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![小學五年級語文《齊天大聖》教案範文大綱]()
小學五年級語文《齊天大聖》教案範文1教學目標：知識與技能：1.學習並掌握生字詞。2.理解課文內容，瞭解齊天大聖大戰天兵天將的故事，體會齊天大聖的神通廣大。3.有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。過程與方法：讓學生自瀆，然後......
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![西遊記之齊天大聖大綱]()
石猴本受上天垂憐，安居樂業住在水簾。操守本分管理猴猿，用心看守這塊寶店。夢想求仙想要昇天，縱橫四海不懼危險。有幸得到神器垂青，談笑之間嚇退天兵。老君爐中煉就火眼，迷惑幻境全靠金睛。撕碎生死閻羅地獄，推到君爐灑下火......
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![我們班的齊天大聖三年級作文]()
我有個好朋友，他叫孫宇宣。儘管我們不在一個班，但他幽默的性格和他燦爛的笑容，一直在我的腦海裏揮之不去。他身高一米四五，胖乎乎的臉蛋上有一張總是嘮叨不停的小嘴，笑的時候眼睛會眯成一道線，我們都叫他“齊天大聖”，因為他......
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![齊天大聖來到我身邊六年級作文示例]()
暑假的一天下午，我一邊吃着鮮嫩多汁的桃子，一邊看着電視；電視里正在放映《西遊記》，我看着看着就有點昏昏欲睡了。突然，齊天大聖帶着他的一羣小猴們從電視機裏蹦了出來，小猴們爭先恐後地抓起水果籃裏的桃子，狼吞虎嚥地吃了起......
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![我是齊天大聖]()
話説孫悟空一行西天取經回來，不知不覺已經過了2000年。有一天，孫悟空不禁浮想聯篇，想着想着，孫悟空突然厭倦了無憂無慮的天宮生活，想下界看看。第二天，便向玉帝老兒請了假，駕着筋斗雲下界了。孫悟空腿腳剛落地，就聽見一陣劈嚦......
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![小學語文五年級下冊《齊天大聖》的教案]()
教學目標1.學習生字詞，會認10個生字（包括2個多音字），會寫8個生字，能流利有感情地朗讀課文。2．初步感受古典文學的語言特點。感悟個性鮮明的語言描寫，瞭解名著中主要人物的形象特點。3．通過本課學習，讓學生學會讀書的方法，培養學......
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![五年級語文齊天大聖大戰二郎神教案]()
篇一：齊天大聖大戰二郎神教案教學目標：1．認識本課要求會認的字：甥、刃、擎、廂、拽。2．瞭解齊天大聖大戰二郎神的過程，感受其中的神奇。3．瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這個神話英雄的喜愛之情。教學重點：瞭解課文主要......
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![我和齊天大聖過一天的作文]()
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我和齊天大聖過一天的作文，歡迎閲讀與收藏。我一直很崇......
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![齊天大聖作文450字 高中高二作文]()
齊天大聖作文450字_高中高二作文在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下......
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![西遊記之齊天大聖-散文]()
石猴本受上天垂憐，安居樂業住在水簾。操守本分管理猴猿，用心看守這塊寶店。夢想求仙想要昇天，縱橫四海不懼危險。有幸得到神器垂青，談笑之間嚇退天兵。老君爐中煉就火眼，迷惑幻境全靠金睛。撕碎生死閻羅地獄，推到君爐灑下火......
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![假如我是齊天大聖]()
假如我變成孫悟空，我可以幫人們做許多事。假如我變成孫悟空，我會拔一根猴毛，變出千萬個小猴子，幫助在烈日炎炎下的工人叔叔們工作。假如我變成孫悟空，我會用七十二變變成人們所需要的東西，滿足他們的心願，讓他們拋棄煩惱，追逐......
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![初二想象作文：我和齊天大聖過一天]()
暑假的一天，我吃過早飯，看起了課外書，突然有人敲門，我打開門定睛一看，竟然是齊天大聖孫悟空孫空，孫悟空對我説：“我們做個朋友吧！”“好婀！好啊！”我高興的答應了他。看着坐在我家客廳裏的孫悟空，我想大聖大駕光臨，一定有什麼喜事......
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![給齊天大聖的一封信大綱]()
神通廣大的孫大聖：您好！花果山的猴子們都叫我巍巍，又把我稱作“郵政小天使”。我的工作是為愛童老人投遞給世界的孩子們的郵件。我熱愛這個工作。我雖然不會騰雲駕霧，但我有“宇宙科學和平鴿”，又稱“飛鴿”。我的飛鴿操作......
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![大話西遊齊天大聖的經典台詞語錄通用]()
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些有名的語錄吧，語錄是不講求段落、內容間聯繫的一種文體。什麼樣的語錄才具有借鑑意義呢？以下是小編為大家整理的大話西遊齊天大聖的經典台詞語錄通用，供大家參考借鑑......
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![齊天大聖得道 歇後語大全]()
齊天大聖得道歇後語謎底：猴兒還是猴兒......
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![關於齊天大聖孫悟空的小學生常用歇後語大綱]()
歇後語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前後兩部分組成：前一部分起引子作用，像謎面，後一部分起後襯的作用，像謎底，十分自然貼切。白骨精遇上了孫悟空-原形畢......
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![我的表弟“齊天大聖”大綱]()
我的表弟長得很可愛，小小的腦袋，大大的眼睛，長長的`眉毛。還有一對小酒窩，真叫人喜愛。他要是犯了錯，你一定不忍心懲罰他，可是他每次都屢教不改。所以家裏人都叫他“齊天大聖”，也只有我才敢叫他“弼馬温”了。表弟最愛做的......
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![齊天大聖的自述初一作文800字示例]()
嗨，大家好，俺乃是500年前大鬧天宮、保行護駕師傅西天取經回來的齊天大聖孫悟空。好漢不提當年勇。唉！現在俺老孫竟淪落到常常被獵人追殺的這般田地，早知當初不該上八戒的當，非要我到人間給他帶什麼MP3，説是要聽龐龍的《兩隻......
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![我的表弟“齊天大聖”]()
我的表弟長得很可愛，小小的腦袋，大大的眼睛，長長的眉毛。還有一對小酒窩，真叫人喜愛。他要是犯了錯，你一定不忍心懲罰他，可是他每次都屢教不改。所以家裏人都叫他“齊天大聖”，也只有我才敢叫他“弼馬温”了。表弟最愛做的事......
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![齊天大聖探親記作文]()
孫悟空保護唐僧求取到真經之後，在西天找了一份好工作，就在那裏定居了。眼看一年一度的中秋佳節又要到了，孫悟空想起分別多年的孩兒們，很想回花果山看看他們怎麼樣了，於是他向上司如來佛請假。如來語重心長地説：“‘每逢佳節......
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![《齊天大聖大戰二郎神》教案]()
教學目標：1.認識本課要求會認的字：甥、刃、擎、廂、拽。2.瞭解齊天大聖大戰二郎神的過程，感受其中的神奇。3.瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這個神話英雄的喜愛之情。教學重點：瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這......
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![齊天大聖來到我身邊六年級作文]()
暑假的一天下午，我一邊吃着鮮嫩多汁的桃子，一邊看着電視；電視里正在放映《西遊記》，我看着看着就有點昏昏欲睡了。突然，齊天大聖帶着他的一羣小猴們從電視機裏蹦了出來，小猴們爭先恐後地抓起水果籃裏的桃子，狼吞虎嚥地吃了起......
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![齊天大聖到此遊（中藥名二）]()
謎題：齊天大聖到此遊（中藥名二）謎底：猴兒尿，佛手......
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![《齊天大聖》優秀教學設計大綱]()
《齊天大聖》優秀教學設計之一教學目標：1、學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文。2、初步感受古典文學的語言特點。感悟個性鮮明的語言描寫，體會作者豐富的想象力。3、通過本課學習，讓學生學會讀書的方法，培養學生自主閲讀......
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![《齊天大聖》優秀教學設計]()
《齊天大聖》優秀教學設計之一教學目標：1、學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文。2、初步感受古典文學的語言特點。感悟個性鮮明的語言描寫，體會作者豐富的想象力。3、通過本課學習，讓學生學會讀書的方法，培養學生自主閲讀......
