五年級優秀數學日記（通用35篇）

一天即將完結，相信你有很多感悟吧，請好好地記錄下在日記裏。快來參考日記是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的五年級優秀數學日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級優秀數學日記 1

昨天，劉老師給我們複習了簡便運算。

劉老師出題了，我們就把題抄在本子上，並且用簡便方法算出答案。劉老師還輪流叫一個小組的6個同學上黑板做題，我們寫完了就和黑板上的同學的答案對照，看看誰的錯誰的'對，對的我們一般不講評，如果有同學做錯了，我們就做小老師，指出這位同學錯在哪裏，分析他做錯的原因。我們就這樣一直練到下課。許多同學都上黑板做題了，得到了鍛鍊。

讓我來教你們簡便運算吧。

例如：25×12×4我們可以使用乘法交換律，把12和4的位置換一下。25×4剛剛好是100，再用100×12就等於1200。這樣算起來不是很快嗎？再例如：3×125×8我們也可以使用乘法結合律。先算125×8，125×8剛剛好是1000，1000×3不就是3000了嗎？再例如：25×（4+8）我們可以使用乘法分配律，用25×4就是100，再用25×8就是200，最後用100+200就等於300。

這些方法是否很快可以算出答案了，我教你的你都學會了嗎？

五年級優秀數學日記 2

今天早上，獅王準備召開一場數學比賽，這是因爲獅王想檢驗一下動物臣民們的智商，以及應變能力，於是獅王發出了請帖，動物們都不反抗，所以都來參加了。

第二天清晨比賽開始了，主持人百年鳥說：“各位參賽朋友們，大家好，我是主持人百靈鳥，由我公佈題目和答案，聽我口令，開始搶答！”

第一題：

一對強盜和一對狗，兩隻隊伍一起行走，數頭一共有360個，數腿一共有890條，有多少強盜多少狗？

主持人百靈鳥說完後，過了一分鐘，“開始搶答”！“叮”，是動物王國的智多星——小狗帕克，小狗帕克看別人很慌張，就扶了扶眼鏡，慢條斯理的`說：“你們別慌，要是我答錯了你們來答。”說完後，小狗帕克說出了答案：

強盜：（360x4-890）÷（4-2）=275（個）

狗：360-275=85（只）

說完答案後，全場都沸騰了，因爲這道題是所有人公任最難的題目。比賽結束後，小狗帕克受到獅王委託，成爲了動物王國的“宰相”。

這道題告訴我們，世上無難事，只怕有心人。只要堅持，任何困難的題目都能解出來。

五年級優秀數學日記 3

別人都是數羊來，讓自己進入夢鄉，而我卻是數小蝸牛，讓自己進入夢鄉。你可別說這方法還真靈啊！我用細小的聲音數着小蝸牛：一隻、二隻，三隻、四隻，五隻……。我慢慢的進入了甜美的夢鄉。

我看見我剛數的小蝸牛中，竟然有一隻復活了！這隻小蝸牛慢吞吞地爬着，一不小心就掉進了十米深的'井中。小蝸牛很想爬出來，在草地上玩耍。它每天白天爬三米，晚上睡覺時就會滑落兩米。突然這隻小蝸牛竟然開口說話了，他可憐巴巴地懇求我：“求求你，你可不可以幫幫我算一算，我應該最快需要幾天才能爬出井口呢”？看着可憐的蝸牛，我欣然答應了。

我清理了一下自己的思路：小蝸牛，每天白天爬三米，晚上就會滑兩米。相當於每天只爬了1米，可是最後三米只需要一天就可以爬上去，就不會再滑落了。正確列式爲：

（10-3）？（3-2）？1=8（天）

“一天、兩天，三天……八天”終於，小蝸牛快爬到井口。可是，隨之一隻小刺蝟來了，想把小蝸牛給吃掉。我和小蝸牛一害怕，一驚嚇，一起掉了下去。小蝸牛掉回了井裏，而我從夢中也驚醒了！

數學真有趣，夢中我都在思考數學，助人爲樂！

五年級優秀數學日記 4

我看中了一款洋娃娃，可媽媽卻不給我買，因爲我的玩具已經夠多了。於是我決定自己攢錢買。一下定決心，我就開始行動起來。我每週都省出五元錢，辛辛苦苦攢了兩個月，已經攢了三十五元了。

這個週末我拿着錢去商場買那一款洋娃娃。到那後我意外得知我喜歡的洋娃娃已經降價到二十七元了。這樣我現在就可以買這個玩具了。我拿着錢直奔收銀臺，我遞過去六張五元的紙幣。收銀員阿姨說;“小朋友你有零錢嗎?”我疑惑的說：“我這全是五元的.零錢啊?”阿姨笑着說：“現在我這沒有一元和一元以下的零錢，只有兩元的零錢找不開。”

我聽了擔心玩具被別人買走，非常着急。忽然我想到了一個辦法，我把三十五元全給了阿姨並說：“我給你三十五元，您找給我四張兩元的，這樣我正好付了二十七元。

我終於買到了心愛的洋娃娃，高高興興的回家了。

五年級優秀數學日記 5

今天上午第三節課是數學課，老師教我們畫角，我很快就學會了。

讓我來教你畫角吧！我們可以用三角尺上的角來畫角，利用一塊三角尺我能畫出45°、90°、30°、60°的角，我還會用兩塊三角尺相拼畫出180°、135°、150°、120°、105°、75°的角。用量角器能畫出1°到180°的任何一個角。我們用三角尺畫角的時候應該注意畫的.時候要從角的頂點畫起，角的兩邊要緊挨着三角尺的兩邊，用量角器畫角的時候我們先畫一條射線，再把射線的端點和量角器的中心點對齊，零刻度線和角的一條邊對齊，再找到你要畫的角的度數，在相應的地方點一個點，從角的頂點出發經過這一點畫一條射線就得到了我們所要畫的角。

劉老師幫我們總結了一個畫角的方法：

1、先畫一條邊。

2、點對點，邊對線（零刻度線）。

3、確定點，再畫邊。

我用老師歸納的方法很快就記住了畫角的方法。

五年級優秀數學日記 6

在數學王國的世界裏，有老態龍鍾的“兆”爺爺，有婀娜多姿的“萬和億”美麗的公主，還有調皮可愛的0哦。0在數學中非常重要，特別是在小數中有着舉足輕重的作用。在這幾天的.作業中，我深有體會。

這幾天的數學作業全部都是關於小數的，因爲是在家裏自學，所以有的題目我不是很懂。今天，就來說說調皮的0吧！我沒有重視它，它竟在我作業中調皮搗蛋，讓我出醜。

比如說，我今天做的數學作業盒子裏面有一道題我做錯了，題目是把63028200改寫成用萬作單位，我的答案是6302。8200，但是卻是錯的，我很不能理解，也錯的很不服氣，爲什麼有的時候加0是對的呢？帶着疑問向媽媽討教。媽媽告訴我小數最後面的0是沒有意義的，應該去掉。

記得爸爸也跟我說過0是個很重要的數字，特別是在記錄數據和賬目的時候，多一個0少一個0那都有可能造成不可挽回的損失，所以一定要把0的運用好，不能馬虎。

0雖然有時表示沒有，但它很調皮喲！你不重視它，忘記它，它就刁難你，讓你的作業出錯。今天我誠懇的向0道歉？♀？：對不起，以後我一定尊重你，時時刻刻記住你，需要你出場的時候就請你出來，不需要你的時候就讓你好好休息。

五年級優秀數學日記 7

今天，我媽媽生病了，頭很疼。可是我和弟弟早飯還沒吃，已經餓地飢腸轆轆了。媽媽拿出20元，讓我去買一些土豆和番茄。拿過10元錢後和弟弟一塊到樓下了。

我和弟弟快步走到“陽光生鮮超市”，利索地挑了三個土豆和五個西紅柿，放到稱上稱，結果土豆3.9元，西紅柿6元。回到家，媽媽對我說：“西紅柿和土豆多少元？平均每個多少元？”我脫口而出：“土豆3.9元，番茄6元，土豆平均每個用3.9除3等於1.3元，西紅柿用6除5得1.2，平均每個1.2元！”媽媽聽後，笑呵呵地說：“數學得不錯1以後也要多練練啊！”聽了誇獎，我心裏樂開了花。從今以後，我要學習更多知識，更多數學中的.奧祕，長大以後爲我們可愛的祖國貢獻一份自己的力量！

我愛數學！

五年級優秀數學日記 8

今天，我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。於就是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的.新鮮蘑菇。我想：家裏還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於就是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑眯眯地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除

2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想着想着，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等於6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑着對我說：“學會買菜了！”

通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

五年級優秀數學日記 9

今天放假，媽媽出了一道題，伸手把在草稿上的題目給我說道：“做對了就帶你去吃油燜大蝦，做不出來就發你寫2張試卷！”我一聽到有油燜大蝦，口水直流。可是聽到寫2張試卷，比聽到世界末日還可怕。爲了吃油燜大蝦，只能帶鋼盔登手腳架――硬在頭皮上了。但是這題太難了，這不是極限挑戰嗎？不行，我得想個辦法，查百度不行，被媽媽發現了怎麼辦？問姐姐，姐姐告訴媽媽怎麼辦啊？不吃蝦子了吧？不行不行！看來只能做題目了。

題目如下，樂樂旁邊的.果品店把二千克酥糖，三千克水果糖，四千克奶糖，混合成什錦糖，已知酥糖，每千克八元，水果糖每千克11元，奶糖每千克17元，請問什錦糖每千克多少錢？

我一邊讀着題目，一邊思考着。可以用畫圖的方法來表示，可以用糖果的總價除以數量等於單價，說時遲，那時快，就在千鈞一髮之際，電光石火之間，我以迅雷不及掩耳之勢說出了答案（8×2+11×3+17×4）÷（2+3+4）=13（千克）媽媽拍着手笑着說道：“非常棒，現在帶你去吃蝦子！”於是我們到了離我們最近的一家餐館，可是這家餐館關門了，雖然吃不了油燜蝦子，但是我又學到了新知識，心裏還是挺高興的。

五年級優秀數學日記 10

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度爲0.01釐米的紙對摺30次之後的厚度竟然比珠穆朗瑪峯還要高呢？”

這個數據無論怎麼聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟就是一張薄薄的紙，通過對摺真能超過珠穆朗瑪峯嗎？但很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，這一切的'謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01釐米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24釐米。接着，我又把珠穆朗瑪峯的高度8848.13米轉化爲884813釐米，通過比較，很明顯能夠看出對摺30次之後的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峯的高度，而且還就是後者的10多倍。

其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善於發現的眼睛。

五年級優秀數學日記 11

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道數學難題，果園裏的蘋果樹是梨樹的3倍，王師傅每天給50棵蘋果樹，20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上了肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園裏有蘋果樹和梨樹各多少棵?

我沒被這道題所嚇倒，難題最能激發我的潛能。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，王師傅就應該每天給20X3棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天他只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共計差了80棵，從這裏可以得知，王師傅已經施了8天肥。一天20棵樹，8天就是160棵樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的'思路來解題，因此我想，假設法是一種好的解題法。

通過解這道難題，我明白了無論做什麼題，都要細心，多動腦子，否則，即使你掌握瞭解題方法，結果還是會出錯。

五年級優秀數學日記 12

這個學期的數學課我們學習了圖形，有正方形，長方形，還有圓柱體等等，我覺的很趣。

我觀察了一下生活中圖形也無處不在，比如說，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長方形的。生活裏還許多組合圖形，比如我家裏的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家裏來客人的時候，媽媽就會把兩塊正方形的木板打開，這個時候桌子就會由兩個正方形的板拼出一塊長方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家裏的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木板當底座的，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的麪包車，麪包車也有圓形的輪子和長方體的'車身組成的。

圖形在生活中處處可見，有單獨的圖形也有可以組合在一起的成爲物品的圖形，我非常喜歡觀察生活裏的圖形，圖形帶給我不一樣的數學快樂！

五年級優秀數學日記 13

這個暑假媽媽給我報了游泳高級培訓班，游泳真是個體力活。每次游完泳我都飢腸轆轆的，幸好門口有家烘焙店，簡直是我的救星。

我最喜歡這家店的現烤麪包，新鮮又美味，今天很湊巧，又有活動價，買二送一。我趕緊拎起籃子去挑自己喜歡的麪包。熱狗麪包12元，雞排漢堡麪包15元，披薩麪包12元，三樣都是我的最愛。商店都會把三樣中最便宜的那樣東西送我們，所以結賬的`時候去掉一個12元就可以了，共計（15元+12元）27元。

店員好心提醒我，10元可以換一個積分，那就是2個積分，但是離第三個積分我只差3元錢了，於是我又挑了一個3元錢的泡芙，哈哈，湊成3個積分。目前，媽媽的會員卡里已經有53個積分了，等攢夠60個積分就可以換一個大禮包。這是許多商家的銷售祕密，但一想到積分換禮包我就莫名地興奮，心甘情願多買點。

也許這纔是我對這家烘焙店情有獨鍾的真正原因吧，噓，這也是我的小祕密，千萬不要告訴我媽媽哦！

五年級優秀數學日記 14

晚上，弟弟說肚子餓了要喝奶粉，我看到媽媽在洗衣服，就幫忙給弟弟泡奶粉。可是我不知道要多少的水和多少的奶粉，於是我跑去問媽媽。媽媽跟我說需要180毫升的'溫水。我又問媽媽需要幾勺奶粉，媽媽說：“30毫升的溫水需要1勺奶粉，那180毫升的溫水需要幾勺？你算算看！”我一邊嘴上在加一邊手指數着幾個30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。終於數到第6個30加起來就是180了，我趕緊跟媽媽說是6勺。媽媽笑着說：“答對了，但是如果你學了乘除法，算起來就會更簡單了180÷30=6，很快就能算出來了。”原來可以這麼簡單啊！

數學就在我們身邊，我要好好學習它！

五年級優秀數學日記 15

今天，劉老師佈置了一份特殊的數學作業：

我一共畫了四個四邊形。

我先把第一個四邊形的四個內角量了並相加，結果是355度。

我又把第二個四邊形的四個內角量了並相加，結果是374度。

我接着把第三個四邊形的四個內角量了並相加，結果是360度。

最後我把第四個四邊形的四個內角量了並相加，結果是348度。

我把四個四邊形的內角都量了並相加，我猜測每個四邊形的度數會不一樣，帶着這樣的猜測，我做了第二題。

我把其中一個四邊形的四個內角剪了下來，把它們拼在一起。結果看得出來，每個四邊形都拼成了一個周角，是360度。

接着我做了最後一題。我把其中一個四邊形剪成了兩個三角形，2x180度=360度。

啊，我懂了，每個四邊形的'四個內角之和一定是360度，我之前的猜測是錯誤的。

五年級優秀數學日記 16

今天，數學課上老師和我們學習了統計，老師叫我們把書翻到76頁，上面有一幅圖，我一下子不能說出上面有幾隻狗、幾隻猴和幾隻豬，然後老師叫我們看看下面分好類的圖，啊，好整齊啊，我一眼就看出了小動物的'數量，然後我就填數了，狗是4只，猴是5只，豬是3只。通過學習，我知道了只要把東西歸類，就可以一眼看出多少了。

回到家，我又和媽媽畫了許多種動物和水果，我做了一下小老師，和媽媽又學習了一下分類和統計，真是很有趣。

媽媽的話：今天的統計課女兒肯定很喜歡，回家又是畫畫又是分類，還一個人又當老師又當學生，忙的不亦樂乎。今天女兒回家似乎心情很好，還告訴我她現在有21顆星了，以前可能得的比較少吧，她很少和我說得幾顆星的，看來小孩子還是有點要面子的，呵呵。希望楊楊會更加努力。

五年級優秀數學日記 17

近來，我正在學習關於立體圖形的知識，這也令我思考了了一個數學問題：爲什麼茶葉罐一定要設計成圓柱形的呢？到底是爲了什麼？是爲了美觀還是爲了禮貌?我仔細地想着，卻怎麼也不知道。

在一天下午，家裏來了一位客人，爸爸讓我倒茶葉給叔叔喝。我看到茶葉罐頭，突然靈機一動，就問叔叔：“你只道茶葉罐頭爲什麼要設計成圓柱形的`嗎？”叔叔反問我說：“你認爲爲什麼要這樣嗎？”

我絞盡腦汁，怎麼也想不到，但又不想讓叔叔瞧不起我，但仍無濟於事。

叔叔看着我百思不得其解的樣子，笑笑說；“你不妨從幾個周長相等的圖形，圓面積最大入手。”我聽了他的話，恍然大悟。原來茶葉罐使用圓柱體不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。我明白了，生活中的數學問題，有時也要聯繫到課本里的知識才可得解決。

五年級優秀數學日記 18

暑假裏，媽媽每個星期天帶我去吾悅廣場玩，都會帶我去永輝超市裏買東西。

這個星期天，我又去了永輝超市。我這次買了1瓶旺仔牛奶，花了5元錢。又買了一袋波力海苔，花了12元錢。媽媽說花的錢不能超過50元，現在我已經花了17元了，50-17=33（元），我還剩33元。我又去買了一袋牛肉粒糖，一袋要9元錢，33-（9+5）=19（元），我還剩19元。19元能幹嘛呢？我看了看左邊的貨架，看見了一瓶瓶娃哈哈飲料，我靈機一動，可以買這些哇哈哈飲料呀！可惜，一瓶就要4元，5瓶加起來一共需要20元。我買不起呀。算了就買4瓶吧，19-16=3元，不還有3元嗎？我又轉身看了看右邊的貨架，發現剛好有3元錢的果凍，我拿過來一看，是白桃味的，我趕緊把那個白桃味的'果凍放進了貨車裏。

我把貨車交給了媽媽，媽媽把貨車交給了收錢臺的阿姨，媽媽算了算錢，剛好50元。我們把食物裝進袋子，和媽媽一起高高興興地回家了。

五年級優秀數學日記 19

快到新年了，我和媽媽準備去買點年貨。

媽媽首先準備給我和妹妹，還有表哥、表妹共4人，一人買一個風箏當作新年禮物，媽媽說：“風箏買1送1，一個風箏15元，共幾元？”我一下子就想到了算式：4÷(1+1)=2(個)，2×15=30(元)。算完之後我飛快地說了答案：“共30元！”我說了之後媽媽開心地點了點頭。

我對媽媽說：“我想要換幾支新的筆，於是媽媽把我帶到了文具專賣區。“答對了題目才能買新文具，”媽媽說，“一支黑筆5元，一支鉛筆3元，一盒鉛筆30元，那一盒鉛筆中有多少支鉛筆？”“30÷3=10(支)，共10支鉛筆！”

媽媽買完這些東西之後，又買了其他好多年貨，準備帶我們去郊外野餐、放風箏，還有過年吃的零嘴。好期待去郊外的`日子快點到來。

五年級優秀數學日記 20

今天晚上，做完作業後，媽媽讓我複習乘除公式。想到公式我嘆了口氣，不情願的坐在辦公桌前，開始一個一個的挨，兩個兩個的捱了四個這時，父親聽到我微弱的聲音，走了過來。他認真的看着我，突然笑了。他告訴我，數學是一門科學，是一門高深而有趣的學問。我們生活中的許多發明創造都離不開數學。

這時，父親看着乘法表，用手指告訴我一個很有趣的'乘法公式。他讓我伸出十個手指，然後依次伸出一個。在這個過程中，閉手指數代表除9以外的另一個因素，減1，你得到十位數；沒有收盤的手指數是個位數。比如四指閉合，六指不閉合；然後，是4倍；9=36，其中3由4-1導出。測試的時候記得，4+6=10，也就是十個手指，哈哈！數學真的很有趣！

五年級優秀數學日記 21

晚飯後，我們一家人去美麗的塘河邊散步，途徑一段枝繁葉茂掛滿紅燈籠的林蔭大道，這時我就很好奇，這林蔭大道到底有多長呢？

我想出了兩個測量林蔭大道距離的`方法。第一種方法是通過道路兩旁綠化帶上樹木來進行計算，先數出這段路上樹的棵數和樹與樹之間的間距，然後樹間距乘以樹的棵數減一得到的結果就是這段林蔭大道的距離。第二種方法是用腳去測量距離，你從路的這從走到另一頭用的步數乘以你每步走的長度也可以得出這條林蔭大道的長度。我選了第一種方法，首先我數了一下道路一側樹木，共有53棵樹，接着，我用手機測距離量出了樹間距大約是5米，然後就能列出算式5x(53-1)=260（米），最後得出的結果是這條林蔭大道一共長約260米。

生活中許多事情跟數學有關。只要我們學好數學，就能解決生活中很多問題。

五年級優秀數學日記 22

大家好，我叫長方體，我是由12條棱和8個頂點組成的。我的棱可以分爲3組，每組有4條棱，每組的4條棱長度相等。特殊情況下，我的`棱有兩組長度相等。

製作我需要12條棱，每組棱的長度不相等。拿一包橡皮泥，捏成8個頂點，先拿一根當長方體的長，再拿一根與第一根長度不相同的棱，與第一根相連，那一個頂點用橡皮泥粘上。再拿一根與第一根與第二根都不相同的棱，粘在橡皮泥上當長方體高。再拿一根與第一根相同的棱粘在與第一根平行的位置。再拿出一根與第二根的棱相等，粘在與第二根平行的位置，以此類推，這樣，一個長方體的框架就做好了。

用第二根剪成跟第三根的長度一樣，一個特殊的長方體就做好了。再用第一根剪成跟第三根、第二根的長度一樣，再組裝起來，這樣，一個正方體就做好了。

我的收穫是：長方體有12條棱，有3組，每組有4條棱，長方體和正方體都有8個頂點、6個面、12條棱。

五年級優秀數學日記 23

今天下午我們上數學課的時候，數學老師在沒有提前通知的`情況下，給我們班的同學來了個突然襲擊。來了個小測驗，看看我們平常學的知識紮實不紮實。她在黑板上寫着題，我們就照着抄。抄完以後就開始做題了。寫完以後很多小朋友紛紛到老師那裏看她改卷子。老師見這時候班裏很亂，就叫了幾個小朋友上來管紀律，但是還是不行。老師就讓值周班長，一個是我，一個是高遠來管紀律，其他小朋友都下去。我們倆很嚴肅的，我站在講臺上看誰說話，並點名。高遠就過去糾正他。經過我們倆的努力，教室裏這才安靜下來。老師宣佈分數結果，只有五個同學得了100分，包括我。老師給這五個同學各加了一顆星。

通過這次考試，我總結出了經驗：不管考不考試，我都要把知識學透，學好。

五年級優秀數學日記 24

數學在生活中無處不在，它在生活中起着重要的作用。數學可以在生活中無處不在，因爲它可以解決生活中的許多問題。我在姐姐生日的`時候用過。週日中午，姐姐十歲生日來酒店的時候，看到了很多人。她邀請了六個同學，一個姐姐，一個哥哥，我有十個人。我們十個人單獨在一個包間裏，蛋糕上來了。姐姐不知道怎麼公平分配，因爲擔心人多人少，大家都生氣

這時候我建議我們十個人，把蛋糕分成十等份，每人分到的蛋糕佔總蛋糕的十分之一，這樣公平。

可以，可以，但是每人十分之一不夠吃怎麼辦？

然後用另一種方法。每個人都可以根據自己的胃口，切多少就切多少，這樣大家都不會有異議。

就這樣，我們分了蛋糕。我們吃了蛋糕，非常開心。生日聚會很快就結束了，大家高高興興地回家了。

生日聚會讓我知道數學有多重要。只有學好數學，我纔有能力在別人面前展示自己。

五年級優秀數學日記 25

放寒假了，我準備把我小熊存錢罐裏的錢都拿出來數一數，看看有多少，我打算把這些錢都捐給書法課的康老師組織的暖陽行動--看望孤寡老人。

我把肚子飽飽的小熊存錢罐打開，開始數錢了，10元的紙幣有10x5=50（元），5元的紙幣有5x9=45（元），1元的硬幣有1x8=8（元），5角的硬幣5x7=3元5角，1角的硬幣有1x21=2元1角，哈哈，我的錢還真不少呢，讓我來看看一共有多少吧！50+45+8=103元，3元5角+2元1角=5元6角，103元在加上5元6角等於多少呢？108元6角錢！

雖然，我的.錢不算特別多，但是康老師教育我們對待有困難的人，要有一顆關愛的心，我把所有的零用錢捐出去，不管多少，只要有這樣一份心意，我相信也一定會溫暖到孤寡老人的心！

五年級優秀數學日記 26

今天我和媽媽去大世界廣場買東西。

我們一進超市，就看到了白菜3.2元一斤，茄子5元一斤，紅番葉10元一斤，我們各買了1.5斤，那就是3.2×1.5+5×1.5+10×1.5=27.3元，接着，我們來到了二樓，我看中了一把槍，這把槍85元，打5折，就是85÷2=42.5元，我還買了3枝筆，一枝筆5元，就是3×5=15元，但是是打5折，那就是2.5元。

然後，我們又來到了一樓，我拿了一包薯片4.5元，一瓶可樂，可樂3元。到了收銀臺，我們算了一下要付多少，錢我是這樣算的，白菜之前算到了27.3元，槍42.5元，薯片和可樂一共是4.5+3=7.5元，那總共是27.3+7.5+2.5=79.8元。我告訴了媽媽，收銀員也算到了79.8元，媽媽誇我是算術小能手，不次還帶我來超市呢!

五年級優秀數學日記 27

今天是大年三十，家裏要包餃子，媽媽一大早就去菜場買好包餃子的`配料。

我和媽媽還有外婆三個人一起坐下來包餃子。外婆包的最快，總共包了50個餃子，媽媽也不賴，總共包了44個餃子，而我慢騰騰的，只包了5個餃子。

這時媽媽笑着說：“小林，今天我們包了這麼多餃子，要是給我們三個人分，那每個人能分到多少個餃子啊？”我一聽就對媽媽說：“等等，我算一下。”於是我在心裏計算了一下：（50+44+5）÷3=33。我是這樣想的，首先算出總共包了多少個餃子，知道了餃子的總數50+44+5=99個，又知道了平均分給3個人，就得出答案了。我很快算好了，對媽媽說：“我們三個人平均能得到33個餃子。”

原來生活中也離不開數學啊！

五年級優秀數學日記 28

今天晚上，我寫好作業後，一家人圍着桌子吃飯，我們邊吃邊談學校的情況。突然我手舉起來，說要考考大家，請大家算算我們班有多少人。老爸說：“好，你說。”我說今天收了我們第一組15本語文家庭作業本，還差1本;日記本收了14本，還差2本。

請問第一組有多少人?另外全班有四大組，第四組比第一組多1人，第二、第三同樣多，第二組比第一組多4人，問全班有多少人，我剛說完，爸爸第一個搶說道：“第一組有16人，第四組有17人，第二、三組都是20人，全班的人數就是16+17+20+20=73人，我一邊拍手一邊說：“老爸真棒，有獎品。”接着我就夾了塊肉給老爸，表示獎勵，並要求沒有答的.人不許吃飯兩分鐘，惹得大家哈哈大笑，這餐飯是我最近以來吃得最高興的。

通過今天的互動，使我懂得生活中處處都用得到數學，學好數學好處多多，趣味多多，我一定要更加努力去學好它。

五年級優秀數學日記 29

今天我對兩道題做一個分析：

有一道題是這樣的，這是一道應用題，它告訴你五年級有60人蔘加植樹，四年級有55人蔘加植樹，五年級參加的人數是三年級的.兩倍，問三個年級一共有多少人蔘加植樹？因爲有些人的粗心，把三個年級的“個”字漏看了，就誤看成了三年級一共有多少人蔘加植樹？就會寫成60÷2=30（人）這道題就算錯了。

還有一道題，也是一道應用題，它先告訴你有一塊草坪的寬是60米，長是50米，擴建後，寬增加到70米，長增加了10米，問擴建後是多少平方米？這寬其實只增加了10米，因爲這裏是“增加到”，而不是“增加了”，因爲有些人的粗心，所以它就算錯了。

就因爲漏看了一個字，就算錯了一道題，真是冤枉呀！可如果看仔細一點，咬文琢字的去審題，就不會馬虎了，就不會錯了。

五年級優秀數學日記 30

張老師是我的數學老師。她長長的頭髮，大大的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛着慈祥的微笑。張老師爲了我們的`學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心裏很激動，想到老師和我拍手會有什麼感覺和景象。

“叮零零……”放學了。做對的同學爭着往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一隻溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。

還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說：“馬虎了吧?蒿晨，努力吧。老師盼望你期末考好呢。”我聽了，含着淚點了點頭。

五年級優秀數學日記 31

今天中午，天氣很熱，太陽像一個大火球一樣炙烤着地球。蟬受不了太陽，只好躲在樹幹裏發牢騷。

我和妹妹在外面玩瘋了回來，天太熱了，想吃點水果解渴。剛好阿姨從屋裏拿出五個好看的桃子。我和妹妹盯着盤子裏的桃子，每個人都想再吃一個。阿姨會看你的，鼓勵我們靈活運用數學知識，爭取——“智取桃子”。規則是：最多拿兩個，誰拿最後一個桃子。

姐姐先動手，想都沒想就拿起兩個桃子，津津有味地嚼起來。我的頭飛快地轉動着，突然發生了一場政變。我沒有像妹妹一樣先拿兩個，而是拿了一個小桃，妹妹心裏竊喜。我慢慢地吃桃子。我妹妹吃了一個桃子，我才吃了一半。她吃了一個半桃子，我就把手裏的'桃子吃了。於是我以閃電般的速度把盤子裏剩下的兩個桃子撿起來，在她面前瀟灑地搖了搖手指，說：“小姐姐，你要想打我，多念幾年書吧！”之後，他搬了把椅子坐下，大嚼桃子。

嗯！這個桃子味道真好！

五年級優秀數學日記 32

今天早上，我和媽媽一起去買菜了。到了菜市場，我看到有很多人在買菜。菜市場裏的菜真多呀。有胖胖的.冬瓜、紅紅的胡蘿蔔、長長的絲瓜、水靈靈的白菜、圓圓的蘑菇、翠綠的蒜薹……

媽媽買了3斤西紅柿、2斤絲瓜、3斤雞蛋、2斤蘑菇。媽媽問我：“1斤西紅柿是1元5角，3斤西紅柿需要付多少錢？”我想了想說：“先把3個1元加起來等於3元，然後再把3個5角加起來等於1元5角，最後用3元+1元5角=4元5角。”

我還幫媽媽算了其他的賬：

絲瓜：每斤2元5角，2斤是2元5角+2元5角=5元錢；

雞蛋：每斤4元1角，3斤是4元1角+4元1角+4元1角=12元3角；

蘑菇：每斤3元，2斤是3元+3元=6元錢。

今天買菜總共花了4元5角+5元+12元3角+6元=27元8角。媽媽帶了50元錢，最後剩了50元—27元8角=22元2角。

我能幫媽媽算賬了，我覺得心裏很高興。媽媽誇我是個聰明的孩子。

五年級優秀數學日記 33

週末了，李老師給我們留了數學作業是寫一篇數學日記。我一直在想一個問題：什麼是數學日記？於是，我問媽媽，媽媽說：“我們一起找找看吧。”

早上我起牀了，看見媽媽給我一些菜票，她還拿着兩個碗，我們準備去爸爸單位的'食堂裏面去買早飯，媽媽對我說：“我買飯，你算帳，怎麼樣？”我說：“可以！”

到了食堂，媽媽買了兩個饅頭，每一個五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。結帳的時候，我給了賣飯的叔叔四張菜票，他笑着說“一張就夠了。”還找了我三元，我這才反應過來，原來我把五元當成了五角了，我尷尬的都想找個地縫鑽進去了，我的臉都紅了。

我現在終於知道數學學不好，在生活中就會被人笑，自己就會吃虧，啊！數學原來對我們這麼有用。

五年級優秀數學日記 34

終於迎來了我熱切盼望的暑假，放假的第一天我就睡了一個自然醒，醒來之後，媽媽說要帶我去瑞安體育館跑步鍛鍊身體。來到體育館，人聲鼎沸，原來放假的日子鍛鍊身體的人也有這麼多啊！

體育館的大操場非常大，一圈有400米的跑道，媽媽一聲令下先讓我跑了3圈，400米乘以3等於1200米。正在我氣喘吁吁的時候，媽媽問我，這個操場長200米、寬50米，整個操場的.面積是多少。我的天呀，想不到來鍛鍊身體還要做數學題。不過這可難不倒我，面積等於長乘以寬，200米乘以50米等於10000平方米。除了面積，我還可以計算它的周長呢，周長等於長加上寬的和再乘以2，也就是200米加上50米的和再乘以2，結果是500米。奇怪了，這個周長500米怎麼會比跑道400米長呢，原來是因爲跑道在操場這個長方形裏面的呀。

做完數學題，我可算可以繼續跑跑跳跳了，真是一個美好的早晨。

五年級優秀數學日記 35

週二，我和媽媽來到游泳培訓班繼續學游泳。教練讓我遊了十個來回。

游泳結束後，媽媽向我提了一個問題：“十個來回需要做幾組游泳動作？”媽媽想考考我的.計算能力。

我想了想，一個來回我需要做16組游泳動作（一組游泳動作包含：2個蹬腿、擡頭換1次氣並把手往兩邊劃1次），那10個來回就是有10個16組游泳動作。我想了兩種算式，第一種是連加算式：16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160；第二種是乘法算式：16×10=160。

我答出了媽媽的問題，我還和媽媽講兩種計算方法。媽媽又問我：“你覺得哪種算式最簡便呀？”我笑着回答：“當然是乘法算式了啦！連加讓我在紙上花了好長時間計算，我頭都暈了。”媽媽伸出大拇指誇讚我說：“真棒！媽媽還以爲你只會用最麻煩的辦法去計算呢，哈哈！”

我和媽媽都開心地笑起來。