-
![《二（一本将后四句作下第吟绝句）》古诗 作者刘得仁 古诗二（一本将后四句作下第吟绝句）的原文诗意翻译赏析]()
何处访岐路，青云但忆归。风尘数年限，门馆一生依。外族帝王是，中朝亲旧稀。翻令浮议者，不许九霄飞。......
-
![《煎盐绝句》古诗 作者吴嘉纪 古诗煎盐绝句的原文诗意翻译赏析]()
白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁。走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉。......
-
![二年级语文下册《绝句》教案]()
《绝句》以朴实自然的语句，一句一景，动静结合，有声有色，仿佛一幅生机无限的早春图。教学中应抓住古诗教学的一般规律，图文对照，挖掘作者的情感和教材编写特点，以读带讲，引导学生在反复诵读中体会诗句的韵味和美好的意境，进而受......
-
![《绝句》的诗意是什么？]()
杜甫绝句的诗意《绝句》作者：杜甫原文：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。注释：1、西岭：西岭雪山。2、千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。3、泊：停泊。4、东吴：古时候吴国的领地。5、万里船：不......
-
![绝句二带拼音古诗]()
“绝句”是旧诗体裁之一，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。以下是小编收集整理的绝句二带拼音古诗，欢迎阅读与收藏。绝句二首·其一唐·杜甫chírìjiāngshānlì，chūnfēnghuācǎoxiāng。......
-
![绝句·古木阴中系短篷]()
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。注释1.短篷——小船。篷是船帆。船的代称。2.杖藜——“藜杖”的倒文。藜是一年生草本植物，茎杆直立，长老了可做拐杖。译文在参天古树的浓阴下，系了小船，拄......
-
![《绝句》教学设计四]()
1、初读知其意（1）学生自读全诗，要求读得音准句顺，声音响亮。（2）指名学生读第1、第2句，理解“鸣”、“上”的意思，用“补省略，调整词序”的方法说说诗句的意思。（3）学生齐读第3、第4句，理解“含”、“泊”的意思，用上述方法说说这两......
-
![《重题绝句一首》古诗 作者杜牧 古诗重题绝句一首的原文诗意翻译赏析]()
邮亭寄人世，人世寄邮亭。何如自筹度，鸿路有冥冥。......
-
![绝句现代诗歌]()
绝句现代诗歌1从繁华的唐王朝走来轻掂碎步，霓裳曲衣舞，缥玉罗裙你曼妙的身姿醉倒在一只宁静的小酒杯微漾涟漪的酒精，有冬夜雪的温度漂白了月光，看一次千古绝俗的醉酒浣花溪中打捞起最沁骨的冰凉你是西子照镜，浅斟起一抹月......
-
![《和游房公旧竹亭闻琴绝句》古诗 作者刘禹锡 古诗和游房公旧竹亭闻琴绝句的原文诗意翻译赏析]()
尚有竹间路，永无綦下尘。一闻流水曲，重忆餐霞人。......
-
![《除官赴阙商山道中绝句》古诗 作者杜牧 古诗除官赴阙商山道中绝句的原文诗意翻译赏析]()
水叠鸣珂树如帐，长杨春殿九门珂。我来惆怅不自决，欲去欲住终如何。......
-
![三年级语文《绝句》教学反思大纲]()
杜甫的《绝句》是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美。一、色彩美。诗人展开语言的调色板，选用缤纷的色彩，将眼前的景物描绘成一幅绚丽多彩的画面，使它产生了诱人的魅力。黄鹂、......
-
![《绝句》的二年级语文教案大纲]()
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《绝句》的二年级语文教案，欢迎大家分享。《绝句》的二年级语文教案......
-
![二年级语文《绝句》教案大纲]()
【以旧引新，激发兴趣】师：古诗是我们中华民族智慧的结晶，是中华文明的瑰宝，是我们身为中国人的骄傲。今天，就让我们继续走进诗的乐园，一起品味古诗吧！（课件出示课题“古诗两首”，生读）师：昨天我们已经学习了《望庐山瀑布》，你们会......
-
![小学古诗《夏日绝句》赏析]()
《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。夏日绝句作者：李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。赏析这首诗起笔落处，端正凝重，力透人胸臆，直指人脊骨。生当作......
-
![夏日绝句]()
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。注释1.人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。2.鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”3.项羽（公元前232-前202）：......
-
![梅花绝句·之二]()
幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。翻译一树梅花长在背阴的山谷，加上枝条伸向北方，阳光终年罕至，所以每年开花总是比较迟。但是它的高标逸韵你可知道？……要知道，当它吐苞，正是那冰雪覆盖、最为......
-
![四年级语文《绝句》教学反思大纲]()
《绝句》这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的，以下小编为大家搜集了四年级语文《绝句》教学反思，希望对您有所帮助。四年级语文《绝句》教学反思1杜甫的《绝句》是一首写景小诗。整首诗的字虽然不多，但这首诗字里行......
-
![《绝句》古诗 作者权审 古诗绝句的原文诗意翻译赏析]()
得即高歌失即休，多悲多恨谩悠悠。今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。......
-
![二年级语文下册古诗二首《绝句》教案（精选5篇）]()
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的二年级语文下册古诗二首《绝句》教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级语文下册古诗......
-
![读《夏日绝句》有感大纲]()
古代是一本多姿多彩的文化书，每页记录着不同的文化，翻开唐诗这一页，浏览一下，你的心情跟着那诗中欣喜若狂的快乐而转变，跟着那诗中怒发冲冠的悲愤而转动……读着这些，你会被深深地感动，沉沉地入迷。我读过不少古诗，领略过那些......
-
![梅花绝句·之—]()
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁？注释⑴闻道：听说。坼（chè）：裂开。这里是绽开的意思。⑵雪堆:指梅花盛开像雪堆似的。⑶何方：有什么办法。千亿：指能变成千万个放翁(陆游号放翁，字务观)。⑷梅花：......
-
![经典情诗绝句]()
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那什么样的.古诗才是经典的呢？下面是小编整理的经典情诗绝句，希望对大家有所帮助。1、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。2、可怜......
-
![三年级语文下册《绝句》教案]()
《绝句》这首小诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，其画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。【教学目标】1、正确流利、有感情地朗读文本，学会生字......
-
![《绝句六首》古诗 作者杜甫 古诗绝句六首的原文诗意翻译赏析]()
日出篱东水，云生舍北泥。竹高鸣翡翠，沙僻舞鹍鸡。蔼蔼花蕊乱，飞飞蜂蝶多。幽栖身懒动，客至欲如何。凿井交棕叶，开渠断竹根。扁舟轻褭缆，小径曲通村。急雨捎溪足，斜晖转树腰。隔巢黄鸟并，翻藻白鱼跳。舍下笋穿壁，庭中藤刺檐。地......
