中班音樂活動：小老鼠打電話（歌唱）

　　活動目標：

1、感受在情境中學習歌曲的快樂，喜歡歌唱活動。

2、初步學習用小老鼠打電話時的情緒完整演唱歌曲，知道按照節奏説出打電話內容。

3、能積極參與遊戲情境學唱歌曲，並瞭解圖譜作用。

　　活動準備：

1、電話機一部。

2、完整歌曲的圖譜一張。

3、貓和老鼠的頭飾。

4、沙錘一個。

5、開門和貓叫的音效。

6、經驗準備：玩過過家家的遊戲。

　　活動過程：

1、談話導入，通過情境引導幼兒學習打電話。

（1）教師談話導入活動：今天和小朋友們玩的過家家的遊戲實在太好玩了，讓我們再多叫一點朋友來和我玩遊戲吧！

（2）教師打電話給小貓，滲透打電話的用語和方法。

（3）鼓勵幼兒打電話給自己的好朋友。

2、教師出示圖片，幼兒初步感知歌曲前半段。

（1）教師出示小老鼠頭飾，引出活動主題。

師：這是誰呀？原來小老鼠也想打電話，它會電話給誰呢？讓我們一起聽一聽。

（2）教師範唱歌曲的前半段。

師：小老鼠它都做了些什麼呢？

（3）幼兒反饋歌詞，教師幫助幼兒梳理。

3、出示圖譜前半張，引導幼兒根據圖譜演唱歌曲。

（1）教師幫助幼兒認識圖譜並瞭解圖譜的作用。

師：今天老師要給你們介紹一個記歌詞的法寶？它的名字叫做圖譜，它神奇的力量就是能幫助小朋友們演唱歌曲。

（2）教師藉助圖譜再次範唱歌曲前半段，重點指出空拍的作用。

師：你們發現了嗎？圖譜中標紅的圓圈它表示什麼？（引導幼兒指導空拍時不演唱）

（3）師幼共同根據圖譜演唱歌曲前半段。

4、延續情境，學習後半段音樂。

（1）教師按照節奏朗誦小老鼠打電話的內容。

師：小老鼠究竟把電話打給誰了呢？我們一起來聽一聽。

（2）教師出示圖譜露出對白部分遮住後半段，幼兒學習按照節奏朗誦打電話的內容。

（3）幼兒根據電話的語氣想象小老鼠究竟把電話打給了誰？

（4）教師出示圖譜後半段並播放音效。

師：原來粗心的`小老鼠把電話打到貓的家裏了，你們猜這時候它會怎麼樣？

（5）幼兒自由想象，跟着間奏的音樂大膽的做出小老鼠害怕的樣子。

師：這隻粗心的小老鼠看見了貓會做什麼樣的動作呢？

（6）教師最後教唱歌曲的30—35小節，幼兒根據圖譜學唱。

5、幼兒嘗試完整演唱歌曲。

（1）幼兒根據圖譜完整演唱歌曲。

師：我們一起和這隻粗心的小老鼠唱唱它的故事吧，記住空拍節奏要停頓。

（2）老師扮演貓，幼兒扮演老師，邊做遊戲邊完整演唱歌曲1~2遍。

（3）幼兒分兩組分別扮演角色演唱歌曲。

　　活動延伸：

在幼兒熟悉歌曲後，可以扮演歌曲中的角色進行表演活動。