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![伯牙善鼓琴文言文原文及翻譯]()
《伯牙善鼓琴》選自《列子》，為戰國鄭國人列禦寇所著。《漢書.藝文志》著錄《列子》八篇，講述了琴師伯牙與樵夫鍾子期之間由於鼓琴聽琴而產生的交情。下面小編給大家帶來伯牙善古琴文言文翻譯，歡迎大家閲讀。原文伯牙善......
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![七年級下冊語文《伯牙善鼓琴》ppt大綱]()
ppt簡介：人生苦短，知音難求;雲煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎是理解。中華文化在這方面最形象最深刻的.闡釋，莫過於俞伯牙與鍾子期的故事了。伯牙絕弦是交結朋友的千古楷模，他流傳至今並給人歷久彌新的啟迪。......
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![六年級上冊《伯牙絕弦》教學實錄]()
導語：《伯牙絕弦》選自《列子·湯問》，故事感人至深，卻只有5句話，77個字，而這77個字裏卻講述了一個千古流傳、感人肺腑的故事。下面是其教學實錄，歡迎參考：課前談話：師：我們來做一個文字遊戲，老師説一個“楊柳依依”，你們也説幾......
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![人教版六年級上冊語文伯牙絕弦教學設計]()
《伯牙絕弦》是人教版六年級上冊語文課文之一，老師們要如何設計教學讓同學們感受到朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情呢?小編在此整理了人教版六年級上冊語文伯牙絕弦教學設計，希望大家在閲讀過程中有所收穫!人教版六......
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![人教版六年級語文上冊《伯牙絕弦》教學反思]()
身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的人教版六年級語文上冊《伯牙絕弦》教學反思，希望能夠幫助到大家。人教版六年......
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![六年級語文《伯牙絕弦》課文解析大綱]()
《伯牙絕弦》人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。“伯牙絕弦”，是交朋結友的千古楷模，它流傳至今並給人歷久彌新的啟......
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![《伯牙斷琴》有感作文]()
《伯牙斷琴》講的是主人公伯牙與一個名叫鍾子期的人認識了。伯牙最善長彈琴，無論他演奏什麼曲子，鍾子期都能表達出曲子的旋律。於是鍾子期成了伯牙的`知己，鍾子期去世後，博雅也不再彈琴。伯牙勤學苦練，可就是對自己的琴藝......
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![人教版六年級上冊語文伯牙絕弦教案大綱]()
教學重難點：1．重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在此基礎上記誦積累。2．難點：感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。教學準備：《高山流水》的樂曲教學時間：一課時教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋......
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![小學語文教學設計《伯牙絕弦》]()
作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小學語文教學設計《伯......
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![伯牙善鼓琴文言文翻譯]()
伯牙善鼓琴選自《列子》，為戰國鄭國人列禦寇所著。《漢書.藝文志》著錄《列子》八篇，講述了琴師伯牙與樵夫鍾子期之間由於鼓琴聽琴而產生的交情。接下來小編為你帶來伯牙善鼓琴文言文翻譯，希望對你有幫助。伯牙絕弦作者：......
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![求伯牙絕弦譯文啊]()
伯牙絕弦原文伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。註譯絕：斷絕善：擅長，善......
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![《伯牙絕弦》改寫大綱]()
古代有位彈琴愛好者，名叫俞伯牙，他受人愛戴，被人尊稱為“琴仙”。有一天，伯牙帶着琴滿懷高興地走出家門。他來到一個無人的地方，湖水柔波盪漾，風姑娘拂過樹梢，柳樹紙條隨着風兒在擺動，隱隱約約傳來鳥兒動聽的歌唱聲，也許是伯牙......
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![六年級上冊《伯牙絕弦》課堂實錄]()
課前文字遊戲：師：同學們，我們先來做一個詞語遊戲。請同學們仔細觀察這個詞的組成結構。（板書：楊柳依依）你能照樣説一個這樣的詞語嗎？要求後面兩個字是疊字。生1：白雪皚皚。生2：流水潺潺。生3：其樂融融。生4：春風習習。生5：書聲琅......
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![仿寫伯牙絕弦全文]()
伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙絕弦全文學習了三年，伯牙琴藝大長，成了當地有名氣的琴師。但是伯牙常常感到苦惱，因為在藝術上還達不到更高的境界。伯牙的老師成連知道了他......
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![六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案（通用13篇）]()
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案，希望對大家有所幫助。六年級語文上冊《伯牙絕弦》......
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![伯牙善鼓琴典故]()
《伯牙鼓琴》是伯牙在探親途中發生的故事。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上並無確切記載。在古籍中，戰國鄭人列禦寇著《列子》一書中有關於伯牙鼓琴的民間故事。以下是伯牙善鼓琴典故，歡迎閲讀。原文：伯牙善鼓......
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![文言文伯牙絕弦譯文翻譯註釋]()
導語：伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面來看看文言文伯牙絕弦譯文翻譯註釋吧!原文：伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰......
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![六年級語文上冊《伯牙絕弦》教學反思6篇]()
作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的六年級語文上冊《伯牙絕弦》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。六年級語文上......
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![伯牙絕弦文言文翻譯3篇]()
在年少學習的日子裏，大家一定沒少背過文言文吧？文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬於文言文。相信很多人都在為看懂文言文發愁，下面是小編收集整理的伯牙絕弦文言文翻譯，歡迎大家借鑑......
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![語文伯牙絕弦教學反思]()
作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的語文伯牙絕弦教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。語文伯牙絕弦教學反思1《......
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![人教版六年級《伯牙絕弦》教案設計大綱]()
導語;伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面是其教案，歡迎參考：一、揭題導入有一個故事千古流傳，令人吟誦至今，它就是我們今天將要學的《伯牙絕弦》。希望通過今天的學習，同學們能......
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![人教版六年級上冊語文《伯牙絕弦》教案5篇]()
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的人教版六年級上冊語文《伯牙絕弦》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。人教版六年級上冊語......
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![六年級上冊課文《伯牙絕弦》複習題及答案]()
導語：下面是《伯牙絕弦》複習題及答案，歡迎同學們的練習和關注，希望可以幫助大家學好語文，提高語文水平。基礎知識點點記一、語音標註(給下列漢字注音)。弦兮哉謂二、火眼金睛(辨字組詞)。峨()弦()謂()泰()娥()眩()渭()秦......
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![伯牙善鼓琴修辭手法]()
導語：伯牙善鼓琴選自《列子》，為戰國鄭國人列禦寇所著。《漢書.藝文志》著錄《列子》八篇，講述了琴師伯牙與樵夫鍾子期之間由於鼓琴聽琴而產生的交情。下面一起來看看伯牙善鼓琴修辭手法吧！伯牙善鼓琴原文伯牙善鼓琴，鍾子......
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![伯牙與鍾子期讀後感]()
認真讀完一本著作後，你有什麼體會呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的伯牙與鍾子期讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。伯牙與鍾子期讀後感篇1“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈，......
