小學語文二年級教學建議——蘋果裏的“五角星”
“我知道里面是什麼。”我瞧着他説。
“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”説着他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然後，他把切好的蘋果舉到我面前：“大哥哥，看哪，裏頭有顆五角星呢！”
真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規蹈矩地按通常的切法，把它一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果裏還隱藏着“五角星”！
使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那麼大的魅力。這個祕密不知從什麼地方傳到男孩的幼兒園，然後又由他傳給我，現在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處説，就是換一種切蘋果的方法。
〔選自蘇教版六年制小學語文第８冊《蘋果裏的“五角星”》〕
閲讀導引
當小男孩要將自己的新本領展示出來時，作者説：“我知道里面是什麼。”説明作者覺得問題太簡單了。這種不屑一顧的心理，正好為後文有新發現後的反省埋下伏筆。
小男孩為“我”演示橫切蘋果的方法，從“真的”“果然”“從未見過”“更沒想到”等詞句中，能夠想象出“我”的驚奇，我們又從兩個“傳給”體會到這“鮮為人知的圖案”的魅力，更進一層地説明從這個“五角星”的發現中悟出了什麼是創造力———從小處説就是換一種切蘋果的方法；從大處説，創造力是什麼呢？聰明的小朋友們，你體會到了嗎？
