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![一年级学生《东郭先生和狼的故事》读后感范文]()
前段时间读了一篇文章叫《东郭先生和狼的故事》，读完了很生气。东郭先生是个心地善良的读书人，在狼的哀求下，害怕猎人把狼打死，就撒谎把狼给救了，可是这狼真没有良心，又要把东郭先生给吃了，幸亏老农赶巧路过，设计把狼打死，东郭......
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![东郭先生救狼歇后语故事]()
歇后语解释：东郭先生救狼——善恶不辨/自讨苦吃歇后语故事：故事出自十三世纪中国明代马中锡的《东田传》一书。故事说，有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到到......
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![读《东郭先生和狼》有感大纲]()
读《东郭先生和狼》有感1最近，我读了一些寓言故事，受益匪浅。在那些寓言故事中，最让我印象深刻的是《东郭先生和狼》。这个故事讲述了东郭先生在狼遇到危险时救了它，而狼却要吃掉东郭先生时，一个老农民从那儿经过，了解了整......
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![《东郭先生和狼》教学设计]()
一、教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“绝不能怜悯像狼一样的恶人。2、引导学生认识“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6个生字，理解“欺侮、岔道、仁慈、糊涂、掩面、知书达理、积德行善、......
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![初中语文《东郭先生和狼》ppt课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-11-1515:31:31文件大小：313.00KB课件格式：ppt课前预习：1、通过查阅资料了解原作者马中锡和《中山狼传》2、通过查字典词典，积累“仁慈、骨瘦如柴、传宗接代、张牙舞爪、忘恩负义”等词......
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![东郭先生和狼范例]()
寓言故事是一座丰富的文学宝库，有些寓言故事反映了社会面貌和政治现实，有些寓言故事承载了人们的智慧和教训，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入胜。下面小编为大家推荐一则富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读......
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![《东郭先生与狼》读后感范文（通用8篇）大纲]()
当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不写一篇读后感记录下呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的《东郭先生与狼》读后感范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。《东郭先生与狼》读后感1今天，我在图......
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![东郭先生又遇狼大纲]()
自从东郭先生上次遇了狼，就如同一句谚语所说的：一招被蛇咬，十年怕草绳。甚至有时走路也走不稳，听见狗叫都会已为是狼来了。一日东郭先生带着小毛驴再次上山，刚走了一会儿。远远看见两只动物倒挂在树上，走近一看，是两只全身灰......
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![三年级语文下册《东郭先生和狼》教案]()
一、教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“绝不能怜悯像狼一样的恶人。2、引导学生认识“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6个生字，理解“欺侮、岔道、仁慈、糊涂、掩面、知书达理、积德行善、......
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![东郭先生和狼的故事大纲]()
从前，有一位东郭先生。这一天，他牵着毛驴出门了，毛驴的背上还驮着一口袋书。忽然，一只神色慌张的狼蹿了出来，把东郭先生吓坏了。没想到，狼却跪在了东郭先生面前，一把鼻涕一把泪地说：“先生，您快救救我吧!猎人在后面就要追上来......
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![三年级语文下册《东郭先生和狼》教案大纲]()
一、教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“绝不能怜悯像狼一样的恶人。2、引导学生认识“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6个生字，理解“欺侮、岔道、仁慈、糊涂、掩面、知书达理、积德行善、......
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![东郭先生的成语解释大纲]()
【拼音】dōngguōxiānshēng【成语故事】春秋时期，晋国大夫赵简子在中山举行狩猎，遇到一只狼就拼命追赶。狼遇到东郭先生说：“先生能借你的口袋让我苟延残喘躲一会，躲过这场灾难，我会报答你的大恩的`。”东郭先生帮助了......
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![东郭先生再遇狼]()
东郭先生自认为狼已经被农夫打死了，就把它扔在小河边，他背起书包去给学生们上课了。万万没有想到狼竟然没有死，只是暂时的晕了过去。狼醒来后，发誓一定要吃掉东郭先生。东郭先生，怕恶狼死而复生，便去了方圆百里东郭先生学校......
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![东郭先生后传大纲]()
东郭先生对上次的'遭遇一直耿耿于怀，发誓不再救狼了。有一天，东郭先生在路上走着走着，突然，从前面跑来一只狐狸。狐狸看见东郭先生，就“扑嗵”一声跪在地上：“东郭先生，您发发慈悲，救救我吧！不然我就要命丧黄泉了！”东郭先生因......
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![续编东郭先生和狼大纲]()
话说上次要不是老农设计除恶狼，东郭先生险些丧生，他觉得在乡亲们的面前丢了很大的面子：想我堂堂博学多才、温厚善良的东郭先生，居然给一头狼耍了，此仇不报，枉为人也。从此，东郭先生为了挽回面子，每天除了读诗书外，便是采药行医......
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![《东郭先生和狼》教学设计优秀（通用9篇）]()
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的《东郭先......
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![东郭先生再遇狼范例]()
东郭先生自认为狼已经被农夫打死了，就把它扔在小河边，他背起书包去给学生们上课了。万万没有想到狼竟然没有死，只是暂时的晕了过去。狼醒来后，发誓一定要吃掉东郭先生。东郭先生，怕恶狼死而复生，便去了方圆百里东郭先生学校......
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![东郭先生的成语解释]()
【拼音】dōngguōxiānshēng【成语故事】春秋时期，晋国大夫赵简子在中山举行狩猎，遇到一只狼就拼命追赶。狼遇到东郭先生说：“先生能借你的口袋让我苟延残喘躲一会，躲过这场灾难，我会报答你的大恩的。”东郭先生帮助了狼......
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![15、东郭先生和狼]()
教学目标：1、理解文中叹号所表达的思想感情以及反问句的意思。2、体会人物的不同心理特点，能分角色有感情地朗读课文并排成课本剧演一演。3、从东郭先生对狼仁慈、好心相救，却险些送命的故事中，认识狼的狡猾、凶残，东郭先......
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![一年级学生《东郭先生和狼的故事》读后感范文大纲]()
前段时间读了一篇文章叫《东郭先生和狼的故事》，读完了很生气。东郭先生是个心地善良的'读书人，在狼的哀求下，害怕猎人把狼打死，就撒谎把狼给救了，可是这狼真没有良心，又要把东郭先生给吃了，幸亏老农赶巧路过，设计把狼打死，东......
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![东郭先生和狼的故事范例]()
从前，有一位东郭先生。这一天，他牵着毛驴出门了，毛驴的背上还驮着一口袋书。忽然，一只神色慌张的狼蹿了出来，把东郭先生吓坏了。没想到，狼却跪在了东郭先生面前，一把鼻涕一把泪地说：“先生，您快救救我吧!猎人在后面就要追上来......
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![四年级下册《东郭先生和狼》教案]()
一、教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“绝不能怜悯像狼一样的恶人。2、引导学生认识“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6个生字，理解“欺侮、岔道、仁慈、糊涂、掩面、知书达理、积德行善、......
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![《东郭先生与狼》读后感范文大纲]()
当品味完一本著作后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《东郭先生与狼》读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。《东郭先生与狼》读后感范文1今天，......
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![《东郭先生和狼》的主要内容及读后感]()
《东郭先生和狼》是一则富有深刻含义的寓言故事。关于东郭先生和狼的故事大家了解过多少呢?它的主要内容是什么呢?可能很多人都不是很清楚。那就让小编来告诉你吧!《东郭先生和狼》的主要内容一个东郭先生看见了一只......
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![古代寓言故事：东郭先生和狼（通用12篇）]()
从东郭先生对狼仁慈、好心相救，却险些送命的故事中，认识狼的狡猾、凶残、东郭先生的糊涂、愚蠢，农夫的机智、果断，从而懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。小编带来的古代寓言故事：东郭先生和狼古代寓言故事：东郭先生......
