有關開天闢地的語文精選

《開天闢地》講述的是古代的一個神話故事。接下來小編整理了語文課文《開天闢地》的教學反思，歡迎大家閲讀。語文課文《開天闢地》的教學反思1今天上完了《開天闢地》這一課，我想對自己的教學進行一次深刻的反思。一、......

開天闢地【發音】kāitiānpìdì【出處】三國·吳·徐整《三五曆紀》：“天地混沌如雞子，盤古生在其中，萬八千歲，天地開闢，陽清為天，陰濁為地，盤古在其中。【解釋】古代神話傳説：盤古氏開闢天地，開始有人類歷史。表示以前從未......

傳説太古時候，天地不分，整個宇宙像個大雞蛋，裏面混沌一團，漆黑一片，分不清上下左右，東南西北。但雞蛋中孕育着一個偉大的英雄，這就是開天闢地的盤古。盤古在雞蛋中足足孕育了一萬八千年，終於從沉睡中醒來了。他睜開眼睛，只覺得......

教材簡析這是一篇神話傳説，講述的是一個名叫盤古的巨人開天闢地的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，讚美了他為開闢天地而勇於獻身的精神。教學目標1、讀文章，發揮想象力，描述......

語文讓我們將物品分門別類,語文溝通人類的愛情、友情、親情,讓人類的各種感情得以維繫,語言讓我們表達出自己的情感、情緒,讓人與人之間能和諧相處,另外語言讓我們欣賞到優美的文章、精彩的劇情,使我們得到無比的精神......

身為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《開天闢地》語文教學反思，希望能夠幫助到大家。《開天闢地》語文教學反思1......

樂於奉獻，讓世界變得更美好—《盤古開天闢地》讀後感我讀了一箇中國古代的神話故事，叫《盤古開天闢地》。這個故事主要講了：在遠古時代，宇宙還是一片混沌，有一個叫盤古的巨人一直活了一萬八千年。有一天，他醒了，發現周圍一片......

《開天闢地》説課稿説教材：本課是中國著名的神話傳説，講的是一個名字叫盤古的大神用他的神力和身軀，開闢了天地，化生出世界萬物的故事。讚頌了盤古無私的獻身精神。全文共八個自然段，脈絡非常清楚，分四個部分把盤古以他的身......

一.我能填。jiàngzhubēnxī下()宇()()流不()()ú()ōng()uàng()àox()逐漸祖宗創造血液填完後，和同桌對一對，如果全對，就在這裏畫一張笑臉吧!二.多音字開花倒dào降jiàng露ludǎoxiánglù三.詞語擂台宗()肢()創()液......

教學目標1、能正確、流利的朗讀課文。2、掌握本課的生字新詞。3、瞭解文章大意，初步感受神話想象豐富的特點和盤古偉大的獻身精神。教學重點、難點和對策重點：重視朗讀，學習生字，理解詞語。難點：初步感知故事的主要情節;感......

傳説在很久很久以前，天和地還沒有分開，整個宇宙混沌一團，像個大雞蛋。有個叫盤古的大神，昏睡了一萬八千年。一天，大神醒來，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什麼也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，大雞蛋裂開了一條縫，一絲微......

我們偉大祖國有非常悠久的歷史。按照古代的傳統説法，從傳説中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。在上下五千年的歷史裏，有許多動人的有意義的故事。其中有許多是有文字記載的。至於五千年以前遠......

我們偉大祖國有非常悠久的歷史。按照古代的傳統説法，從傳説中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。在上下五千年的歷史裏，有許多動人的有意義的故事。其中有許多是有文字記載的。至於五千年以前遠......

我們人類的祖先，究竟是從哪裏來的？古時候流傳着一個盤古開天地的神話，説的是在天地開闢之前，宇宙不過是混混沌沌的一團氣，裏面沒有光，沒有聲音。這時候，出了一個盤古氏，用大斧把這一團混沌劈了開來。輕的清的氣往上浮，就成了天......

導語：下面是四年級《開天闢地》練習題，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固所學知識，提高語文知識水平。一、用“_”畫出帶點字的正確讀音。開闢(pìbì)渾濁(zhuózuó)冉冉(rǎnrǎng)混沌(dùntún)縱橫(zòngz......

教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。以下僅供參考！教學目標：1、學會本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。引導學生概括課文的主要內容，聯繫上下......

遠古的時候，天地是混在一起的，被一個非常非常巨大的圓形的硬殼包圍着，就像一隻特別大的雞蛋。那時，遇見一片黑暗，人類的祖先盤古就在這個大圓球中生長髮育，他長得很快，每天都能長一丈。幾千萬年過去了，這個圓球已經容納不下盤......

讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《開天闢地》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《開天闢地》讀後感篇1《開天闢地》課文內容講述......

【成語】：開天闢地【拼音】：[kāitiānpìdì]【解釋】：古代神話傳説：盤古氏開闢天地，開始有人類歷史。表示以前從未有過，有史以來第一次。【出處】：三國·吳·徐整《三五曆紀》：天地混沌如雞子，盤古......

【出處】《藝文類聚》卷一。在上古期間，宇宙處於混沌之中。就在這片混沌之中，孕育了人類最早的祖先——盤古。盤古剛出生時，世界上沒有光明。盤古可忍受不了這些，他用一隻斧頭向這個混沌劈去。只聽得轟隆一聲，那個混沌的東......

教學目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、憑藉課文的語言文字讓學生感受盤古對光明的嚮往，以及他開天闢地的決心。3、感悟中心句的作用及對偶修辭手法的運用。教學重難點：重點：憑藉課文的語言文字感受神話故事中盤......

在遙遠的太古時代，宇宙好像一顆碩大無比的雞蛋，裏面漆黑一片，沒有東南西北，也沒有前後左右。就在這樣的世界中，誕生了一位偉大的英雄，他的名字叫盤古。盤古在“雞蛋”中沉睡了一萬八千多年，終於甦醒過來。當他睜開朦朧的睡眼......

開天闢地【發音】kāitiānpìdì【出處】三國·吳·徐整《三五曆紀》：“天地混沌如雞子，盤古生在其中，萬八千歲，天地開闢，陽清為天，陰濁為地，盤古在其中。【解釋】古代神話傳説：盤古氏開闢天地，開始有人類歷史。表示以前從未......

作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的關於優質課《開天闢地》教學設計......

我們人類生活在天地之間。天地是怎樣起源的呢?人類本身又是從哪兒來的呢?這些問題，今天都已經有了正確的答案。天文學家告訴我們，地球是由星雲凝結成的;考古學家和人類學家告訴我們，人類是由古猿進化而來的。這些答案，在......