王歷陽不肯飲酒》便是，下......

課堂是學生的，學生是課堂的主人，在教學中理應把課堂還給學生，讓他們當家作主站起來。語文新課程標準基本理念也突出了課堂教學中倡導學生主動參與、樂於探究勤於動手的能力，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調......

《長歌行》教學片段：師：請同學們自讀全詩，藉助文後的註釋，説説詩歌大意。(學生各自誦讀，根據註釋理解詩意，全班交流，允許有不同的表達方式，只要意思正確，都被認可。)師：這首詩中描繪了許多美好的事物，請大家從詩中圈出，並説説理由......

一、導入新課，學習生字(課前生背誦《遊子吟》)師：小朋友，請看老師寫的是(板書：兒子。生齊讀)兒子，這兩個字在每一位媽媽的心裏都是那麼的神聖。可是，媽媽這兩個字，在做兒子的心裏又是怎樣的呢?今天我們來學習一個很有趣故事......

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班主題教案詳案評析《動物的特殊......

1、中華文化的先驅：孔子他用最鋭利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，於是門外面鋪滿黃金;他用最樸實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！於是，子子孫......

一、謎語導入，初識石榴師：同學們，我們來猜個謎語：一張臉兒圓鼓鼓，掛在枝頭紅撲撲，天生樂觀笑破肚，漏出顆顆瑪瑙珠。生：石榴。師：猜對了，就是石榴，這也是今天我們要學習的課文。請大家和老師一起寫課題。師生同寫。師：同學們注意榴......

作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的詳案反思評析垃圾分類幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。活動由來及設計思路：本次活動是主題活......

——採用“異步滲透識字法”基本教法：閲讀課文的識字教學，執教者採用“異步滲透識字法”，即識字教學的“四會”分四步在語言環境中進行。第一步側重利用學生已掌握的拼音能力，自己讀準字音;第二步側重在閲讀課文中理解字......

我長大了，媽媽老了；我長高了，媽媽的背駝了；我懂事了，媽媽記不清事了；我事業有成想要孝順她老人家，她卻已經走了。媽媽總是盼望我快點長大快點有屬於我的事業，孰不知就在這同時，她正在一步步地悄然離開。忘記媽媽的生日，我們總是......

一、通讀全文，掌握大意（mainidea）有些考生拿起文章便讀，甚至逐字逐句翻譯，結果讀了很長時間卻不知道作者寫了什麼，且不斷地複視，唯恐遺忘，這種讀法耗時長，效率低。事實上，當我們在答閲讀理解試題時，應該先通讀試題（不包括選項），弄清......

《春思》作者：李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？【註解】：1、燕：今河北北部，遼寧西部。2、秦：今陝西，燕地寒冷，草木遲生於較暖的秦地。3、羅幃：絲織的簾帳。【韻譯】：燕塞春草，才嫩得象碧......

《語文課程標準(實驗稿)》在課程理念中，首先提出了全面提高學生語文素養的教育理念。為了體現這一理念，新的語文課程標準提出了知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三維教學目標設計方案。在語文教學中，我們怎樣來......

師：上節課我們在小熊貝貝那吃到了很多蘋果，今天，小熊貝貝又準備了許多蘋果等着我們呢！（多媒體顯示小熊貝貝家）小熊：嗨！大家好！通過上一節課的學習，我發現小朋友們果然是特別聰明。今天，我想請小朋友做闖關遊戲，如果7關都闖過了，你......

今年，天津卷的作文聚焦鏡，要求學生從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三稜鏡中至少選擇兩種鏡，結合自己的感悟，寫一篇文章。天津卷作文題古人云：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。鏡是認識自我......

一、教材簡析：《初冬》一課選自語文教科版第三冊,是一篇寫景的課文。這篇課文篇幅短小，圖文並茂，描寫了一幅我國南方田園初冬早晨的美麗景色。課文以“霧中”“霧後”為序，文脈清晰，語言優美。二、教學目標1.認識生字及其......

作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班語言優質課教案評析《心有靈犀》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的......