幼兒園老師讀《英才是怎樣造就的》有感

寒假裏與家人共享天倫之際，也會看些教育孩子的書籍，在女兒老師的推薦下，我有幸讀到《英才是怎樣造就的》這本書，一時間欲罷不能，字裏行間所透漏出的教育技巧既為人母又為人師的我感慨萬千，教育真的是一門藝術，就讓大家跟我一起體味書中的真諦吧。

“不要讓西紅柿苗子硬去結蘋果”是我感觸最深的一句話，現在這個社會，沒有一技之長是不行的，很多很多的家長從孩子幼年時就給孩子選擇各種特長班，做為家長，我也不例外，但是我沒有按照自己的意願來安排，而是帶孩子一起去考察很多特色學校，然後問孩子喜歡什麼，瑤涵5歲的時候迷上了舞蹈，我就支持她去學，但是跟孩子約法三章，要堅持下去，而且我的本意不是讓孩子舞蹈水平達到幾級的標準，而是讓孩子從中培養優良的站姿、優美的體態，提煉內心的氣質和堅持不懈的優秀品質，尊重孩子的興趣與自身選擇，鼓勵孩子在不斷嘗試中發現和找到適合自己的東西，真正讓孩子在興趣中成長，在成長中發展，而不是讓成長變成白開水，讓興趣由乏味到無味甚至絕望。

另一句觸動我的話是“孩子成長的日子，也是家長成長的日子”。我們中國的社會現狀要求每個家庭只能有一個孩子，所以不允許我們的教育有任何的瑕疵，影響造成之後是沒辦法重新來過的，教育孩子的每一分鐘也是我們學習如何做家長的每一分鐘，雖然現在“學習是人生較好的出路”，已經變成“學習是人生惟一的出路”，我還是一如既往的要求孩子要有堅強的信念，要有好的對待他人、要尊重你的長輩，引用書中的一句話就是“你可以成績不優秀但你必須是個優秀的人。”讓孩子先學習如何做人，再去關注其他的事情，這才是一個優秀的家長。

“我不覺得教師這個職業多麼神聖，而是覺得這個職業太重要了”，這句話也引起我這個教育工作者的深思，筆者的“快樂教學法”，先不説他的學生是否天資聰慧，但是改變一個人的心態確實能讓人精神振奮、便頹廢為光明，雖然我只是一位幼兒園的老師，在我的班級我也時刻這樣做着，賞識每一個孩子，發現他們的獨特之處，我們可以誇大這些優點，讓孩子們衝我肯定的目光中找到自信，給他們一些力所能及的任務，讓給他們在順利完成後滿足於自己的成功，我的每句話在孩子面前都是聖旨，他們樂此不疲的遵守着，“科學家的思維，外交家的智慧，軍事家的勇敢，政治家的膽魄”這樣的育人目標雖然有些大，卻也應該是我這個做基層教育的工作者借鑑學習的。

這本書裏的很多地方都讓我有這樣那樣的觸動，好像一下子頓悟了，知道自己應該怎樣去做了，開學之初，與班級的兩位老師談及此事，總想把自己的想法寫下來，但是苦於表達能力有限，一直擱置着，但是又總是被這種衝動折磨着，於是去網絡上搜集關於這本書的很多個教育筆記，從中學習，找靈感，最後發現原來可以找到書中最讓我心動的幾句話來闡述自己的想法就是一條捷徑，於是就這麼做了，有不到之處請大家體諒吧。