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![六年級課文《孔明借箭》教學設計]()
一、教學目標1、知識目標：①會認10個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語。②理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因。2、能力目標：①有感情地朗讀課文。②理清文章的敍述順序，學習分清事情的前因後果。3、情感目標：驚歎諸......
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![張巡草人借箭的故事範例]()
唐玄宗逃出長安後，安祿山叛軍攻進長安。郭子儀、李光弼聽到長安失守，不得不放棄河北，李光弼退守太原，郭子儀回到靈武。原來已經收復的河北郡縣又重新陷落在叛軍手裏。叛軍進潼關之前，安祿山派唐朝的降將令狐潮去進攻雍丘(......
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![《孔明借箭》讀後感範文大綱]()
當仔細品讀一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的《孔明借箭》讀後感範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《孔明借箭》讀後感範文1《孔明借箭......
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![諸葛亮借箭 歇後語大全]()
諸葛亮借箭歇後語謎底：有借無還......
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![孔明何以能借箭 （打一天氣用語）]()
謎題：孔明何以能借箭（打一天氣用語）謎底：有霧......
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![《船草借箭》讀後感大綱]()
歷史上最懂天文曉地理，有知識，有膽量計謀，而且又知人心的人是誰？不用猜，一定是三國時代的諸葛亮！草船借箭就充分説明了這一點。東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強，就十分不服氣，想找一機會置他於死地。一次......
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![《孔明借箭》教學反思]()
課文寫了周瑜妒忌諸葛亮的才幹,要諸葛亮在十天內造好十萬支箭,以此陷害他。【《孔明借箭》教學反思1】《孔明借箭》這篇課文是根據我國著名古典小説《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的，情節曲折，引人入勝。整......
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![五年級語文《孔明借箭》同步練習]()
導語：語文修養較高，不論説什麼或寫什麼，都能達意而且得體，這自然有利於各種工作，也有利於人際交往。一、比一比，組成詞。謀()曹()瞞()吾()煤()槽()滿()梧()囑()勿()詐()擂()矚()匆()作()蕾()二、聯繫上下文給帶點的字選擇恰......
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![《孔明借箭》讀後感範文]()
《孔明借箭》讀後感範文當仔細品讀一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的《孔明借箭》讀後感範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《孔明借箭》......
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![六年級上冊語文《孔明借箭》教案]()
一、教學目標1、知識目標：①會認10個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語。②理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因。2、能力目標：①有感情地朗讀課文。②理清文章的敍述順序，學習分清事情的前因後果。3、情感目標：驚歎諸......
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![孔明借箭ppt課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-2915:24:58文件大小：644.50KB課件格式：ppt卻説魯肅領了周瑜（yú）言語，徑來舟中相探孔明。孔明接入小舟對坐。肅曰（yuē）：“連日措辦軍務，有失聽教。”孔明曰：“便是亮亦未與都督賀喜。”肅......
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![五年級下冊語文教案《孔明借箭》]()
教學目標：1、指導學生運用已掌握的各種方法，把課文讀通順。2、引導學生通過默讀把握課文的主要內容，弄清孔明借箭的前因後果，進一步感知作者敍述故事和刻畫人物的方法。3、引導學生聯繫全文內容，理解全文中心句，認識孔明、......
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![孔明借箭小學生讀後感]()
孔明借箭小學生讀後感1讀了《草船借箭》這騙課文後，我的心久久不能平靜。這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹，周瑜很妒忌，於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，並吩咐不......
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![孔明借箭（打一成語·捲簾格）]()
謎題：孔明借箭（打一成語·捲簾格）謎底：草木皆兵......
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![《用奇謀孔明借箭》教學反思三篇大綱]()
【導語】《用奇謀孔明借箭》這篇課文寫了周瑜妒忌諸葛亮的才幹，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操"借箭",挫敗了周瑜的暗算，表現了諸葛亮有膽有識，才智過人。下面是小編為大家整理的《用奇謀......
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![翼教版六上《用奇謀孔明借箭》教學設計]()
教學要求：知識與能力目標：1、通過對照註釋和使用工具書等方法理解課文中文言文詞語的意思。2、聯繫課文內容，把握諸葛亮、周瑜、魯肅等課文人物的特點。過程與方法目標：1、能和小組同學合作學習，提出疑問，共同想辦法解決問......
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![語文S版語文五年級下冊《孔明借箭》教案]()
教學目標：1、指導學生運用已掌握的各種方法，把課文讀通順。2、引導學生通過默讀把握課文的主要內容，弄清孔明借箭的前因後果，進一步感知作者敍述故事和刻畫人物的方法。3、引導學生聯繫全文內容，理解全文中心句，認識孔明、......
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![孔明借箭··捲簾格 （打成語一）]()
謎題：孔明借箭··捲簾格（打成語一）謎底：草木皆兵......
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![讀《用奇計孔明借箭》有感200字大綱]()
這幾天，我讀了一本書，叫《三國演義》，作者羅貫中我印象最深的就是《用奇計孔明借箭》。這篇文章講了周瑜見孔明本領高強，便已借箭為藉口，想殺掉他。誰知孔明卻用奇計向曹操“借”箭。因為孔明早已料到會有大霧，曹操中計，用箭......
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![借箭草船 （打成語一）]()
謎題：借箭草船（打成語一）謎底：眾矢之的......
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![讀《孔明借箭》有感範文400字大綱]()
自古以來，諸葛亮在人們心中就是智者的化身，勇敢的使者。我看了《孔明借箭》這篇文章後，簡直對諸葛亮佩服得五體投地！妒忌賢能的周瑜，因為諸葛亮的未卜先知，決定陷害他，要他十日內造十萬支箭，莫説十日，就是三十日也難造完哪！可諸......
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![北京版六年級上稱為24*《用奇謀孔明借箭》教案]()
教學要求：知識與能力目標：1、通過對照註釋和使用工具書等方法理解課文中文言文詞語的意思。2、聯繫課文內容，把握諸葛亮、周瑜、魯肅等課文人物的特點。過程與方法目標：1、能和小組同學合作學習，提出疑問，共同想辦法解決問......
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![六年級上《孔明借箭》教學設計]()
教學目標1、知識目標：①會認10個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語。②理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因。2、能力目標：①有感情地朗讀課文。②理清文章的敍述順序，學習分清事情的前因後果。3、情感目標：驚歎諸葛亮......
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![孔明借箭 歇後語大全]()
孔明借箭歇後語謎底：有借無還......
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![S版五年級語文《孔明借箭》教學設計]()
在這一課的學習中，我們看到了一個上知天文、下曉地理、知人善用、足智多謀的諸葛亮，千百年來，他的形象成了中華民族智慧的化身。學習目標：1.學習並掌握本課的生字新詞。2.瞭解故事的時代背景，理解課文大意，概括主要內容，理清......
