低年級的孩子敘述能力、語言組織能力等比較差,他們寫作文時需要家長陪同.先讓孩子瞭解大概,把大致內容說出來,然後家長爲其分析,並將其大概連成一篇文章,但注意不要非常連貫地說出來,一句一句零散一些,然後再讓孩子自己將這些語言組織好,寫成一篇作文.第一次寫時不要讓孩子直接寫在作業本上,現在草稿紙上,寫完後,先讓他們自己修改,這一步非常重要.然後他們修改完後,再指出不足的`地方,讓孩子修改完後,把修改好的文章說給自己聽,差不多了再騰寫在作業本上.
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