有关丰碑的语文精选

站着，就应堂堂正正；倒下，就该慷慨从容；活着是风景，死后乃丰碑。......

引导语：课文《丰碑》讲述的是红军队伍在冰天雪地里艰难前进的故事。以下是小编整理的小学语文五年级上册《丰碑》教案，欢迎参考阅读!第一课时教学目的：1、学会本课13个生字，正确读写下面词语：“冰坨、呼啸、恶劣、残酷、袭......

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一现阳光，你是否照亮了一寸土黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺丝钉，你又是否坚守着你的岗位？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活，付出了你的......

已经走过的，绝不可能再次经历。已经错过的，更是无法――追回。望着迷濛的天空那颗孤寂冷峻的星儿，站立于异乡的土地上，即便全力地抑制自己，我仍体会出一份无力与困惑。与她分手之后，倍感心灵的悸动与痛苦，欲将她远去的脚步挽......

今年我们学校给我们每人发了一本《精神丰碑》一书，拿到这本书，我就认认真真地看了一遍，有时我被感动的热泪盈框，更多的是被书中一些道德模范事迹所深深激励着、鼓舞着。这本书主要讲述了全国道德模范的一些先进事迹。全书......

读完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的丰碑初中生读后感（精选32篇），欢迎大家分享。丰碑初中生读后感篇1语文课本的最后，有选学课文。闲......

导语：《丰碑》是“九义”教材小学语文第十册中的一篇精读课文，讲述了红军在行军途中，一位军需处长竟然未留一件棉衣给自己而被冻死的可歌可泣的故事。下面就由小编为大家带来鄂教版五年级下册《丰碑》教学设计，欢迎各位参......

一、教材简析小学语文课本里收集了不少红军长征途中涌现的可歌可泣的故事，今天，让我们把思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月，一起走进人教版小学语文第十册《丰碑》这篇课文。这是一篇感人至深的文章，文章讲述了红军在行军......

教学目标：1、学习作者按照思想感情发展变化的脉络进行叙述的方法。2、深刻领会文章所表达的思想感情，认识军需处长那种一心为公、舍己救人的崇高品质，从中受到感染和教育。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学......

去琅琊山，缘于最近一次文学笔会。那日天气阴晦，从合肥动身时，车窗外不时有几丝梅雨飘忽，潮湿着人的心情。当汽车进入滁州地界，天乍放晴，云散日出，我们一行笔会的朋友欢呼雀跃，心情豁然开朗。谈笑间，就到了琅琊山麓，望见山门牌坊......

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用征文吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。你写征文时总是......

永恒的丰碑永恒的丰碑――读《“我是您的儿子”》有感今天，我怀着敬佩的心读完了《“我是您的儿子”》这篇文章。焦裕禄是一位县委书记，他呕心沥血，一心为人民，用自己的言行，塑造了县委书记的光辉形象。他雪中送炭的精神深......

《丰碑》读后感1我读了《丰碑》这篇文章后，文中军需处长的精神深深地感染了我，他的形象，犹如一座丰碑在我心中矗立起来了。文章讲述了一支红军队伍中的老军需处长在极其恶劣的环境下，毫不犹豫地将本该属于自己的御寒衣物......

作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的丰碑语文教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。丰碑......

读《丰碑》有感13篇看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的读《丰碑》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《丰碑》有感......

篇一：丰碑读后感读书是一种享受，我最喜欢的有关读书的名言有：“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”……今天我读了《丰碑》是一个感人的故事，我给大家讲一讲。故事是这样的，红军队伍在冰天雪地中艰难的前进，大雪纷飞，狂风......

翠竹拔节，岁月在郁郁葱葱中繁茂成长，可以听到花开的声音，凝成消瘦的汉字。堆积的风雨里，往事招摇。溶身体里的记忆，有着海拔的高度，强悍的，积聚力量。雕刻在岩壁上的七零年，沧桑中有坚强。那年，大宝山矿建设年处理50万吨的小破......

丰碑红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他......

教材简析：这篇课文讲的是在一个寒冷的冬天，红军队伍在冰天雪地里行进，为后继部队开辟了一条通路。当时供应非常困难，军需处长把棉衣发给了战士们，自己只穿着单薄破旧的衣服，在过云中山时被冻死了。课文赞扬了军需处长为了他......

作为一名教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《丰碑》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参......

我读过许许多多的课文和文章，让我受益匪浅的文章就是在五年级学的<<丰碑>>一课。这篇课文主要写了红*队伍在环境恶劣的云中山行走时，发现有人冻死，到真相明白好，将军非常崇敬军需处长的一件事。当将军知道这个人就是军需......

今年的清明节，好像比往年要与众不同，我们以一种新的姿态、新的行动迎接了今年的四月清明。随着一缕春风从脸颊悄悄拂过时，我们已经踏上了去烈士陵园的征程，路程其实并不遥远，记得有句话：“苦不苦，想想长征两万五累不累，想想红......

20世纪三十年代，中国正处于内忧外患，独裁统作的黑暗时期，中国共产党领导的中国工农红军反动派进行了艰苦卓越的斗争，红军的力量日夜强大，老蒋就对工农红军先后实行了围剿，由于博古等人的错误决定，致使红军遭受巨大损失。为了......

《丰碑》的教学主要让学生自主阅读、自主感受，重视情感体验。以下是为大家分享的新课标五年级语文下册《丰碑》教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目标：1、让学生自主阅读、自主感受，重视情感体验。2、运用合作讨论式教学......

读书是一种享受，我最喜欢的有关读书的名言有：“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”……今天我读了《丰碑》是一个感人的故事，我给大家讲一讲。故事是这样的，红军队伍在冰天雪地中艰难的前进，大雪纷飞，狂风呼啸，似乎要吞掉......