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  • 崇高的精神--《海豚救人》讀後感受大綱 《海豚救人》真是難能可貴,確實是見義勇為的海上救生員,海豚不但救了十多個船員也救了小姑娘,海豚照料天性的美德真的令我敬佩萬分。讀了這篇課文我學會了什麼叫見義勇為。在課文裏,我還學會了怎樣幫助別人,學會怎麼在別人......

  • 救人救己大綱 柱子的父親是一個成功獵人,魁梧、高大。所以他從小就崇拜父親,想長大以後也成為一名像父親一樣優秀的獵人。又是一個寒冷的冬日。柱子的父親去打獵了,他的媽媽在做午飯。因為今天是父親的生日,柱子想:我也應該給父親一個驚......

  • 《海豚救人》教學設計 教學目標1、知識與能力⑴認識本課6個生字。⑵朗讀課文,瞭解海豚是怎樣救人,為什麼能夠救人的。⑶在感受人與動物之間真摯感情的同時,學習如何把這種感情真實、具體地表達出來,並進行語言積累。⑷有感情地朗讀課文,背誦最後......

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  • 救人

    2012-08-30

    救人 有人説救人是道德的風範,有人説救人是禮性的風範,有人説救人是不專業的選擇。那麼,我們該不該救人呢?現今社會,救人已經成為了一個閉口不談算不上話題的話題。時常會聽到報道反映一些社會問題。例如,老婆婆摔倒在路邊沒有人......

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  • 人教五上:《海豚救人》習題精選附答案 一、看拼音寫詞語。二、把下列詞語補充完整。見()()為()()力盡()出()外求()無()面目()()不可()()三、寫出下列字的多音字,然後組詞。四、根據課文內容填空。1.海豚是用()呼吸的()動物。2.海豚救人的故事,不是()的,而是非......

  • 救人救徹,救火救滅成語解釋大綱 【成語】:救人救徹,救火救滅【拼音】:jiùrénjiùchè,jiùhuǒjiùmiè【簡拼】:jrjcjhjm【解釋】:比喻幫助人要幫到底,不能半途而廢。【出處】:元·無名氏《爭報恩》第一折:“元來和關勝一夥,都是梁山泊上好漢。救人須救徹。......

  • 中秋節手抄報資料:玉兔救人的故事 過去,每到中秋節,北京街頭的許多店鋪裏都擺滿了色彩鮮豔,造型可愛的泥塑玩具----兔兒爺。關於兔爺還有一個傳説呢。有一年,北京城裏忽然鬧起了瘟疫,幾乎家家都有病人,吃什麼藥也不見好。老百姓們愁眉苦臉,只好燒香拜......

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  • 五年級語文下冊海豚救人的教案 學習目標1。嘗試用探究性學習輔以小組合作學習的方式,瞭解海豚是怎樣救人,為什麼能夠救人。2。領會作者運用的表達方法。3。受到愛護動物、保護動物的人文教育。課前準備相關課件課時安排一課時教學流程一、激趣引入,揭示主......

  • 改變自己,是自救,影響別人,是救人。 改變自己,是自救,影響別人,是救人。......

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  • 舍肉救人睡前故事範例 從前,有個叫餘葉文的人,他非常善良,深受人們喜愛。他家非常貧窮,他的母親因為家世貧窮得了一種怪病,餘葉文到處求醫,可是沒有人會醫治這樣的怪病。為了給他母親看病,花光了他們家全部的積蓄,餘葉文的父親因為家裏給妻子看病非......

  • 救人不要半文錢 (打一字) 謎題:救人不要半文錢(打一字)謎底:俅......

  • 海豚為什麼會救人範例 海豚是海洋中非常聰明、善良的動物,我們也常常聽到有關海豚救人的一些非常神奇的故事。實際上,關於海豚救人的故事並不是人們虛構的,而是非常真實地發生在我們的身邊。2005年,在新西蘭北島,救生員羅比·豪斯和他的女兒尼基......

  • 人教版五上:《海豚救人》教學設計 一、激趣引入,揭示主題1、師生動講述:同學們,在奇妙有趣的動物世界裏,有一種體型優美、聰明伶俐的哺乳動物,它就是海豚。老師把它們請來了,一齊來瞧瞧吧!2、播放海豚表演的錄像,激發學生探索的興趣。3、海豚可真能幹!它們不......

  • 小學五年級《海豚救人》優秀教案 【小學五年級《海豚救人》優秀教案】內容簡介:《海豚救人》課文先舉例介紹海豚救人的現象,然後説明了發生這種現象的原因。選編這篇課文的意圖是,在理解課文內容的同時,繼續學習説明整理的表達方法;讓學生認識到海豚是人......

  • 教書先生救人的民間故事大綱 早年,淄河岸邊的一個小村子裏,有一位姓馮的教書先生,常年在外教書,每年十二吊錢,學生輪流管飯。先生不論學生大小、貧富、貴賤,他一樣看待,而且不講究飯食好歹,在方圓幾十裏很有名望。這年臘月二十三,學生放了假,先生懷揣十二吊......

  • 民警救人的故事的作文800字 “感謝共產黨,感謝民警!是你們給了我父親第二次生命!”10月19日夜,一位中年人緊緊握住邗江區公道派出所民警的手,感激地説道,在這位中年人旁邊,就站着他的老父親、年已八旬的王老漢。原來,王老漢是高郵市送橋鎮人,當天下午一......

  • 救人英雄

    2014-05-19

    救人英雄 在每一個人的心中都會有一兩個崇拜的英雄,但都是一些厲害人物,而我心目中的英雄卻是一個默默無聞的人,但他所做的事實在令我佩服。那是一個炎熱的下午,有一間屋子不知怎麼的就着火了,那一家子人都跑出來了,可是還有一個老人......

  • 砸缸救人小學一年級語文教案 教學要求:1.認讀生字、詞語,讀懂課文。2.教育學生在緊急情況下要沉着、冷靜,只有動腦筋,才能想出好辦法。教學重點:讓學生明白砸缸救人的前因後果。教學時間:3課時。教(學)具:小黑板、生字卡片第一課時教學要求:1.讀通課文。2.認......

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