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![李時珍]()
知道要想編寫一部集古藥、新藥之大成的藥物書，只靠博覽羣書，那是遠遠不夠的，還要到實踐中去觀察、去採集、去印證。於是，他決定辭官回鄉、四處奔波、實地考察、收集資料。他交了許多朋友，大多是捕魚的漁民、砍柴的樵夫、種......
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![李時珍的勵志故事]()
導語：李時珍經過長期的臨牀實踐，認識到本草“關係頗重”，而古代本草中“差訛、遺漏不可枚數”，為了糾偏正誤，他不恥下問，虛心向勞動大眾求教;為了考察藥物的形態、生長、性能，他不惜遠涉千山萬水，足跡遍及大江南北。下面就由......
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![《李時珍》的語文教學反思]()
《李時珍》是小學語文課本第六冊第六單元的一篇講讀課文，也是一篇傳統課文，為達到“老文新教，常教常新”的目的，我在設計時以創新教學為理念，注意培養學生提出問題、解決問題的興趣、方法和能力，用新的觀念教學傳統教材。這......
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![《李時珍》語文教學反思]()
《李時珍》是小學語文課本第六冊第六單元的一篇講讀課文，也是一篇傳統課文，為達到“老文新教，常教常新”的目的，我在設計時以創新教學為理念，注意培養學生提出問題、解決問題的興趣、方法和能力，用新的觀念教學傳統教材。這......
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![讀《李時珍的故事》有感]()
造七級浮屠莫若救人一命，醫世療人必賴靈丹妙藥，必需妙手回春之奇醫。古曾有名奇醫，著本名書――《本草綱目》，此人承繼家學，普濟蒼生，醫術精湛，更有着常人無法具備的毅力和勇氣，他就是我國明代藥聖－李時珍。讀完了《李時珍的故......
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![關於李時珍是哪個朝代的人]()
李時珍是哪個朝代李時珍是明代人，著名醫學家，著有《本草綱目》一書。和小編一起來看看下文關於李時珍是哪個朝代內容，歡迎借鑑！李時珍是哪個朝代李時珍是明代人，著名醫學家，著有《本草綱目》一書。李時珍出生於1518年，即明武......
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![關於《李時珍》的語文教學反思]()
《李時珍》是一篇精讀課文，講的是我國古代著名的醫學家和藥物學家李時珍，立志學醫和編寫《本草綱目》的事。教學本課要使學生感受到李時珍刻苦鑽研、勤於實踐的嚴謹的治學態度和忘我的精神，激發學生愛科學、學科學的願望......
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![有關李時珍的傳説故事]()
傳説，李時珍剛開始行醫時，出過一次很大的差錯，還差點鬧出人命來。有一天，有一個病人，高燒不出汗，頭痛得厲害，請李時珍去診斷。李時珍趕到他家，茶不喝，水不飲，就坐在病人牀沿上切脈看病。他診斷病人患的是傷風病，首先應該發汗，於是......
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![李時珍大綱]()
知道要想編寫一部集古藥、新藥之大成的藥物書，只靠博覽羣書，那是遠遠不夠的，還要到實踐中去觀察、去採集、去印證。於是，他決定辭官回鄉、四處奔波、實地考察、收集資料。他交了許多朋友，大多是捕魚的漁民、砍柴的樵夫、種......
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![我最崇拜的人李時珍作文]()
李時珍生於明武宗正德十三年，卒於神宗萬曆二十二年。字東壁，萬年字號瀕湖山人，蘄州人，漢族。李時珍受名醫父親李言文的薰陶，從小熱愛醫學，立志要當一名醫生，李時珍三十八歲時被昌武王召去任王府“奉祠王”，兼管良醫所事務。三......
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![《李時珍》教學設計]()
教學目的要求：1.使學生了解我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍行醫著書的事蹟。2.理解課文內容，回答書後問題。3.給第4自然段分層，説説層意和自然段的段意。4.學習生字新詞。教學重點難點：瞭解李時珍編寫《本草綱目》......
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![有關李時珍的傳説故事大綱]()
傳説，李時珍剛開始行醫時，出過一次很大的差錯，還差點鬧出人命來。有一天，有一個病人，高燒不出汗，頭痛得厲害，請李時珍去診斷。李時珍趕到他家，茶不喝，水不飲，就坐在病人牀沿上切脈看病。他診斷病人患的是傷風病，首先應該發汗，於是......
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![李時珍是哪個朝代的?]()
導語：李時珍的名字我們一定知道，他著有《本草綱目》一書。那他是哪個朝代的人呢？下面是小編為你準備的李時珍是哪個朝代的?，希望對你有幫助！李時珍是哪個朝代的李時珍是明代人，著名的醫學家，著有《本草綱目》一書。李時珍出......
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![有關《李時珍》的語文教學反思]()
《李時珍》是小學語文課本第六冊第六單元的一篇講讀課文，也是一篇傳統課文，為達到“老文新教，常教常新”的目的，我在設計時以創新教學為理念，注意培養學生提出問題、解決問題的興趣、方法和能力，用新的觀念教學傳統教材。這......
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![關於珍惜的作文：珍惜時間示例]()
那是很久以前的事，我快要記不清了。那種味道。是家鄉的味道，是回憶的味道。恍然間，才知道。今天是清明，我望着窗外。雨啪啪的落到了地上，樹上的雨水一直向着一個地方留。一年了，又是一年的清明節。我已經是三年級的學生了。......
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![李時珍是哪個朝代的？]()
李時珍(1518-1593)，字東璧，晚年自號瀕湖山人，湖北蘄春縣蘄州鎮東長街之瓦屑壩(今博士街)人，明代著名醫藥學家。後為楚王府奉祠正、皇家太醫院判，去世後明朝廷敕封為"文林郎"。李時珍自1565年起，先後到武當山、廬山、茅山、......
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![關於李時珍是哪個朝代的]()
李時珍是著名醫藥學家，他歷時十八年著成192萬字的醫學鉅作《本草綱目》為後代敬仰，人們給他“藥聖”、“醫聖”等尊稱，《本草綱目》更是被達爾文譽為中國古代百科全書。關於李時珍是哪個朝代的，請參考！李時珍是哪個朝代的......
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![關於珍惜的作文：珍惜時間]()
那是很久以前的事，我快要記不清了。那種味道。是家鄉的味道，是回憶的味道。恍然間，才知道。今天是清明，我望着窗外。雨啪啪的落到了地上，樹上的雨水一直向着一個地方留。一年了，又是一年的清明節。我已經是三年級的學生了。......
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![關於珍惜時間的散文]()
不知哪位哲人把人生之短暫，作了一個貼切的比喻“早上四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿”。意思是説：早上你還是一個只會在地上爬的不懂事的小孩；中午你就長成了一個站立行走的成年人；到了晚上你就變成了一個拄着枴杖的老人。把......
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![李時珍上山採藥]()
明世宗即位四十幾年，盡情享樂，但是他又擔心自己一天天衰老下去，有朝一日死掉，快活日子就過不下去。於是，他就千方百計尋找一種長生不老的藥方。公元1556年，朝廷下令各地官吏推薦名醫。當時封在武昌的楚王，把正在王府裏的醫生......
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![李時珍是哪個朝代的]()
導語：李時珍著有《本草綱目》一書我們都知道，那他是哪個朝代的人呢？下面是小編為你準備的李時珍是哪個朝代的，希望對你有幫助！李時珍是哪個朝代的李時珍是明代人，著名的醫學家，著有《本草綱目》一書。李時珍出生於1518年，即明......
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![李時珍語文教學反思]()
【教學反思】《李時珍》是小學語文課本第六冊第六單元的一篇講讀課文，也是一篇傳統課文，為達到“老文新教，常教常新”的目的，我在設計時以創新教學為理念，注意培養學生提出問題、解決問題的興趣、方法和能力，用新的觀念教學......
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![關於珍惜的作文：珍惜時間參考]()
那是很久以前的事，我快要記不清了。那種味道。是家鄉的味道，是回憶的味道。恍然間，才知道。今天是清明，我望着窗外。雨啪啪的落到了地上，樹上的雨水一直向着一個地方留。一年了，又是一年的清明節。我已經是三年級的學生了。......
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![《李時珍的故事》讀後感]()
《李時珍》講的是李時珍克服千難萬險，刻苦鑽研醫學，終於寫出了著名的醫學鉅著《本草綱目》的故事。不妨看看《李時珍的故事》讀後感。【篇一：《李時珍的故事》讀後感】當我讀完《李時珍的故事》時，被深深的感動了。李時珍......
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![關於珍惜時間的作文]()
時間如流水，一去不復返。正是因為如此，我們才更應該懂得珍惜時間，充分利用時間，不浪費一分一秒。而那一篇篇關於珍惜時間的作文，無不在體現着珍惜時間的重要性。讓我們在文字的海洋裏，讀懂時間，讀懂珍惜時間。1、關於珍惜時......
