二年級日記[經典8篇]

忙碌而又充實的一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，立即行動起來寫一篇日記吧。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編爲大家收集的二年級日記10篇，希望對大家有所幫助。

二年級日記 篇1

喂！你們今天都和我一樣，起牀都不要媽媽叫嗎？我可是六點還沒到就已經洗漱完畢了！春遊的吸引力可真大呀！

廣東科學中心是我們年級要去的春遊地點。當大巴邁進科學中心時，我們都被它的外形所吸引住了。它就像一艘“科技航母”，氣勢宏偉；也像一隻機靈的“眼睛”，好像在與你交談。走進科學中心，你就發現裏面有許多展區，有兒童天地、綠色家園、飛天之夢……這些展區都將科學、知識、趣味結合在一起，可以讓我們動手參與、親身體驗。看，小樹在我的呼喚中一下子就長大了，最後大樹聚在一起變成了一片大森林。這就是科學的奇妙之處哦！

開飯時間到了，同學們各自拿出自己的零食。如果把食物放在一起，真的像一座大山。大家互相分享着食物，每張臉都是笑着的。飯後，我們繼續參觀。陳老師爲了讓我們玩得更開心，還叫我們把書包放下，讓我們盡情地玩耍。同學們玩得更“瘋”了，有玩判斷氣味的、有玩積木的、有玩開車的……最後還有的參觀了恐龍化石，瞭解了恐龍的歷史。

依依不捨地踏上大巴，該和科學中心說再見了。這次的.春遊讓我學到了很多在書本上學不到的知識，也讓我感覺到了同學之間的友誼以及陳老師對我們滿滿的愛！今天真的好開心！

二年級日記 篇2

20xx年1月xx日星期x天氣xx

時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從我們身邊流過。不知不覺中，值得留戀的20xx已匆匆遠去，我們又迎來了一個新的歲月，開始我們新的旅程。

告別了舊年，我的眼前彷彿又出現了一條新的'跑道，也許我會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，不屈不撓地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風雨過後，總會有美麗的彩虹出現。

二年級日記 篇3

師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什麼樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自我的個人目的和利益聯繫起來。

一日爲師，終生爲父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅僅是出於他們職業本身的職責和義務，教師們更是把學生看作是他們自我的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負着祖國的未來和民族的期望，肩負着振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的.是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對芸芸衆生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，在於這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在於它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

二年級日記 篇4

今天我去外婆家玩 ，表弟，表妹，表哥也在那兒，我們開始了一場精彩的足球比賽。

我們黑白手，我和表妹一隊，表弟和表哥一隊，我畫了兩條線，如果哪人把足球踢出對方那條線，該隊加一分，三分爲贏。

比賽開始了，我讓表妹守線，表弟讓表哥守線。第一局開始了，我慢慢的踢，表弟跑來搶球，我從表弟的`右邊踢了一個飛球，表弟沒注意到，表哥也沒阻止住，我們隊加了一分。第二局表弟踢錯了線， 我們隊加了一分。第三局我踢了一個飛天球，表哥用頭頂了回去，過了10分鐘，第三個球還沒進，於是我想了一個辦法。我假裝從右邊踢球，表哥和表弟都從右邊接，我猛地從左邊踢球，他們沒有防備 ，我們隊又得了一分，我們隊贏了。

今天是個開心的一天！

二年級日記 篇5

二年級下冊的時候我住輔導班。旁邊有個小賣部他家有條狗，因爲它全身是黃色的，所以取名‘大黃’。 大黃十分機靈，但是它有一個愛好‘瓶’。

有一次，我手裏拿着一個刺水壺在外面左顧右盼大黃飛奔而來嚇得我趕緊跑大黃一直緊追不捨我心想;大黃怎麼了······一個個問號出現我的'腦海中。大黃一跳撲到了我身上。我嚇得“魂飛魄散”。大黃居然咬走了壺。真是虛驚一場。

經過着件事我更加了解了大黃。

二年級日記 篇6

今天放學後，徵得了媽媽的同意後，我在樓下玩了一會兒。玩着玩着，突然一隻小螞蟻進入了我的視線。

於是我仔細觀察了一下，發現螞蟻的身體由三個部分組成。分別是：頭部、胸部和腹部。螞蟻的身體非常小，那隻小螞蟻正在努力地搬着米粒。記得《科學》書上說螞蟻可以搬動比自己身體大幾十倍的'東西，我當時還不相信，現在竟然親眼看到了，讓我不得不相信螞蟻真的是當之無愧的大力士啊！

我繼續觀察，發現這隻螞蟻的後面跟着一排螞蟻，它們都在搬運米粒。它們井然有序地朝着同一個螞蟻洞爬去，沒有爭奪的現象。

我知道螞蟻是羣居動物，它們幹什麼事都是齊心協力。回到家後，我有查看了有關螞蟻的資料，知道了螞蟻使用觸角來辨別方向，如果它的觸角沒有了，它就會原地打轉。它們在發現食物之後，會發出一種特別的信號通知同伴。螞蟻真是一羣團結友愛的動物啊！

二年級日記 篇7

4月21日上午，我和媽媽、小朋友們一起坐3輛車去永泰摘枇杷。到了枇杷園，我們跟着非函爸去摘枇杷。沿路都是爛泥，還好我穿了雨鞋，不過回家時發現雨鞋劃破了。

我和非函用一個籃子裝枇杷。非函爸說：“這裏的枇杷都不好不甜，我們去更高處沒人去的地方摘吧。”因爲地上都是爛泥，路又不平、很滑，而且有的'地方會一下子升高至少一米多，我們小朋友無法獨自爬上去，只能在家長們的幫助下上去。因爲我沒經驗，摘的枇杷大人都說不好，都扔了，所以我摘的枇杷一個都沒留下來。媽媽摘了一大袋回來給爸爸吃，爸爸還嫌少。中午，我們在縣城飯店吃完午飯就回家了，到家已經近五點了。

二年級日記 篇8

星期天的'早晨，我在小區裏玩耍，看見一個人從草坪上走過。我想，如果我做個標牌提醒大家，草坪可能就不會遭殃了。說幹就幹。我找來了一塊小木板和一根木棍，把木板綁在木棍上。然後，在木板上寫上“小草在睡覺，請勿打攪”。我把它栽在草坪邊上。看着自己的作品，很高興，真希望它能給小草們保護。愛護花草，人人有責。如果大家都來呵護它們，我們的家園將更美麗，我們的生活會更美好！