關於詩歌朗誦作文彙編八篇

在學習、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯想和幻想。那麼什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家收集的詩歌朗誦作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

詩歌朗誦作文 篇1

“詩歌朗誦會”這五個剛勁有力的粉筆字被王靖超工整書寫在黑板上時，全班同學就像炸了營似的嘰嘰喳喳地談論起來。魏玉琢和王思雅一直在我旁邊練習着她們要朗誦的詩，而我卻趴在桌子上一副懶洋洋的樣子，腦子裏卻十分不安地想着我的那首蹩腳的詩。

“大自然是多麼美妙！古往今來有許多詩人用他的華麗的語言讚美了大自然……”下面有請魏玉琢和王思雅朗誦詩《璇璣》。“當低沉又略帶點滄桑的配樂響起時，魏玉琢準確地把握好了節奏，在前奏結束後馬上開始了朗誦。她和王思雅配合得天衣無縫，完全投入到了朗誦之中，表演的入情入境，她們痴迷於其中，氣氛感染了在座的每一位同學。當她們的朗誦停止時，配樂也正好停止。同學們不約而同地響起了熱烈的掌聲。如此精彩而完美的表演，誰不會發出讚歎呢？

魏玉琢、王思雅的表現太好了，後面的選手壓力很大，也有的卻依然信心十足，想要超越王思雅魏玉琢，把他們週末精心準備的朗誦很好地發揮出來，如：王姬和王宇瓊朗誦了《聽，雪的聲音》，把我們帶到了一片潔白的雪的世界；王炳興朗誦了《面朝大海，春暖花開》，告訴了我們做個堅強、樂觀面對生活的人；侯鮮煜和高藴珂朗誦了《相信未來》，鏗鏘有力的詩句訴説了對未來的美好向往；楊馥榕的《我驕傲，我是中國人》朗誦的也很好，飽含深情的話語表達了對祖國濃濃的愛戀……

”還有哪位同學願意上來朗誦一下？“這句話清清楚楚，一個字一個字地砸進了我的頭腦中。我此刻糾結萬分，我的手顫抖着展開那張親手謄抄着詩的紙，此時，我更糾結了——辛笛，我所朗誦的詩的作者，又有誰知道這個人呢？整首詩歌也只有八行二個小節，詩句又很蹩腳、很拙劣，讀起來又很拗口；可是，沉默了四五秒鐘後，仍無人舉手，我要不要去試試？隨着時間的流逝，我動心了，又想如果再沒人舉手的話，主持人會沒耐心等下去的。我的手，不知為什麼舉了起來——

還是安靜，為什麼不叫我呢？可又特別害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最後，還是郭老師——點了我的名！

在講台上，我十分膽怯，聲音沙啞又結巴，異常緊張。結果可想而知，我的表現糟糕極了，雖然同學們都給予了我熱烈的掌聲，但我還是開心不起來。

最後經大家一致同意，表現最好的還是王思雅和魏玉琢，她們在老師的吩咐下又朗誦了一遍。聽着她們的朗誦，我心裏想：唯有自信和充分的準備才能贏得成功。我在心裏暗暗告誡自己：如果下次還有機會，一定要好好把握，絕不膽怯了。

詩歌朗誦作文 篇2

為了這次的朗誦比賽，我們班的同學們可是努力了好幾個星期。

從上上個星期開始，我們就已經在積極備戰了。課間見到的不是玩耍的身影，而是同學們分成小組刻苦練習的情形。同學們抑或是抱着書邊踱步邊醖釀感情，抑或是聚在一起商量出場的隊形。能在階梯教室排練的機會大家更是認真對待。看着我們班的排練，我必勝的決心越來越堅定——我們的每個隊形都毫不相同，朗誦時的隊形變化也新穎恰當。何況我們還有壓軸法寶——別的班肯定不會想到，我們除了朗誦詩歌《中華少年》以外，還安排了另外一首小詩《祖國是什麼》，在《中華少年》朗誦後就將它端上觀眾品嚐表演的餐桌。力求做到”不驚評委誓不休“。

由於我們班是第一個上場的，對我們的要求就更高了，通常評委抓得最緊的總是第一個。當彩色的聚光燈打在舞台之上時，我們的表演在滿耳的掌聲中開始了。我們是分組上台的，我是第三組的。但是看着前兩組的表演，也如同我站在舞台上一樣，心就像打水的吊桶，忐忑不安地上下狂跳，生怕他們有一處疏漏。他們的聲音如同甘醇的蜜汁，初品時優美恬香，玩味時動人心魄，回味時深遠悠長。他們將自己的能力發揮到了極致。也許他們不是最好的，但他們肯定是最投入的。他們聲音中藴含的感情，滲透了周圍的空氣。當我走上舞台之時，聚光燈打在我的臉上，感到暖烘烘的，如台下同學的熱情鼓勵，長長的燈光如明亮的長廊，讓我們彷彿看到了長廊那被光榮包裹的盡頭。我們每吐出一個字，就等於向着長廊盡頭前進了一步。灑滿全身的光芒，使我們的每一個字都盛滿了激情，每一個動作都舀滿了必勝的決心。四個領誦的神情也十分投入，每一個動作都像是在撫摸自己珍愛的寶物，急徐得當，舞台上的我都想大聲為他們喝彩。

在朗誦比賽中還穿插了兩個有趣的小遊戲：唱紅歌和祖國知識知多少。這兩個都是節奏明快的搶答比賽，更給賽場增加了幾分刺激。在唱紅歌比賽中，我方主帥老張因失誤而使我們痛失冠軍寶座。但在祖國知識搶答中，別的班就被我和其他三位同學槍挑下馬。我們事先商量好了一個計劃：對於一道題只要有一個人會，大家就全部舉手，之後會的人把答案告訴其他人，這樣我們得分的機率就大大增加。我們用這個絕招輕鬆殺下四分，榮獲冠軍。

最後，到了宣佈朗誦比賽一等獎班級的時候了，當獲得一等獎的兩個班級被宣讀出來時，我們簡直不敢相信自己的耳朵！我們……難道不是一等獎？班上大部分同學都認為這很不公平，有些甚至憤慨到破口大罵。我也曾一度認為評委的評判沒有道理，但後來意識到，比賽的過程比結果更重要。參加比賽拿一等獎並不是終極目標，鍛鍊自己，向更好衝刺才是真諦。

詩歌朗誦作文 篇3

國慶節前夕，天氣晴朗，陽光明媚，太陽温暖地照着大地，天空像被清水洗過的藍寶石一樣，小鳥在枝頭上歡快地叫着，我非常的高興，你們知道為什麼嗎？因為我校要舉行詩朗誦比賽了。

早上，我帶着小凳來到學校。詩朗誦在九點半開始，我們班的同學早就在操場上等候了。不一會兒，校長鄭重地説："詩朗誦比賽正式開始！"時間一分一秒地過去了，終於輪到我們朗誦了，我此時的心情是非常地興奮，我們全班同學都邁着鏗鏘有力的步伐走向主席台，我們胸前的紅領巾隨風飄蕩，同學們個個精神抖擻，臉上寫滿了精氣神兒。

這時，我們班長楊博涵説："今天我們為大家帶來《祖國頌》。"説完我們就開始深情地吟誦……當我們朗誦到"祖國，你是百折不撓自強不息的熱土啊！你是生我養我的母親"時，我不禁想起祖國是那麼的偉大，那麼的莊嚴，是祖國給予我們力量，給予我們智慧，給予我們成長……當我們讀到"一把鐵錘吶喊着要砸出一個新中國的黎明"時，那聲音是那麼的嘹亮，彷彿響徹了整個天際，我不禁想起了許許多多的革命烈士，無論是戰爭時期，還是和平年代，他們總是會出現在我們的眼前，如果沒有他們的拋頭顱灑熱血，又怎麼會換來我們今天的和平？我們的祖國也不會變得像現在這樣強大。

當我們又讀到"祖國的春天啊！你正敞開胸襟接納着兒女們驛動的青春和堅定的信念"時，我彷彿看到了祖國寬廣的胸懷裏裝着壯麗的山河，滾滾長江奔流不息，黃河翻滾着巨浪拍打着岸邊的.巖石，連綿起伏，蜿蜒曲折的萬里長城展現在我的眼前……還有我們一張張純真可愛的笑臉。當我們聲情並茂地朗誦完時，頓時，台下響起了一片排山倒海的掌聲。在大家肯定的目光中，我們從容地走下了主席台……

雖然朗誦比賽結束了，但是我的內心卻久久不能平靜，我為自己是一名中國人而感到無比的自豪，我愛我的祖國！我要為祖國貢獻出我的一切！

詩歌朗誦作文 篇4

十月底一個週末的下午，胡老師在班上説：“同學們，為了提高大家的語言表達能力，增強自信，我想在咱們班舉辦一場‘金波’詩歌朗誦會。請大家根據自己的情況，選一首金波的兒童詩，參加朗誦，這樣可以展示個人的特長，願意參加的都可以報名。”

同學們都紛紛選擇自己喜歡的詩，我選的詩歌名字叫《為三月譜曲》。老師根據大家的選擇，把整個詩朗誦分為兩個篇章：第一篇章是自然篇，主要是金波描寫大自然美麗景色的詩歌；第二篇章是情感篇，主要是金波描寫人與人之間的情感的詩歌。朗誦會還選出了四位主持人：有我、宋玉坤、杜晨帆、郭毅程。對我們四個主持人的安排是：我和宋玉坤主持自然篇，杜晨帆和郭毅程主持情感篇，最後我們四個一起結束尾聲。

這個週四的下午到文化宮進行彩排，走進二樓的演播廳，我的心情興奮不已，但又緊張只怕忘詞，心裏一直打着鼓，可是上台以後就漸漸平靜下來了，大聲又流利的背誦下來。有些同學上台以後控制不住緊張，忘詞、吐字不清，老師一一指了出來，讓大家都根據自己的不足，有針對性的進行改正。

星期五就要演出了，中午，媽媽給我買了一套漂亮的演出服和一雙閃亮亮的粉靴子，我非常喜歡。晚上七點三十分，我準時到了演播廳，坐在我的位子上，激動地看着舞台，台上的背景是“多彩的花季——音詩朗誦會”，想象着節目開始的情景。這時，只見胡老師穿着一套粉色的服裝，慢慢地走上舞台，她大聲地宣佈：“同學們，‘金波’詩歌朗誦會現在開始，有請主持人上場！”台下響起了熱烈地掌聲。我和宋玉坤從舞台的兩邊走向中央，大聲地、有感情的把主持詞朗誦了出來。接着，同學們一個一個的走上舞台，手持話筒，大聲地朗誦着自己喜歡的詩歌。最令我印象深刻的是朱慧雅朗誦的《狗尾草》，顯得那麼的活潑、可愛；蔣沛冉的葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》委婉、動聽；宋玉坤朗誦的《我們愛祖國》真誠、宏偉。顯示了同學們的多才多藝。最後是全班四十幾個人齊誦的《春的消息》和《雨中的樹林》聲音洪亮，朗誦整齊，把整個晚會推向了高潮。

這次的活動，讓大家欣賞到了許多優美的詩句，通過同學們聲情並茂的朗誦，使我們領略到了詩歌的魅力，大家展示了才藝，增強了自信，也更加喜愛學習和閲讀優美的詩歌和散文了。這次活動，將在我們每一個同學的心裏留下深深地烙印。

詩歌朗誦作文 篇5

“下面有請第十組上場！”

“高凡，高凡，快點，該我們了！”

劉老師洪亮的聲音和韓雪妍的聲聲催促將我的思想從縹緲的遠方召回。

“啊？什麼？”我差點都忘記了我們還要上去朗誦。

迷迷糊糊的站好隊準備上場，不知怎的，剛才我竟跑魂了。也許是因為太緊張了吧，心像就要蹦出來一般，“咚咚”亂跳，彷彿在強調它的存在。就在走上台的短短時間內，神情還是恍惚的，擔心、緊張、懼怕，各種複雜的心情交織在我小小的心房中，早就想好的撫慰緊張的話語，竟在這一刻臨陣脱逃。

心還是在跳嗎？不，是在顫抖吧。我沒想到，每一個組都準備的那麼好，原先排練時的信心滿滿，現在也不知跑到哪裏逍遙去了。原先説好的“保持微笑”，現在也變成了皺着眉頭。“怎麼辦？韓雪妍，我好怕音樂響起後我找不到拍子，導致全軍覆沒。”“沒事的，高凡，我相信你。”韓雪妍肯定的話語在耳邊一次次迴響，看看身旁的3個人，我不禁嘲笑起自己的擔心：“怕什麼？在下面都練了那麼多次了，不就為了這一次嗎？我要相信自己這個組長，相信我的組員，相信我們曾經付出的一切，加油啊！”

詩歌朗誦會初中作文900字開始了，考驗開始了。看着台下一雙雙鋭利的眼睛，豎的筆直筆直的耳朵，一副“非要給你找出錯誤”的神情，我在心中撂下一句狠話：我要讓你們輸的心服口服！

隨着我一句“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的開始，我漸漸發現，我的相信是正確的，沒有卡殼，沒有笑場，沒有出錯，一切比想象中還要順利。只是，朱雪松一直在旁邊“吃吃”地笑，那種笑彷彿是從牙縫中硬擠出來的，我害怕是不是犯了什麼愚蠢的錯誤，我也不知道這是不是他的心理戰術，我想瞪他一眼，卻又不敢，因為底下有63隻眼睛死死的盯着呢。我緊張的咬住嘴脣，眼睛不知該往哪裏放，這時，倒是老師所説的豐厚的獎品給了我信心，“無論如何我一定要爭取到它”我自私地想着。

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”結束了，終於結束了。我長長地吁了一口氣，放下卡紙，準備迎接想象中雷動的掌聲。然而，上天就喜歡開玩笑，全場鴉雀無聲，空氣變得冰冷而凝結了。忽然有一個拍起了掌，但也許因這凝結的空氣太過壓抑，沒響幾聲就銷聲匿跡了。怎麼辦？怎麼辦？我緊張的雙拳緊握，汗水在手心裏快速的滋生。怎麼辦？怎麼辦？我只好提前鞠了一躬，以緩解自己因害怕而蜷縮的心。但是，就在我深深地俯下身子，準備好好責怪自己一下的時候，頓時掌聲雷動，我不知道是為什麼，也不想知道是為什麼。此刻的我，只想和我的組員，沉浸在這眾人的掌聲中，陶醉在老師肯定的目光中，輕鬆地笑一次。

付出了那麼多，苦練了那麼久，曾經的抱怨就在這一刻，昇華。我不管能不能拿到好的名次，此刻這動聽的掌聲，便是對我們的最大的獎賞。

詩歌朗誦作文 篇6

20xx年9月30日，我們國本小學舉行了“慶國慶、歌頌祖國”的詩歌朗誦會。

下午兩點，朗誦會正式開始。首先出場的是一年級的小弟弟小妹妹，然後依次是二年級、三年級、四年級、五年級和六年級。

別小看一、二年級的小弟弟、小妹妹們。他們十分認真，很有表情，朗朗有聲。“朗誦得真好！”我的這句話脱口而出，又見五年級三班的同學朗誦完了。接着，熊老師大聲對我們説：“快集合，馬上要朗誦了！” 我立即跑過去集合。

過了一會兒，六一班的同學完美的朗誦完了。我們班跨着大步走上舞台。我望着台下的同學們和老師們，心裏砰砰直跳。王晗開始導讀了：“我們偉大的祖國如今國富民強……”接着，我們合唱題目“祖國，我為您唱只歌”。然後，正式朗誦了“祖國，我為您唱支歌，歌頌您輝煌的業績，歌頌您大好山河，黃河澎湃而去，長江滾滾而來，它們洗淨了您曾經受到的恥辱，迎來了光輝燦爛的二十一世紀……”詞一句一句的朗誦了，面對台下地同學，我越來越緊張，生怕讀錯一個字，影響到班集體的榮譽。朗誦到第三段，我悄悄地看了一下旁邊的應佳佳，他認認真真地朗誦着，居然在這麼重要的朗誦會中一點也不緊張。看了他，我不再緊張了，我和同學們抑揚頓搓深情地朗誦着。

啊！我彷彿看到了莊嚴的北京天安門，看到了宏偉的三峽水電站，五星紅旗在奧運會上冉冉升起，全國人民揚眉吐氣，喜氣洋洋歡度國慶。台下的同學們，也隨着我們的朗誦看到了祖國蒸蒸日上，與時俱進的業績，為祖國而歌唱……朗誦完了，我們受到台下同學們熱烈的掌聲。我們興奮地走下舞台，繼續欣賞其他班的表演。

六三班朗誦完了，主持人公佈了朗誦結果，我們班獲得了高年級組第一名！我們高興得跳起來。儘管天飄起了雨，但是我們還是盡情地歡呼、歌唱。

這真是一次很有意義的朗誦會！

詩歌朗誦作文 篇7

今天下午，我們學校進行了三，四年級的朗誦比賽。

第一節下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場的中間跑去，只見有的同學把椅子舉在頭上；有的同學把椅子反過來，用手抬着椅子；有的同學拿着水渴了喝；有的同學拿着小人書無聊時看；有的同學拿着玩具不想聽時玩兒玩具。過了好一陣子，同學們到齊了，主持人説：“朗誦比賽現在開始，請聽三二班的詩歌朗誦·······終於輪到我們班了，我們班的詩歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩歌很動聽，在朗誦時，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動作，聲音很洪亮，抑揚頓挫，給人音樂般的美感。最後，她們以94。34的好成績排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我為你驕傲》，聽了她們的朗誦，我為我是一箇中國人感到驕傲。當聽到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長城是我國揚起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時，我熱血沸騰，心想：祖國，我為你驕傲。祖國，我為你自豪。

朗誦詩歌結束了，可我還沉浸在朗誦詩歌激情中，內心非常的激動，久久不能平靜。

詩歌朗誦作文 篇8

今天，我們班與十一班在會議室裏舉行了一場別開生面的詩歌朗誦比賽。

兩個班的同學都躍躍欲試，針鋒相對，使大教室裏充滿了濃濃的火藥味。在比賽進行之前是班歌對訣，十一班的班歌是“我們都是好孩子”，曲調時緩時急，我們聽得如醉如痴。我們的班歌是“愛因為在心中”，為了不敗下陣來，我們班的每一個同學都融入了自己的真情實感，用心去歌唱，最後贏得了全場的一片掌聲。

比賽正式開始了，第一組崔班長首先朗誦了一首〈水調歌頭中秋〉，這可是我們組的精心準備的節目呀，讓她們給搶先了，這樣我們組就失去了一個較好的節目，我們的勢氣立刻就下來了很多。

輪到第五組了，伏興佳朗誦了〈我的阿婆〉，這是一個十分感人的故事：阿婆從墳邊撿回了還在襁褓的我，並含辛茹苦的把我養大。當我正要回報阿婆時，她卻病危去逝了。平時受不得一點感動的我忍不住的淚水奪眶而出。“當我拿着自己賺的五萬元錢回到家裏準備孝敬阿婆，阿婆卻正躺在病牀上，我撲倒在阿婆的腳下。”朗誦到這裏時，伏興佳一下子就跪到了地上，滿臉的悲悽，滿眼的淚水，全場觀眾都被他的真情所打動了，報以雷鳴般的掌聲，掀起了這次比賽的高潮。最後他們組所有成員共同朗誦了〈難忘5。12〉，當他們聲情並茂的朗誦到“媽媽，不要管我，還有更多的孩子需要你”時，我的眼前浮現了那讓人心痛的畫面：在一片廢墟里，有許多孩子在黑暗中絕望的哭泣着，一雙雙恐懼的眼睛焦急的期待着他們的媽媽來救他們。我更是淚流滿面，泣不成聲。

最有趣的還是辛劍那組。她在朗誦結束後，她把上眼皮往上一挑，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴也故意張成“O”型，二隻手放在腰間，手心向上不住的招手，看着她那個滑稽的動作，全場立刻笑成一團：有的同學笑得趴在桌子上直不起來腰，有的同學笑得東倒西歪，幾個人互相擠在了一起，還有的同學用手拼命去擦眼角溢出來的淚水，主持人不得不過來維持紀律了。

比賽已經接近了尾聲，最後還有點時間，我們進行了拉歌活動。我們班不愧是卧虎藏龍之地，一個個都才華橫溢，十一班只得甘拜下風了。最後在他們班主任的一首優美的〈女人花〉中結束了這次比賽。

雖然我們組沒有得到名次，但是這場別開生面的詩歌朗誦會卻永遠留在我的記憶裏！