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![晏子使楚的同步作文訓練素材示例]()
仁者長壽，和則養生“仁”是儒家“仁政愛民”的主要學説，也是晏子施政的.中心內容。晏子非常推崇管仲的“欲修改以平時於天下”必須“始於愛民”。他堅持“意莫高於愛民，行莫厚於樂民”。遇有災荒，國家不發糧救災，他就將自......
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![五年級下冊課文《晏子使楚》教學案例]()
《晏子使楚》教學案例一、教材分析：《晏子使楚》是義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊的一篇精讀課文，講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回答，維護了自己和國家尊嚴的故事......
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![《晏子使楚》教學實錄]()
第一課時一、抓課題，隱含主題。(生背古詩，最後背《墨梅》。)師：不要花開好顏色，只要清氣滿乾坤。看你們，坐得大大方方，規規矩矩，説得更是字正腔圓。我呢，也是這樣精精神神、大大方方地站在同學們面前。這樣吧，彼此之間鼓勵一下......
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![《晏子使楚》讀後感500字]()
導語：不懂得尊重別人的人其結果只能是自辱其身，《晏子使楚》的故事充分説明了這個道理。下面是本站小編收集整理的關於《晏子使楚》的讀後感，歡迎大家閲讀參考!晏子使楚讀後感500字【1】晏子是春秋時期的着名思想家、政......
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![晏子使楚的故事]()
有史書記載：晏子身無五尺，封為齊國首相。身高不到五尺的晏子，按照當時的身高來計算，應該只有一米一左右，身高一米一的晏子，果然稱得上是短小精悍，但是沒人有想到，這個身材矮小的侏儒，頭腦裏竟藴含了如此多的智慧，濃縮的都是精華......
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![讀《晏子使楚》有感600字]()
導語：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次鬥智中維護了自己和國家尊嚴的故事。下面是本站小編收集整理的關於《晏子使楚》的讀後感，歡迎大家閲讀參考!晏子使楚讀後感500字【1】晏子是春秋時期的着名思想家、政治......
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![晏子使楚文言文閲讀題]()
閲讀下列兩段文言文，回答小題（17分）[甲]晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實......
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![晏子楹詩詞典故]()
典源出處《晏子春秋·內篇雜下》：“晏子病將死，鑿楹(ying)納書焉，謂其妻曰：‘楹語也，子壯而示之。’”漢·劉向《説苑·反質》亦載，作“斷楹內書”。釋義用法春秋時齊相晏嬰，得病將死，寫好遺言藏在堂前柱中，囑咐妻子等兒子長大......
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![景公欲更晏子之宅閲讀題]()
初，景公欲更晏子之宅，曰：“子之宅近市，湫隘囂塵，不可以居。請更諸爽塏者。”辭曰：“君之先臣容焉，臣不足以嗣之，於臣侈矣。且小人近市，朝夕得所求，小人之利也。敢煩裏旅!”公笑日：“子近市，識貴賤乎?”對曰：“既利之，敢不識乎?”公......
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![晏子論不祥文言文翻譯]()
《不詳》一文的主要內容是什麼，看過下面小編給的譯文大家就會懂了！【原文】齊景公出獵,上山見虎,下澤見蛇.歸,召晏子而問之曰：“今日寡人出獵,上山則見虎,下澤則見蛇,殆所謂之不祥也?”晏子曰：“國有三不祥,是不與焉.夫有......
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![五年級語文晏子使楚教學設計大綱]()
教學目標1.分角色朗讀課文。理解晏子説的話，體會晏子的語言中所藴含的智慧。2.瞭解宴子出使楚國國，有力的反擊楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辯的口才。3.會認8個生字，會寫14個字，認......
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![人教版五下《晏子使楚》教學設計]()
《晏子使楚》教學設計(第一課時)一、教學目標1、認識8個生字，會寫14個生字，能正確讀寫侮辱、規矩等詞。2、瞭解課文的寫作順序，並能概括課文的主要內容。3、能正確、流利地朗讀課文。4、學習晏子與楚王的第一次交鋒，讀懂......
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![有關晏子使楚的語文教學反思大綱]()
《晏子使楚》是篇略讀課文，教師教學大體思路如下：初讀課文，看晏子給你留下勒什麼初步印象，再瀏覽課文，課文寫了哪幾個小故事，然後選擇一到兩個仔細閲讀，勾畫圈點，看看讀懂了什麼。接着到小組裏交流學習所得，可以讀，可以説，還可以......
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![五年級語文課文晏子教案大綱]()
教學目標：1、知識目標：會寫14個生字，會認8個生字。能正確書寫侮辱，威風、矮小、冷笑、為難、規矩、安居樂業、柑桔、等詞語。領悟文章的表達方法。2、情感目標：體會晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮......
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![八年級語文上冊《晏子使楚》ppt大綱]()
ppt簡介：晏子是春秋時期著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敍了晏子出使楚國時，智鬥楚王、維護齊國尊嚴的三個小故事。......
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![關於《晏子使楚》的簡介！]()
《晏子使楚》這篇歷史故事記敍了春秋時期齊國的晏子出使楚國的事.課文主要講了楚王想侮辱晏子,晏子以自己的聰明才智,針鋒相對,反駁了楚王,維護了國家的尊嚴。總共講述了三件小事1.楚王讓晏子鑽狗洞，晏子以楚王之法反......
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![文言文閲讀：晏子使楚]()
閲讀下面的文段，回答文後的問題晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣......
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![清廉質樸的晏子]()
晏子是個怎樣的人?其實，晏子又是個很清廉質樸的人，眾所周知，晏子是三朝元老，他的地位肯定是比較高的，也正是因為他位居高位，因此才會有很多人親屬通過他的關係要求他辦事，但晏子用自己的智慧巧妙拒絕。這些親屬用良田美宅、......
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![求文言文＜＜晏子使楚＞＞原文註解及翻譯]()
《晏子使楚》原文及註釋、翻譯《晏子使楚》原文晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使?”晏......
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![小學語文《晏子使楚》優秀教學設計大綱]()
設計理念：通過對本文的閲讀教學，讓學生充分感受到語言的藝術魅力，從而愛上語言，在今後的生活中學會主動地積累語言，學會主動地去表達，特別是能夠利用課外時間，有意識地多看課外讀物，多朗讀;讓學生通過本文的學習，學會作者運用......
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![語文五年級下冊《晏子使楚》練習題答案？]()
晏子使楚中楚王三次想侮辱晏子，下文為原文及翻譯：晏子使楚。楚人以晏子短，楚人為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶?使子為使。......
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![縮寫晏子使楚大綱]()
春秋末期，齊王派晏子出使楚國。楚王知道晏子矮小，於是讓晏子鑽“狗洞”。晏子巧妙的説：“楚國是‘狗國’。楚王楚王又説：“齊國沒有人才。”和“齊國人沒有出息”。都被晏子巧妙地回答出來了。聰明反被聰明誤。楚王再也不......
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![二年級課文《晏子勸齊王》教學設計帶你感悟晏子的聰明才智大綱]()
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的二年級課文《晏子勸齊王》教學設計帶你感悟晏子的聰明才智，希望能夠幫......
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![文言文《晏子使楚》15篇]()
在日常過程學習中，我們最不陌生的就是文言文了吧？現在我們一般將古文稱為文言文。相信很多人都在為看懂文言文發愁，下面是小編為大家整理的文言文《晏子使楚》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。文言文《晏子使楚》1閲讀下面兩......
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![五年級《晏子使楚》教學反思大綱]()
《晏子使楚》是一篇歷史故事，講了春秋時期齊國的晏子出使楚國，楚王依仗國勢強盛三次侮辱晏子，而晏子以他自己的聰明才智，運用了針鋒相對、將計就計、順水推舟等高明的計策，一一加以反駁，從而有力地回擊了楚王，維護了個人和國......
