幼兒園《春的訊息》教案大綱

　　活動目標：

1、 能運用多種感官，有目的地感知春天來到時動植物的變化。

2、 學習運用各種方式記錄和表徵自己的觀察結果，並主動與同伴交流、分享自己的發現。

　　活動準備：

相機一部，記錄表、彩筆若干。

　　活動過程：

1、 組織幼兒進行談話：現在是什麼季節，你怎麼感覺到春天的，激發幼兒的活動願望。

2、 幼兒在幼兒園的院子裏找春天，並運用相機進行拍攝，感受春天的變化。

（1） 教師和幼兒一起體會春天吹在身上和太陽照在臉上的感覺。

（2） 引導幼兒尋找並觀察幼兒園內的樹木、小草、小花有什麼變化。

3、 教師帶領幼兒到幼兒園附近的田野或社區公園走走，看看春天有哪些變化。

4、 回到活動室，指導幼兒用繪畫或符號的方式記錄尋找到的春天的.信息。

5、 組織幼兒交流自己的觀察記錄，進一步感知春天來到時周圍環境的變化。

（1） 請幼兒結合記錄表中的內容説一説自己找到的春天。

（2） 提示其他幼兒認真傾聽，共同分享同伴的發現。

6、 把幼兒的觀察記錄、圖畫和教師拍攝的照片張貼在班級主題牆或在走廊佈置“春的訊息”展覽，加深幼兒對春天特徵的整體感知。

　　活動延伸：

鼓勵幼兒繼續觀察、記錄春天的變化，將不同時間段的觀察結果進行對比，感知春天的變化過程