(實用)實用的優秀日記8篇

一天的時間即將結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的優秀日記8篇，希望能夠幫助到大家。

優秀日記 篇1

今天放學時，我的好朋友萱寶送給我一個聖誕禮物，是一對糖果盒，一個是聖誕老人的，另一個是小雪人的，好漂亮呀!糖果盒裏面裝了五顏六色的糖豆豆，回到家，我把它打開，嚐了一個，很好吃。

我好喜歡這個禮物，這是萱寶星期六專門在宜品生活爲我選的，謝謝萱寶!媽媽都把今年的聖誕節給忘了，這個禮物是我今年聖誕節收到的.的禮物，還要謝謝阿姨!

優秀日記 篇2

今天，我們學校舉辦了去東北虎園遊玩一天的活動。老師說：“可以上車了。”我們就上了車，車上的時間就在同學們的歡聲笑語中度過了。

來到了東北虎園，我看見有高大雄偉的老虎雕像，還有可愛的大熊貓雕像。走進東北虎園，去了一個叫生態廣場的地方，在那裏我們把書包放下。之後我們又走了一段路就開始觀看了第一個節目。

第一個節目也是我最喜歡的節目。首先，一些起馬的叔叔向我們揮手示意，我們也向他揮了揮手。之後，西遊記中的唐僧、孫悟空、沙和尚、豬八戒，也向我們揮了揮手。最後，是一個大姐姐對我們揮了揮手。開始是三個叔叔的'花式表演，先是馬上站立，然後是從馬的身邊左右躍過，這都引來了我和同學們的熱烈掌聲。之後，是孫悟空的高難度動作表演。他先來了個馬上倒立，又來了個馬上騰空翻，讓我們看得目瞪口呆。最後，是大姐姐的騎馬射箭表演。大姐姐拉起硬弓，瞄準好，一擡手，箭“嗖”地飛了過去，可惜沒射中，我更賣力的吶喊和拍手，大姐姐的箭又沒能如願插入靶中。當我手拍紅，嗓子韓亞的時候，箭終於射入靶中。

吃過午飯，我們又看了大熊貓、老虎、獅子、熊、鳥等動物的精彩演出。

美好的時光總是短暫的，這次東北虎園遊玩不僅讓我長了見識，又豐富了我的生活，真是一次有意義的一日遊。

優秀日記 篇3

今天，媽媽帶我們去孔雀園玩，還約上了孫鈺彤一家，弟弟高興得一蹦三尺。

孔雀園裏的孔雀分爲藍孔雀和綠孔雀，藍孔雀生活在南亞，綠孔雀生活在我國雲南西雙版納和東南亞，它們拖着金碧閃亮的長翎子，顯得矜持又傲氣。孔雀那小巧的頭上像插着幾朵翡翠花，展開彩屏像一把巨大的羽毛扇，又像透亮的'珍珠撒在它的身上，非常美麗。

優秀日記 篇4

今天，我早早的來到了羽毛球場地。開始專心的練掂球，掂球就是一個人用拍子把球向上拍。這時，教練喊了一聲“上課了！”我們馬上排好隊，等教練喊了一聲“揮。”我們就開始練揮球拍，每人練30下。然後，教練叫我們站在羽毛球網的`兩邊扔球，但一定要扔過網。

下課了！我跟媽媽說：“做這個動作太累了。”媽媽說：“只能練好動作才能打好球。”從剛開始拿球拍像拿蒼蠅拍，到現在我都可以和教練對打了！這其中的進步是練動作取得的。雖然打球很累，但我會堅持，因爲我很喜歡打球。

優秀日記 篇5

上個星期五我們學校的大隊活動舉辦了跳蚤市場。

一眼望去，跳蚤市場上人頭攢動，人聲鼎沸。同學們三個一羣，五個一夥就在操場上擺起了地攤，滿耳朵都是此起彼伏的叫賣聲。就連老師也加入到我們的跳蚤市場中來了。

我在人山人海的人羣中來回走動，看看有沒有我喜歡的東西。我還聽到尹老師用話筒說花五元錢可以借話筒宣傳一次。立刻就有人要尹老師用話筒宣傳了，還真的就起到了作用，我看到有很多人去那裏排隊挑選了。看來宣傳還是有用的。跳蚤市場上的物品真是應有盡有。有各種各樣的書，有玩具，有裝飾品等等。讓我看得眼花繚亂。

我像一個獵人在尋找自己的獵物，我終於看中了一個地攤上的一本漫畫書。我便蹲下來說：“這一本《知音漫客》幾元？”他說：“2元錢，很好看的，你買不買？”我說：“1元可以嗎？我只有1元。”他說不可以。“我就走了，我也沒買什麼東西。

我又逛了一下，就回到鄧毅的`店裏去了。我抱着幾本書去賣。我說的聲音不小，我說：“這些作文書價格便宜，對我們的寫作和閱讀很有好處啊。”可是就是沒人來買。

尹老師說跳蚤市場要結束的時候，有很多人就開始清倉大減價。有買一送一的，有買一送二的，還有一些人乾脆買一送四了。也有打一折兩折的。反正都很實惠。我也在結束的時候領到了我的工資。

在這一次的跳蚤市場中我知道了交易的愉快。也深刻的體會到掙錢的不易。以後我再也不會不明不白的白白的浪費我爸媽的錢了。

優秀日記 篇6

可愛的小燕子也從南方飛回來了，嘰嘰喳喳地叫個不停。樹枝開始發芽了，長出了綠綠的嫩芽。小草也慢慢的從地下鑽出來了。

春季，到處都是彩色的。春姑娘把小草吹綠了，把花兒吹紅了，春姑娘把大地打扮的'漂漂亮亮的。

春季是個美麗的季節，春季是個多彩的季節，春季是個溫暖的季節。我看到了春季，我聽到了春季，我觸到了春季……

優秀日記 篇7

教學要求：

1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認13個生字。

2．朗讀課文，瞭解日記的格式。

3．通過學文，學習媽媽熱心助人的品質。

教學重難點：

通過學文，學習媽媽熱心幫助他人的品質是本課的重點；朗讀課文，瞭解日記的格式是本文的難點。

　教學方法： 集中識字、表演朗讀

　課時安排：兩課時

第一課時

一、板書課題，激發興趣。

1．齊讀課題，藉助看圖你認爲這篇文章是寫哪方面的內容？

2．學習日記的格式。

寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。

3．作者的這篇日記格式是怎樣的，請學生談論。

4．作者在日記裏寫了些什麼內容呢？

二、學習第一則日記。

1．齊讀。

2．理解“羨慕”的意思，再說一句話。

3．媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的.心情是怎樣的？

（理解“迫不及待”）

4．媽媽買回了許多禮物，並分成了兩份，爲什麼？

5．同桌交流討論。

三、學習第二則日記。

1．小聲說說這則日記的日期、星期、天氣。

2．第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰？她是個怎樣的孩子？

（勤快、好學）

3．我又做了個夢，我夢到了什麼？

4．現在，我還想買那條漂亮的裙子嗎？從哪兒可看出來？

5．夢境說明了什麼？

6．交流討論。

四、擴展練習。

1．說說你周圍的助人爲樂的故事。

2．練習寫一則日記。

第二課時

一、複述課文。

二、指導學生字。

1．出示生字、新詞。同桌互認，自由認讀，指名讀，齊讀。

2．擴詞，造句。

3．分析各字字形，指導寫字。

4．重點學習：

讀：左右結構。

粉、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進行區分。

三、引導觀察字在田字格中的位置。

l．看“我會寫”中田字格中的字，觀察這些字在田字格中的位置。

2．仔細觀察每個字的關鍵筆畫的位置。

四、練習認讀，書寫。

五、指導完成課後“看看寫寫”內容，並讀讀。

昨天 妹妹 學校 書包

幫助 讀書 少年 兒童

六、佈置作業。

回家後把你熱心助人的故事講給父母聽。

板書設計:

24 日記兩則

我

夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買

（喜歡） （生氣） （高興）

課後反思:

課堂上，我對日記的格式強調的還是不夠詳細。教學重點沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過於簡單，沒能突出主題，重點詞的板書不夠到位，應該注重簡潔明瞭，並且一些重點詞應該及時地寫在黑板上。其實應該在課尾組織學生說說自己心中的想法。聯繫生活說自己的決心和做法，說自已也要怎樣節省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應該順之將其引入現實，那就是節省錢，來資助濟源山區的一些貧困學生。可是時間不夠了。整堂課時間安排有些前鬆後緊。

優秀日記 篇8

回憶的碎片拼湊不出未來的畫面。爛俗的比喻刺到我的心裏去。

你就像是一本書，一本我從來沒有讀懂、也沒有機會再讀下去的書。

抱歉，因爲放棄了用終生細讀下去的`決心。

如今時隔已久，向來你必定增添了許多新的內容，字裏行間再也沒有我的一絲蹤跡。

這可怎麼辦。

隨遇而安便是。

如果……

沒有如果。

現在的我，越來越愛在一張白紙上畫湛藍的天，天上怎能少了那輪耀眼的熾紅？說不出的暖。道不盡的眷戀。缺什麼呢？哦，是一片海，那篇最愛天空的海。它是天空的守望者，用自己深邃的目光向天空表露出深情的凝視，好美。

我總要在畫的右下角一筆一劃的寫下你的名字，筆尖小心翼翼地滑動，力透紙背。真好，此刻的我隔你只有一釐米的距離。

海竟然在紙上滲了幾滴又鹹又澀的水。

是畫太生動還是人觸了情？

這可怎麼辦？

微笑面對即可。

可是……

沒有可是。

回憶的碎片拼湊不出未來的畫面。這一年，我經歷了…經歷的，是你所給的經歷。就讓一切隨風吧……懷念的，是我所懷念的懷念。