關於自強的寫作素材
材料之一：
天津市社科院59歲的副研究員郝麥收與他的獨生兒子簽訂了一紙“父子協議”。協議條款簡單明瞭，說到底就是兩句話：兒子要全部自立承擔自己的高等教育經費、謀業、創業、結婚成親、培育子女等一系列人生大事；父母要全部自立承擔自己的養老費、日常生活料理等各種事宜。在郝麥收看來，身爲獨生子女，對於父母、家庭無限期的依賴，是阻礙兒子自立成長的最大陷阱。郝麥收說：“現代社會的發展需要兩代人的自立素質，家庭作爲社會的細胞，它必將經歷由傳統的相互依賴的親子關係轉向雙向自立的深刻變革，這是社會發展的必然趨勢。”
材料之二：
有這樣一則故事：有一隻美麗的鸚鵡，在主人的精心餵養下長大，過着快樂的生活。一天，這隻鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬於自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。這是爲什麼呢？原因很簡單，這些年都是過着飯來張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領、生存的能力。悲痛的教訓還有很多很多，而目前，我們中的大多數的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護着，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕掉了。使我們喪失了自立的能力，我們呼籲天下父母，撒開我們，讓我們盡情去放飛、去見證自己，培養我們的自理自立的能力。打開金色的鳥籠，還我們健壯的翅膀，讓我門去翱翔藍天，搏擊風浪，那纔是我們健康成長的天空！
材料之三：
老洛克菲勒是美國最大壟斷資本的創始人，當他讓跌倒的小兒子自己爬起來時，恐怕不僅是要增強孩子的體質，而更是要培養孩子的一種精神。那正是一種從失敗中重新振作起來的勇氣和鬥志。人具確這種精神才能在競爭中成功，才能繼承或開拓事業，從而實現真正的自立。
材料之四：
魚兒需要遊弋於大海，經歷驚濤駭浪的洗禮，纔會有魚躍龍門的美麗傳說；雄鷹需要翱翔於藍天，經過風刀雪箭的磨礪，才能擁有叱詫風雲的豪邁。人也一樣，只有經歷過挫折的磨鍊，才能自立地成長，享受人生中的快樂。挫折是燈，照亮自立根生的路。挫折是路，只因我們走向成功。挫折是一針鎮定劑，它迫使我們靜下心來自我反省。挫折是一塊試金石，望而生畏，停步不前的是懦者，敢於面對，勇於挑戰的是強者。只有經歷過挫折與磨難的人，纔算真正地獨立成長。自立如歌，挫折則是其樂章，拼搏則是其音符，只有有了美好的樂譜，才能演奏出美妙的樂曲。自立如畫，挫折則是畫筆，有了畫筆，才能勾勒出美麗的圖案。自立如花，挫折如藥，有了藥，自立之花纔會常開不敗，散發出沁人心脾的芳香。
材料之五：
相信不少人讀過《皇帝的新裝》、《買火柴的小女孩》、《醜小鴨》等引人入勝的童話故事。創作出這些不朽作品的作家便是丹麥的著名童話大師安徒生。然而他卻是在極度困窘的環境之中，以堅強的意志自立成才的。由於貧窮，安徒生被富人們稱爲“下流人‘的兒子。他十歲的時候，流浪到丹麥首都哥本哈根。他靠一個好心人介紹，到一所唱歌學校學習。在唱歌學校裏，安徒生有機會接觸到了書籍，他像久旱的禾苗遇到了甘霖一樣，拼命地吸收知識。有一次，安徒生到朋友惠特家裏，看到惠特有整架的書籍，他又驚奇又興奮，就像發現了寶藏一樣。他向朋友借了還，還了又借，貪婪地閱讀着、咀嚼着，從而學習和豐富了知識，敲開了理想的心扉，點燃了創作的激情，於是他想用筆來抒發自己心中的激情。可是他的作品同他自己一樣，被人譏笑爲“沒有教養的人寫的作品”，根本得不到發表和上演的機會。但是，就是這個“下流人”的兒子安徒生。並沒有放棄心中的理想，而是以堅強的意志，不懈的努力，在一所舊房子的破頂樓上，夜以繼日地寫作，終於創造出了一篇篇經久不衰的偉大作品，成爲享譽世界的大作家。
材料之六：
韓愈出生於官宦世家，然而其生活和仕途的道路卻相當坎坷。他是在逆境中求學、成才、立業的。他3歲時，父親便去世了，隨後母親也相繼離開人世。從此便由長兄韓會和長嫂鄭氏撫養，隨韓會職務的變動而時常奔波各地。而嫂子的賢良，卻是韓愈不幸中的大幸，他隨嫂子定居宣州之後，勤奮苦讀，從不懈怠。19歲那年，這位滿腹經綸的才子，滿懷信心，進京參加科舉考試，但他怎知單憑學識而沒有高官名流的舉薦是難以考中的。接連三次，他都名落孫山。他在苦悶彷徨中打發了6年的歲月。後來偶得樑肅的賞識和舉薦，第四次才中了進士。按唐朝的制度，禮部考中之後，還得通過吏部的考試才能做官，韓愈又是3年連遭失敗。此時韓愈經濟困窘，已經無法在京城待下去了，只能懷着沉痛的心情離京返鄉。然而在一次又一次的打擊面前，韓愈並沒有怨天尤人、自暴自棄，而是自強不息，依然是那麼執著地讀書，終於成爲一代文學宗師。
材料之七：
一個訪美回國的人介紹，他在美國見到美國人教嬰幼兒學游泳的情景：我目睹一對夫婦抱着僅2～3個月的嬰兒赤身裸體地直接扔進水裏，看那嬰兒從水底掙扎着將頭露出水面的過程，真是驚心動魄啊。也怪，嬰兒沒有嗆水，幾次反覆訓練之後，他從水裏浮出水面所用的時間越來越短，本事好像越來越大。這時在游泳池3米深水的那一端跳水、嬉戲的兩個5～6歲的孩子，正是這個嬰兒的哥哥，據說也是這樣學會游泳的。
國外大多數人認爲，社會就是大海，人生就是在大海中游泳，從小讓孩子學會在水中掙扎，鍛鍊自立、拼搏的精神，對他們的一生都是有好處的。美國家長很少把孩子供到大學畢業，一般在讀完義務教育之後，上大學都是要孩子半工半讀的，不管父母多麼有錢。學校也給這些學生大開方便之門，老師白天講課，晚上再給白天打工的同學重講。孩子也很少對父母有依賴思想，他們的獨立意識，可能就像學會游泳一樣，是從小就被培養出來的。
