小學三年級語文我的課餘生活課件
我的課餘生活是記一項活動的習作訓練,屬於記敍事情一類的。分享了三年級語文我的課餘生活的課件,一起來看看吧!
教學目標:
1、寫自己課餘生活中的一件事或一次活動;
2、有寫作的願望,從習作中感受到快樂;
3、學習按一定順序把事情有條理地敍述清楚;
4、讓學生愉快地參與到習作訓練中,儘量讓其在表達過程中有成功的體驗。
教學重難點:
解決學生寫什麼的問題;
學生準備:
收集關於課餘生活的資料。
教師準備:
瞭解學生的課餘生活。
教學過程:
一、談話引入,揭題
1、談話:我們把除開上課的時間叫“課餘”,哪些時間是課餘時間呢?抽生説。
2、大家為什麼喜歡課餘時間呢?生答,教師板書並歸類。
小結:在課餘時間裏,大家可以做自己喜歡的事,開展自己喜歡的活動,那我們今天就來説説“我的課餘生活”。(教師板書題目)
3、打開語文書,請大家讀書上的要求。
師問:誰的課餘生活?拍拍胸脯誰的課餘生活?
對,你自己的課餘生活,你來作主,你喜歡幹什麼?抽生答。
二、指導方法,解決“寫什麼”
1、今天,我們就以同學們最喜歡的課餘生活吹泡泡為例,共同探討一下習作要寫些什麼。
2、閉上眼睛回憶一下吹泡泡時的情景,師輕聲提示:怎麼吹的,看到些什麼,怎麼玩的。
3、抽生説,教師隨機評價,鼓勵。
在這一環節中,學生想説哪一個環節都可以,但教師要注意引導學生構段,如説如何吹的,看到的泡泡的顏色、形狀,如何玩的,各一個自然段,還可以請説話有條理的學生總結説一説一個自然段。
4、總結:現在我們來回顧一下説的內容,按活動的順序寫出自己怎麼做的,自己看到的,心裏想到的,還可以寫一寫其它同學的反應等。
三、指導寫的順序,解決怎麼寫
1、給習作起一個精彩的題目。
2、在習作開頭交待活動的時間、地點、人物、用一句話概括事件。或者開門見山地介紹自己喜歡的課餘活動。
中間寫清活動過程。
結尾可以寫自己的心情或收穫等。
3、醖釀後和自己的小夥伴交流交流,互相補充。
四、寫作。教師隨機巡視指導。