抒情散文的欣賞方法有哪些？

抓住景物的特點

寫景抒情散文的文章主體是景物，雖然不是文章的核心，但作者卻把大量的筆墨用到了對景物的描寫上。這些景物是作者抒情的載體，準確把握景物的特點，可以增加對作者抒發情感的理解。把握景物的特點的關鍵是作者在行文中運用的修飾限制性的詞語。找準這些詞語成爲把握景物特點的關鍵。

我們依然以《一日的春光》爲例具體分析，作者眼裏的海棠是什麼樣的：“香得不妙，寧可無香”、“淺淺的紅，紅得‘樂而不淫’，淡淡的白，白得‘哀而不傷’，”、“ 玲瓏嬌豔”、“亂烘烘的在繁枝上”。我們從這些修飾性詞語中，可以看到作者對海棠花的喜愛，進而表達對春天的喜愛。同時用這些形容詞、修飾性詞語再次印證我們對文章主題的判斷。

關注文章這的他人、他物

寫景抒情類散文中的其他人物景物的描寫在文章中的作用，一般說來，在文章的開頭起到引題、對比、烘托或襯托的作用。用在文章中間部分會起到對比、反襯等作用。無論起到什麼作用一定和文章的主體事物及文章的主題緊密相連。

我們來看《一日的春光》中作者在文章所寫的他人、他物：作者寫冬天的寒冷是爲了襯托自己對春天的期盼，寫大覺寺的杏花爲了襯托春天的短暫，併爲寫海棠花做鋪墊，與海棠花形成對比，突出表現作者對海棠花的喜愛。寫幼稚園的'孩子，也是爲了描寫作者對春光的喜愛。

從本質上講，寫景抒情類散文中的他人他物實際上在文章結構上所起到的作用和內容上的作用是等同的。也體現了散文的特點。在另一個高考題目中我們也可以看到同樣的效果。比如2005年廣東高考試題《壺口的黃河》開頭部分，作者就從太湖等著名景物寫起，就是爲了突出壺口的黃河更具有中國精神，這個主題。

理順文章線索，把握文章結構

寫景抒情類散文的線索一般是作者的行蹤或思想感情的變化。把握好文章的線索對我們深入探討文章的主題非常有好處。將作者的行蹤或思想感情的變化按照一定的原則進行截斷，就可以劃分出文章的層次來。對理解文章非常有益。我們從中可以看出作者感情的脈絡。

《一日的春光》這篇文章的線索是作者思想感情變化，作者從盼春、怨春到頌春的感情變化。