有關蘆笛的語文精選

《爺爺的蘆笛》這篇課文主要講強強到海邊爺爺的小閘屋裏，在狂風巨浪之夜，獨自一人經歷恐懼，最後在爺爺的蘆笛聲中變得勇敢起來的事，讓我們體會到“不經風雨怎能成長的”道理。下面是小編為同學們整理的四年級語文《爺爺的......

教學目的：1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者讚美小女孩的思想感情。2、學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細緻描寫，表現人物特點的寫作方法。3、有感情地朗讀課文。4、......

教學目標：知識與能力：1.學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫自然環境的有關句子。3.理解課文內容，繼續學習運用抓住關鍵語句的方法體會課文藴涵的感情。4.瞭解文章敍述順序，了......

忽地想起蘆笛的聲音來。起先是怯怯的，好似怕驚動什麼。看看四面，四面是青山綠樹，還有藍天白雲。眼前，小河的流水也有一種汩汩的聲音。流水偶爾觸上草葉，草葉就顫動一下，算是應答了流水的問候。蘆笛的聲音從心裏發出，心也會顫......

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”等句子的意思。二......

這是一篇略讀課文，講的是強強來到爺爺的小閘屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽到爺爺的蘆笛聲後變得勇敢的事。教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、了......

蘆笛公園是桂林的一個名園，它因蘆笛草而得名，是一個非常令人嚮往的公園。蘆笛公園的主要景點是蘆笛巖。跨進蘆笛公園的大門，可以清晰地看到一個小江。這條江不僅清澈見底，而且江面非常綠，綠得彷彿那是一塊碧綠的翡翠。江裏......

教學內容：這篇課文是一篇行文優美，飽含哲理的短篇小説，通過風雨夜爺爺讓強強一個人在小閘屋歷經恐懼，在爺爺的笛聲中變得勇敢起來的動人故事，告訴我們“經風雨才能成長”的道理，全文以笛聲為線索，將環境的變化與強強心理的變......

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”等句子的意思。二......

篇一：語文S版四年級下冊教學反思：《爺爺的蘆笛》經過教學預想、教學實踐，順利地完成了教學任務。執教後，我進行了仔細的反思，發現效果良好的主要原因得益於多媒體手教學。最大的亮點在於：(1)合理地運用多媒體，使得課堂容量變......

山坡上長着一片蘆葦。一天，小兔子心情好極了，它蹦蹦跳跳地來到蘆葦叢，摘下一片葉子做成蘆笛吹起來。“滴滴答答滴滴答……”蘆笛歡快地唱着，歌聲悦耳動聽。小兔子高興地親了親蘆笛，“真好聽!”這時，小狐狸也來了，小狐狸垂着......

在強強的眼裏，爺爺的小閘屋是個好玩兒的地方：碧藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成羣的海鳥在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水裏，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長着一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經爺爺......

山坡上長着一片蘆葦。一天，小兔子心情好極了，它蹦蹦跳跳地來到蘆葦叢，摘下一片葉子做成蘆笛吹起來。“滴滴答答滴滴答……”蘆笛歡快地唱着，歌聲悦耳動聽。小兔子高興地親了親蘆笛，“真好聽！”這時，小狐狸也來了，小狐狸垂着腦......

吹蘆笛詩人是誰？為什麼會有這一個稱號呢？那人是什麼背景的？下面跟着小編一起去了解一下吧。卓越的民族詩人艾青被稱為“吹蘆笛的詩人”，詩人自己也宣稱這“蘆笛”是從“彩色的歐羅巴”帶回來的。這從艾青的詩中可以明顯地......

山坡上長着一片蘆葦。一天，小兔子心情好極了，它蹦蹦跳跳地來到蘆葦叢，摘下一片葉子做成蘆笛吹起來。“滴滴答答滴滴答……”蘆笛歡快地唱着，歌聲悦耳動聽。小兔子高興地親了親蘆笛，“真好聽！”這時，小狐狸也來了，小狐狸垂着腦......

【四年級下冊《爺爺的蘆笛》課堂練習】一、給下列加線的字選擇正確的讀音。小閘屋(zhájiá)蜷縮(juǎnquán)搖撼(hàngǎn)裹挾(jiáxié)顛簸(bōbǒ)情不自禁(jīnjì......

在執教了《爺爺的蘆笛》之後，發現自身還有許多地方需要改進。首先，在教學課文時，如何導入課文是關鍵，要抽取課文中重要的線索，形成系列。《爺爺的蘆笛》則是選取了爺爺的三次蘆笛聲為明索，以強強的感情變化為暗線，以此來教學......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文七至十三自段。2、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用。3、聯繫課文內容，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”句子的意思。教學重難點：1、有感情地朗讀課文，背誦課......

不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。教學內容：這篇課文是一篇行文優美，飽含哲理的短篇小説，通過風雨夜爺爺讓強強一個人在小閘屋歷經恐懼，在爺爺的笛聲中變得勇敢起來的動人故事，告訴我們“經風雨才能成長”的道理......

爺爺的蘆笛(節選)強強裹緊被子，蜷(quán)縮成一團，他大聲呼喊：“爺爺!爺爺!”可是聽不到任何回答。又是一個大浪摔打在窗户上，幾乎把玻璃打碎。強強嚇得鑽進被窩，連大氣也不敢透。譁——譁——海水不知疲倦地一浪接着一浪......

這是一篇略讀課文，講的是強強來到爺爺的小閘屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽到爺爺的蘆笛聲後變得勇敢的事。一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3......

暑假的'一天下午，爸爸媽媽出去辦事讓我一個人呆在家裏，看了一會兒電視，就下樓去找小夥伴玩了。剛玩了一會兒，忽然天空中下起了小毛毛雨，我想：“雨這麼小，再多玩一會兒也不會淋濕。轉眼間就變成了蠶豆般大小的雨點，鋪天蓋地地......

夢中，有月船彎彎，有閃爍星星，有雪花片片，有蘆笛聲聲。時間的剪刀，剪出來美麗的冬天。雪花用自己的畫筆給冬天描繪出純潔的童話。讓每一個孩子都感覺到自己生活在快樂之中；生活在幸福之中；生活在温暖之中。興蓮湖畔，雪花在空中......

教學目標：1、結合課文內容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”的意思，懂得經受鍛鍊和考驗，才能變得堅強勇敢。2、能讀懂課文，用自己的話説説課文講了一件什麼事。3、有感情地朗讀課文。4、會認6個生......

【四年級《爺爺的蘆笛》公開課教學設計】【教學內容】《爺爺的蘆笛》是一篇行文優美、飽含哲理的短篇小説。主要講少年強強來到爺爺的小閘屋，在狂風巨浪之夜，獨自一人經歷恐懼，最後在爺爺的蘆笛聲中變得勇敢的事，讓我們體......