怎麼幫助孩子提高語文成績？

如何讓自己的孩子提高語文成績呢?我的建議是這樣的： 1.閱讀是根 這幾次的單元試卷，閱讀題和寫話題佔了很高的分值，同時年級越高，這兩項的分值也會越來越大。喜歡閱讀和不喜歡閱讀的孩子，語文成績的差距也會越拉越大。閱讀能力的培養不是一朝一夕的事情，只有日不間斷地閱讀，才能逐步提高。 如何培養孩子的閱讀能力呢?讓孩子養成閱讀習慣，從他的興趣入手，先從孩子喜歡的書讀起;並每天堅持和孩子進行親子閱讀。 只有讓孩子從心底喜歡上閱讀，他纔不會覺得讀書是一種負擔。好的書籍對孩子的一生都有幫助。但對於一些無聊的小字漫畫書，家長要儘量制止孩子們去讀。而對於一些內容有趣，富於想象的漫畫對孩子還是有益的，比如《父與子》等。家長要做好孩子的參謀，讓孩子從小接觸經典，拒絕文字“垃圾”。 從一年級上學期，班裏很多家長和孩子都行動起來了，每天都固定的時間進行親子閱讀。有時家長讀給孩子聽，有時孩子讀給家長聽，有時一起討論書中的內容。長期堅持，現在孩子的“胃口”也越來越多。而這些孩子的試卷中，閱讀題和寫話題都很少失分的。 語文的學習，閱讀是根。只有閱讀的根基牢固了，語文這棵樹才能枝葉茂盛啊! 2.重視交流 低年級的孩子是培養好習慣的關鍵期，需要家長每天的關注。比如，家長和孩子一起快樂識字，表演課本劇(你可以看看慧老師博客專題《讓閱讀“動”起來》)，聽寫生字，在電腦上查資料等等。家長有效的引領能激發孩子學習的興趣，教會孩子學習的方法，融洽了親子關係，還讓孩子學會自學。也許您在孩子低年級的時候忙碌些，可是一旦孩子有了好習慣，有了強大的`學習動力，您就可以慢慢放手，就會感到越來越輕鬆了。 3.重視實踐作業 在我們學了《識字4》以後，老師佈置孩子們瞭解和觀察其他小動物的生活情況，可以打印下來。有的家長自己找了有關資料，自己打印出來，孩子一點兒也沒有插手，只是把家長打印的資料交給老師完事。有的家長根本就不重視此類作業，把它列爲可做可不做的行列。 而有的家長卻能帶領孩子一同查網絡尋找相關知識，孩子就在這樣的尋找過程中，不知不覺地閱讀了很多小動物的知識。查資料的過程就是孩子學習的過程。 語文實踐作業，既能激發孩子們的學習興趣，又能讓孩子們掌握學習的方法，在不知不覺中培養了孩子們的各種能力。如觀察能力，蒐集資料的能力，概括能力等等。這些都是課堂上不能達到的效果。生活處處都是語文，如果家長重視起語文實踐作業，您和孩子也能從中享受到不少樂趣。 4.培養學習習慣 良好的學習習慣是提高學習成績最有效的方法。每個人智力上的差異是很小的，分數上的差距很大程度上來自於學習習慣。目前班裏有部分孩子存在邊寫邊玩的習慣，造成平時作業速度慢，考試很多題做不完。有這種習慣的學生家長，在家裏要注意培養孩子們集中注意力寫作業的好習慣，如：和孩子一起比賽(孩子寫作業，您看書)，看誰先坐不住，看誰先學完，還學的好! 還有一些孩子存在寫作業不檢查的習慣，使很多不該丟分的題錯誤百出。這類孩子，家長要注意在生活和學習細節中培養孩子做事認真的習慣，好習慣會讓孩子受益終生。 5.提高自信 考試時，我發現有些孩子總是愛看別人的卷子，是不會麼?有這個原因。後來，經過我對他平時的觀察，感覺有些孩子不是不會，而是缺乏自信。對自己寫出的答案抱着懷疑的態度，總是相信別人的答案是正確的，所以考試時，他總是不自覺地要用眼去掃別人的試卷。 對於低年級的孩子來說，他對自己的認識多來自於老師、家長和同學對他的看法，如果我們總是拿孩子的缺點來跟別人的優點比，就會使他越比越喪失信心。作爲家長和老師，要善於發現這些孩子的小小的閃光點加以鼓勵，讓孩子慢慢自信起來，快樂起來。 6.分析試卷 考試卷發下後，不要急於指責孩子，那樣做只能讓孩子反感，於事無補。如果孩子一開始就聽不進去家長的話，無論你分析的再有道理也是起不到作用的。最重要的是家長和孩子要靜下心來，看看孩子錯在什麼地方?讓孩子自己說說爲什麼會出錯?是因爲不會做還是因爲時間緊沒做完?是因爲粗心了還是因爲做題方法有問題?只有瞭解錯題的真正原因，才能對症下藥，採取合適的改進措施。如果是閱讀理解題出錯，家長和孩子就要重視起每天的閱讀來;如果是做題方法有問題，就要具體指導孩子如何審題了;如果是由於粗心出錯，就讓孩子學會做一題，檢查一題;如果是時間不夠沒做完卷子，平時就要訓練孩子做題的速度;每一次的試卷分析，就是爲下一次考試做準備。 把目光從分數上移開，關注孩子的學習習慣，關注孩子的一生髮展，語文成績自然會有很大的提高。