如何提高語文基礎？

語文能力的重要性不僅因其爲母語，更重要的是語文乃萬學之源，學好語文是學習其它學科的基礎。學好語文並欲使之有所提高需要講求方法，語文學習重在薰陶漸染，貴在日積月累。

提高語文能力的學習方法：

1、語文學習方法的五原則

(1)循序漸進：

語文學習應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。每天能認真地練幾十個字，每週能熟練地背幾首詩，仔細地讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。

(2)熟讀精思：

就是要根據記憶和理解的辯證關係，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善於質疑問難，最終解決問題。

(3)自求自得：

就是不要爲讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合，心神統一。

(4)博研結合：

堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是要學會精讀，二者缺一不可，又要有機結合起來。

(5)語文學習的外延與生活的外延相等：

《紅樓夢》語云：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只侷限於課堂是學不好的。

2、運用聯想和想象：

聯想和想象伴隨學習語文的始終，聽說讀寫都離不開聯想和想象。例如，學習朱自清的《春》，就可以聯想起學習過的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的詩句，還可以通過想象在頭腦再現文章的內容和情景。

3、積極主動的參與課堂活動：

在學校裏，語文學習主要表現爲在老師的指導下對語文教材的學習。對教材中的文章，老師有老師的理解，老師的理解來自於教師的知識積累和生活經驗，是成年人的理解。老師的話也好，教參的'話也好，都是一家之言。學生可以有也應該有自己的理解，這理解之中融入了我們自己的知識積累和生活經驗，是未成年人的理解，說不定我們自己的理解會更好。課堂上如果敢於積極發表自己的意見，老師一定很高興，因爲老師們都非常希望與學生進行思想交流，以產生心靈的溝通和智慧火花的碰撞。積極參與課堂活動既可以激活自已的思維，還可鍛鍊自己的多種能力。所以，要想提高語文必須多思考、多提問、多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

4、養成自控式學習習慣：

培根說過：“習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生。”所以養成良好的學習習慣非常重要。語文學習尤其要養成良好的學習習慣：字要規規矩矩地寫，課文要仔仔細細地讀，練習要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成;要用心聽講、作業書寫規範、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報、看新聞，多關注國家大事。

5、美文欣賞對提高寫作能力至關重要：

作文的提高歷來是一個漫長的過程，並非一朝一夕所能達到，正應了那句：“冰凍三尺，非一日之寒。”多讀、多聽、多理解古今中外名著，賞析其中優美貼切的用詞、用句，常常沉醉其中，達到身臨其境以怡之的感覺，此時的作文水平已然達到了一定的高度，再輔以內心靈感的迸發，則寫作時就會揮發自如，下筆如有神。