八年級上冊語文第六單元綜合練習題

一、1.(1)zhǔ (2) sù(3) jiě( 4) xìng (5) jì (6) chōng

(7)bào (9) qǐ (10) lìn (11) dàng (12) jì

2.障——嶂 決——絕 暉——輝 即——既 憾——撼 憑——賃

3.D

4.(1)“闕”通“缺”.(2)動詞作名詞,飛奔的馬(3)“清”,形容詞作名詞,清波.

5.B

6.C

7.符合對偶要求即可.

二、(一)1.宋

2.(1)考慮,想到 (2)找 (3)共同,一起 (4)形容水德澄澈

3.作者巧妙運用視覺上的錯覺,表面寫庭下“積水空明”和“藻荇交橫”,實則寫月光的澄澈透明,點染出一個孔明澄澈,疏影搖曳,似真似幻的美妙境界.

4.既爲自己的行爲感到欣慰,因爲擁有高雅的情趣才能欣賞到月夜的美好;也有鬱郁不得志的悲涼,自己空有遠大抱負,但是一再遭貶,自然悲涼.賞月的自得、自豪,其實都是對自己被貶後悲涼心境的自我安慰.

5.作者不沉溺於感情的深淵中,而是尋求解脫,這是一種曠達的胸襟.我們在面對困難與挫折時也應積極樂觀,這樣纔會成爲生活中得強者.

(二)1.《水經注》酈道元北魏 地理學家

2.C

3.B

4.(1)夏水襄陵……不以疾也.(2)每至晴初霜旦……哀轉久絕

5.夏季,江水洶涌澎湃,一瀉千里,“朝發白帝,暮到江陵”;春冬季節,着意突出青山綠水,迴清倒影,泉水瀑布的美麗景色;秋季,作者抓住晴初有霜的早晨這一特定時間,通過描寫林寒澗肅,高猿哀鳴且回聲久遠的情景,突出秋季裏山峽的悽清悲涼.

(三)1.(1)說話 (2)孔子弟子對孔子的尊稱 (3)志向(4)相互瞭解

2.聖人相互瞭解,哪還用得着開口說話呢?

3.聖人相知,豈待言哉?

4.未見其人而知其至,見其人而心與志皆見.

(四)1.體育場網格狀的構架,使它從外觀看上去像樹枝織成的溫馨鳥巢,它像一個孕育與呵護生命的“巢”,寄託着人類對未來的希望.

2.(2)外形結構 (4)人文意義(答“人文內涵、文化內涵、象徵意義”均可)

3.示例：(1)列數字,例如第2段用一連串精確的數字說明了建築頂面積呈鞍形的具體情形.

(2)打比方,如“滑動式的可開啓屋頂如同一個容器的蓋子”,“蓋子”比喻準確、形象地說明了屋頂可開啓的特點.

4.理念：科技奧運(涉及“科技”“人文“均可)

【補充材料】示例：(1)“體育場外殼採用可作爲填充物的氣墊膜,使屋頂達到完全防水的要求,陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內草坪的生長需要”.

(2)“‘鳥巢’鋼結構所使用的鋼材厚度可達11釐米,以前從未在國內生產過”.

(3)“在‘鳥巢’頂部的網架結構外表面貼有一層半透明的膜.光線通過漫反射,使體育館場內更柔和”等.