實用的生活日記範例(9篇)

忙碌而充實的一天結束了，相信你會領悟到不少東西，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的生活日記9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活日記 篇1

生活中美麗的風景，往往只有細心才能看得到。

比如母親不經意的，亦或是小小的一個動作或者表情，可能是幫你拉了拉衣衫，可能是幫你拿過肩上的書包，亦或是對你笑了笑。往往在我看見這些的時候，我總是忍不住有些動容。

又比如在坐列車或火車時的一個回頭，我們就很可能看見一處美麗的風景，也許是人，也許是景。

我們看見孩子依偎在父母身上，那信任的神情，和微微翹起的嘴角，無一不表達了對父母的愛。

也許一個回頭，我們看見了窗外的藍天白雲，又或是一片紅彤彤的`天空以及一顆對天空這片舞臺依依不捨的--太陽。

在路上，我們看見各種各樣的人，各式各樣的風景，在雨天，在陽光底下，在....各種情況下。

雨天，我看見一把把傘正在傾斜，傾斜的角度，自然是------至親至愛之人。

陽光底下，看見路上三三兩兩的人走在一塊，我感覺到了友誼的溫度，也許它會不持久，但是，路上的人可以證明它存在過。

在操場上，看見一個班級的同學在跑步，頑皮的男生偏偏不跟着隊伍，硬要跟體委對着幹，體委大喝，卻依舊笑盈盈的，是的，他們依舊在笑，校園，也永遠是一個歡聲不斷的地方。有的時候，會有同學誇張的抱怨聲，自然引得全班大笑，老師不時冒出的幾句“俏皮話”，也將課堂上的氣氛推上了極致。

生活中的風景不是電影，想看就看，希望，你們能有雙如此漂亮的眼睛。

生活日記 篇2

我乘座公交車，因爲個子小，所以可以不交錢，乘座公交車時不交錢已經成了媽媽的'習慣，可是我慢慢地長高了，在一米三左右時，乘座公交車媽媽就讓我半蹲着，有一次，我露出了破綻。

一天，我和媽媽到叔叔家去玩，乘座公交車時媽媽讓我半蹲着，自己用身子給我遮遮掩掩，生怕司機發現，可我還是被司機發現了，媽媽就和司機吵了起來。“不就是一元錢嗎，有什麼好吵的？”我真想變出一元錢扔進投幣箱。可是她們吵的很激烈，我插不上嘴。媽媽還振振有詞地說：“別的公交車都不要收費，就你要收費！”司機說：“如果超過一米三高度的小孩都不收費，那麼投幣箱內就l

生活日記 篇3

清晨，燦爛的太陽從東方漸漸升起。我們一家很早就起來了，爸爸、媽媽、奶奶還有我一起去菜市場買食材，我們今天要包餃子呢！

買完食材回到家，要先準備餡。我們分工合作，我負責洗菜和切菜。開始工作！我先把菜擇好，然後洗淨。正當我要切菜時，卻被一隻溫暖的大手擋住了：“等等，我來吧！”咦，爸爸這不是小瞧我嘛！不過，面對這雙溫暖的大手和充滿關愛的話語，我一點兒也沒有想要反抗。算了，我就先在旁邊待會兒吧，等會兒包餃子的時候再“大展身手”。

時間一向都如流水般急速，爲何這次過得這麼慢呢？盼星星，盼月亮，終於盼到他們把餡給搞定了。萬事俱備，只欠東風。

我看着媽媽和奶奶包，這也不難呀，我一定能學會的。看了一會兒，我也像模像樣地包了起來。先拿起一張餃子皮，沾點水在邊緣，然後夾些餡放進去，輕輕捏幾下，我的第一個餃子包好啦！

正心想着，嘿嘿，我也會包餃子了。不料，媽媽和奶奶異口同聲地問道：“這是什麼？”

“餃子啊！”我也一本正經地回答。

“哈哈哈……”一陣大笑傳來。頓時，我的臉像熟透了的大紅蘋果。仔細看看，是“長”得挺奇怪的。

那就繼續包，我就不信包不好！我包了無數個餃子，也浪費了無數個餃子皮。雖然一開始包的，不是餡多就是餡少，要麼皮破了，要麼汁漏出來了。不過，後來包的`就漂亮多了。

這次，我不僅嚐到了自己做的東西，還學會了包餃子。想起來，心裏就覺得甜滋滋的。原來，這就是自己動手的樂趣！

生活日記 篇4

生活中，我們無時不在改變。有時，爲了得益於生存，有時，爲了自己的夢想，最多的，卻是爲了適應生活的改變而隨波逐流。

依稀記得還是在小學時，成天在教室裏追逐打鬧，那些個輕輕鬆鬆的下午。湛藍的天空隨着我的笑容格外燦爛，寂靜的教室也無法遮掩內心的喜悅。多麼希望，當時那懵懂無知而又成蔭而過的年代慢慢流去。

現在近十年後，再次回憶起當時的場景。沒有作業的困擾，沒有硝煙四漫的戰火，人與人之間的關係也是一座完整的橋樑，生活，也是悠閒自在。但十年後，同樣是老師站在講臺上，每個人都聚精會神地聆聽，那是因爲沒有一個人想使自己的'人生墮落，休閒自在的時間，被碎片化了，甚至慢慢消失。同學之間開始有了複雜的人際關係，彷彿，原本的友誼鏈也隨着時間之流逝而碎片化。就連最簡單的，那原本的藍天白雲，那些屬於大自然的一切，也在慢慢被碎片化。天空中的晚霞，再也不是照耀着人們遠去的道路，而是化作碎片，照耀着小部分區域。怎麼了?爲什麼生活會變成這樣?一切，都在慢慢地碎片化。

我一直對此深疑不解，直到在今年，初三，發現別人的成績都高高在上，而我卻悲慘地吊車尾。經過同學，老師的開導，我終於清醒過來了：其實，我們生活中發生的碎片化就是人類，或者說世界上一切生物進步的方式。所以，那些沒有學會自我調節，改變的，像海灘上的沙子，一點一點被沖淡，衝散，慢慢地再也沒有被人提及過。與其說這是碎片化，不如說是宇宙的淘汰機制。你停留了，別人向前了，就相當於你在向後退，向着那些個無人知曉的角落遠去。

期待，我們都能適應這種碎片化生活，大步向前邁去。

生活日記 篇5

你知道是誰在大年夜賣火柴嗎?你知道是誰在大年夜被凍死在街頭嗎?她就是賣火柴的小女孩。今天，我們學習了一片文章，名字叫做《賣火柴的小女孩》。故事的大概內容是：一個小女孩的大年夜出來賣火柴，結果一根也沒有賣出去，怕回家被爸爸打，就蜷縮在街頭牆角里。擦着了五次火柴，出現了五次幻象，最後被凍死在街頭的悲慘故事。體現了作者對資本主義社會的痛恨，以及作者對小女孩的同情、可憐。

讀完這篇文章，我非常同情小女孩。小女孩在大年夜裏，光着腳，餓着肚子，蜷縮在牆角里，而且還下着雪。她沒有賣掉一根火柴，回到家一定會遭到父親的毒打。她本應該在家裏和爸爸媽媽吃年夜飯，但她確不敢回家。小女孩第一次擦着了火柴，“看”到了燒的旺旺的大火爐，說明她渴望溫暖;第二次擦燃了火柴，小女孩“看”到了烤鵝，說明她渴望食物;第三次，她“看”到了聖誕樹，說明她渴望快樂;第四次擦燃了火柴，小女孩“看”到了奶奶，說明她渴望關愛;第五次小女孩擦燃了一大把火柴，她跟奶奶一起飛向那沒有痛苦，沒有飢餓，沒有寒冷的'天堂。這句話說明小女孩死了，她去了天堂那裏沒有飢餓，沒有寒冷。

看看這個小女孩，再看看我們，我們的生活比小女孩幸福萬倍。我現在寫錯一個字就撕掉一張紙，可小女孩連鞋都沒有。我們的生活多麼幸福啊!我以後一定要珍惜現在的幸福生活。

生活日記 篇6

今天早上，因爲我媽沒叫我起牀，所以被我說了一下。

到學校，聽代課老師說，明天高老師就回來了，我們全班都超高興！哎，代課老師太厲害，我們全班都怕這個厲害的代課老師。

中午，我和同學到操場玩得可高興了。

下午，我們有體育課，有班會課，還有品德與生活課，都是很喜歡的'。

放學後，我去託管班寫完了作業，然後老爸接我去游泳了。

回家後，我玩了電腦，看了電視。

今天這一天，我過得很開心的哦！

生活日記 篇7

我這個人，說白了就是直爽，每發生一件事，就會在心中想，卻又不敢表達出來；一有靈感，就想寫文章，日記。對於記敘文，我的文筆不是很好，因此不是十分喜歡；但是對於議論文，十分符合我的'性格，就一件事我喜歡發表言論，但是我這個人比較悲觀，關於社會的醜陋現象，我也喜歡批判一羣人。

生活日記 篇8

每一個人的假期生活，都是截然不一樣的。過去的往事像一隻只五彩的貝殼，時常被記憶的浪花衝上海岸，閃耀光芒。而其中的一隻小貝克卻是深深的印在了我的腦海當中，那就是——我在假期中發生的一件事。

那天的上午，我準備去參加書法考級，我在準備東西，當我準備妥當準備走時，忽然想起來一件重要的事情，那就是——我新買的毛筆，還沒有泡開，我要怎樣去寫毛筆字？

我當時心裏難過極了，不明白怎樣辦纔好了，但是那時候時光已經不夠了，我沒有辦法再這樣遲疑不定了，我決定了我不管怎樣樣，我要去試試，說不定世界會出現奇蹟，我便懷着忐忑不安的情緒去了考級的地點。

我騎車在路上，我沒有辦法讓自我的情緒平靜下來，更是沒有辦法原諒自我的粗心大意。以至於我在路上差點就摔倒了。

感覺時光就像流水一樣過去了，我很快到達了考場，但是那時幾乎大家都已經在座位上等監考老師來了，一個個胸有成足的，但是隻有我一個人，低着頭，懊悔的在埋怨自我的粗心大意。這時，我的舉動引起了我旁邊同學的關注，那是一個與我素不相識的姐姐，我心想她是不可能幫我的，但是意想不到的事情發生了，她用柔和的語氣對我說道：“你怎樣了，是不舒服嗎？”我聽到了她那溫柔的聲音，我不明白是怎樣回事就被她給征服了，我說出了我自我的真心話，把這件事情的來龍去脈全部給那個姐姐說了一遍，結果那個姐姐二話不說就先把她自我的毛筆給我拿了過來，我剛像拒接她的好意，她卻已經轉身走出了我的視線中。我也不好意思回絕了，懷着感激的情緒理解了她的好意。

時光剛剛好，在這時監考老師進來了，我那是已經是胸有成足了，接過考卷我寫出了我認爲我能夠寫的最好的字。結果正在我信心滿滿的.時候，我忽然想到了，那個姐姐把她的毛筆借給了我用，那她自我要怎樣寫那？懷着疑惑的情緒我回頭忘了一眼那個姐姐，她居然在用別人的毛筆在寫字，而且看上去那個姐姐是多麼不習慣那支毛筆啊，那時我的心裏不禁有一股暖流經過。

果然不出所料——我考上了，而那時我才明白那個姐姐是六年級寫字最好的一個姐姐，但是她卻因爲我放下了展現自我的機會，我聽了之後心裏面慚愧極了。看着這張書法考級的證書，我又想起了那位善良的姐姐。

我的假期生活多姿多彩，簡直就是酸甜苦辣樣樣俱全。回憶我的假期生活，回憶我的童年。

生活日記 篇9

假期在學校學習，本身就無法靜下心來。自習課變成了聊天課。假期開設自習室，不過是爲同學們提供了良好的娛樂場所。

隔壁班級有打牌的男生三五成羣，被班主任沒收了牌。他們去辦公室認錯並要回牌時，我就在那裏站着，手裏拿着老師剛剛給我的喜糖。這糖是因爲期末考試好，年級給買的。我心裏一陣感動，老班主任就是好啊，雖然都不教我了，卻還是什麼好事都想着我，連糖都不例外。此生遇到這樣的好老師，我是何其幸運。

七班只有英子一個人在上晚自習。偌大的教室裏，空蕩蕩的，她一個人在看書，忙碌地做着摘記。

她是我的好朋友，我們班裏十好幾個同學打鬧成一片，嘻嘻哈哈很是歡樂。於是我拿了課外書和摘抄本屁顛屁顛地跑到七班去陪英子了。雖然只有兩個人，可是都在學習，氛圍也是可以感染的。我們班裏那麼多人，都不學習，同樣氛圍也可以感染。

我喜歡靜，討厭人多的.地方。

靜下來的時候，就可以恢復正常狀態，找回失去的理智。

這幾天和歷史老師成了知己，在看書方面上更是有驚人的默契。然後有種相逢恨晚的感覺，他把自己書房的書拍成照片發給我看，慷慨地說，以後我的書就是你的，想拿隨便拿。

我何其幸運。有那麼多的“圖書館”!