有關孫權的語文精選

關於孫權喻呂蒙讀書的故事是怎麼樣的呢？大家可以通過下面的孫權喻呂蒙讀書原文和譯文來學習和了解：【孫權喻呂蒙讀書原文】初,權謂呂蒙曰："卿今當塗掌事。不可不學!"蒙辭以軍中多務。權曰："孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵......

孫權殺關羽歇後語謎底：嫁禍於人；嫁禍於曹......

孫權勸學原文初，權謂呂蒙曰：卿今當塗掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經為博士邪(語氣詞，通耶)!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯(lù)肅過尋陽，與蒙論議，大......

教學目標知識與能力目標：1、積累文中的一些常用文言詞語，掌握並能運用文中的成語。2、疏通文意，在理解文意的基礎上熟讀課文，做到能當堂背誦。3、品味人物對話的語氣，揣摩想象人物當時的神態和心理，分析人物性格。情感態度......

《孫權勸學》讀後感6篇當品讀完一部作品後，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《孫權勸學》讀後感，歡迎大家分享。《孫權勸學》讀後感1《孫權勸學》，顧名思義......

【教學目標】1、瞭解與課文相關的作品及人物。2、學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。3、理解課文的內容並有自己的感悟，體會文中人物的性格特點。4、感受人物的説話技巧。【學習重點】學會理解文言詞......

作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《孫權勸學》教學設計優......

《孫權勸學》説課稿我今天説課的內容是人教版語文七年級下冊第三單元的一篇課文——《孫權勸學》。懇請各位專家多多指教。下面我將按照説教材、説教學設想、説教學目標、説教學過程這幾個環節來展開説課。......

孫權勸學的歷史故事給予我們後人留下什麼啟示呢？大家敬請關注下文：初，權謂呂蒙曰：卿今當塗掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經為博士邪(yé)!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益......

《孫權勸學》教學實錄(一)師：翻開《三國演義》，就會看到這樣一首詞，還可以唱……師唱：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……生和：是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江楮上，慣看秋月春風。一......

《孫權勸學》注重以對話表現人物。對話言簡意豐，生動傳神，富於情趣。僅寥寥數語，就使人感受到三位人物各自説話時的語氣、神態和心理。本內容由小編跟大家分享孫權勸學原文及翻譯，歡迎大家學習與借鑑!孫權勸學原文：宋代：司......

教學目標1、認識讀書的重要性，刻苦治學。2、體會文中三位人物各自説話時的口吻、神態和心理，能背誦課文。3、掌握文中的文言實詞和虛詞的常見用法及意義。4、瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。教學重點和難點通......

《孫權勸學》是初一語文的經典課文，那麼在教學時應該怎麼設計才好呢？這是小編給大家推薦的初一語文《孫權勸學》教案，一起來看看吧。教與學目標：1、瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。2、學會使用工具書理解文言詞......

【教學目標】1、掌握一些文言實詞和虛詞的用法。2、揣摩人物形象3、理解文章所揭示的道理。【重點難點】1、人物各自説話時的口吻、神態和心理。2、刻苦治學，提高修養的重要性。【教學過程】一、導語莊子説：吾生也有涯，......

導語：《孫權勸學》是司馬光創作的一篇敍事散文，對話言簡意豐，生動傳神，富於情趣。下面是文言文的`譯文，歡迎參考!孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往......

《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史《資治通鑑》。下面就是小編整理的《孫權勸學》讀後感，一起來看一下吧。《孫權勸學》讀後感最近我們學習了文言文《孫權勸學》。學習過後，細細品味，使......

孫權的父親孫堅和兄長孫策，在東漢末年羣雄割據中打下了江東基業。建安五年（200年），孫策遇刺身亡，孫權繼之掌事，成為一方諸侯。建安十三年（208年），與劉備建立孫劉聯盟，並於赤壁之戰中擊敗曹操，奠定三國鼎立的基礎。下面是小編整理......

孫權，字仲謀。孫權簡介：1、吳太祖大皇帝孫權(182年-252年5月21日)，字仲謀，吳郡富春(今浙江富陽)人，生於下邳(今江蘇徐州市邳州)。三國時代東吳的.建立者。父親孫堅和兄長孫策，在東漢末年羣雄割據中打下了江東基業。建安五年......

文言文《孫權勸學》，寫的是呂蒙在孫權勸説下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話，本文注重以對話表現人物，教學過程中引導學生反覆朗讀，體會文中三位人物各自説話時的口吻、神態和心理......

我國的文言文博大精深，歷史長遠，是語文學習的重點，下面我們來看看孫權勸學的文言文翻譯，歡迎閲讀借鑑。原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當涉獵，見......

在日常過程學習中，許多人都對一些經典的文言文非常熟悉吧？文言文就是白話文的提煉跟昇華。要一起來學習文言文嗎？以下是小編為大家收集的孫權愛將文言文翻譯，僅供參考，大家一起來看看吧。原文：淩統字公績，吳郡餘杭人也。父操......

導語：吳太祖大皇帝孫權(182年-252年5月21日)，字仲謀，吳郡富春(今浙江富陽)人。三國時代東吳的建立者。父親孫堅和兄長孫策，在東漢末年羣雄割據中打下了江東基業。建安五年(200年)，孫策遇刺身亡，孫權繼之掌事，成為一方諸侯。......

身為一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《孫權勸學》語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《孫權勸......

分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-1115:05:09文件大小：934.00KB課件格式：ppt《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。該文寫的是呂蒙在孫權勸説下“乃始就學”，其才略......

當品讀完一部作品後，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《孫權勸學》讀後感，歡迎大家分享。《孫權勸學》讀後感1《孫權勸學》，顧名思義，這篇文章一定與學習有......