六年級日記6篇(合集)

時間過得真快，一天又將結束了，一定會有值得記錄的想法吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編幫大家整理的六年級日記6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級日記 篇1

我也有我的快樂。

我喜歡看書。每當看到書中的人物傷心時，我也會黯然神傷；看到她們被害時，我恨不得打壞人一拳；看到她們開心時，我也喜出望外。書，把我帶到一個浩瀚的天地，在那裏，我和主人公一起上學、玩耍??十分快樂。

我喜歡和同學們一起玩遊戲。課間時，走廊裏便響起我們的歡笑聲。“抓人”、“三個字”、“醉鬼”、“紅綠燈”、“誰是臥底”??各種各樣的遊戲應有盡有，每一種都那麼好玩，每一次玩都令我開懷不已。

過年更是我的快樂之一。除夕夜的那天晚上，吃着年夜飯，放着五顏六色的煙花，看着聯歡晚會，這真是種享受。那天晚上，飯桌上擺滿了豐盛的菜，有龍蝦，鮑魚，鴨片魚頭等，

色香味俱全，看得我直流口水，便快速夾起小塊魚肉，那味道真是稱得上人間美味，不一會兒，桌上的菜便一掃而空。接着先去樓下放煙花，隨着點燃的導火線，一陣“啪啪啪”的響聲傳入我的耳朵裏，緊接着“嗖嗖嗖”地從箱子裏射出一團團火焰，火焰在天空中綻放，一瞬間又立刻傾瀉下來，好似一場流星雨從天而降。鞭炮放完了，便坐在電視機前，春節聯歡晚會的.每一個節目都深深地吸引着我，笑聲一陣連着一陣。我覺得這樣的生活更是一種快樂。哦，我明白了，快樂就是滿足自己的生活，做自己喜歡的事情，去體驗這中間的過程，這就是快樂！

六年級日記 篇2

今天早上，我一覺醒來，看了看錶，呀！都八點了，爸爸媽媽都去上班了。

吃好早飯，我看了看我的房間很亂，於是，我就整理起房間來，首先我把毛巾被疊好，然後整理書櫥，書櫥很亂，本子、書一大堆，我想：“還是算了吧。”後來我又想起老師常對我們說：“自己的事情自己做，而且要有始有終，於是我又耐心地整理起來，終於把書櫥事理得漂漂亮亮。

雖然有一點辛苦，但我很高興，爸爸媽媽回家一定很高興！

六年級日記 篇3

走進海洋，走進動物，走進大自然，大自然就在我們身邊，只要我們用心去觀察，就能發現其中的奧祕。

xx月xx日，我、媽媽，還有我的好朋友雷書恬一起去自然博物館玩。到了博物館，我們先買了票，然後走進展廳。只見一個巨大無比的恐龍骨架展現在我們眼前。據說這個恐龍身長22米，高3米，我用手指着恐龍腿的骨架對雷書恬說：“瞧，這個骨架多粗壯啊！”“對呀！”雷書恬說。我們又參觀了長頸鹿的.祖先的化石。媽媽問我們：“你們敢不敢去看古屍？”“好的。”雷書恬說道，“我們一起拉着手。”到了古屍展廳，我們看見兩個人躺在玻璃櫃裏。一個是古代官員，一個是普通人。門口還展示了官員當時的書房。接下來，我們進入了另外一個展廳。在裏面我們看見了以前的人的嘴巴往外突出很大。我們還看見猩猩和人的骨架的比較。我驚喜地發現，人的背慢慢地挺直了。我們看見人腳與猩猩腳的比較，猩猩腳和人的手一樣，大拇指是分開的。又比較了人手和猩猩手，我覺得猩猩手只不過是黑了些。我看見了古代男人去打獵，女人帶孩子、挖草根吃，配合的很好。下面，我們還看見了古人的埋葬：有三個人埋在一起的，有兩個人埋在一起的，還有母子一起的，我們又看見富人的墓裏有許多珍貴的東西，窮人的墓裏卻只有他自己。然後，我們又看了幾個展廳。要走了，我和雷書恬依依不捨地向自然博物館告別，然後就走了。

六年級日記 篇4

通過寫數學日記，同學們可真切地感受到數學就在身邊，生活離不開數學，從而激發學習數學的熱情，享受學習數學的快樂。爲大家提供了六年級數學日記400字，希望能夠真正的幫助到大家。

以前，我一直以爲學習“求最小公倍數”這種知識枯燥無味，整天與”求11和12的最小公倍數”類似這樣的`問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什麼用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發的時候，1路車正好也和我們同時出發。

此時爺爺看着這兩路車，突然笑着對我說：”小溦，爺爺出個問題考考你，好不好?”

我胸有成竹地回答道：”行!”

“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發車一次，3路車每5分鐘發車一次。這兩路車至少再過多少分鐘後又能同時發車呢?”

稍停片刻，我說：”爺爺你出的這道題不能解答。”爺爺疑惑地看着我：”哦，是嗎?”

“這道題還缺一個條件：1路車和3路車的起點站是同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋，笑着說：”我這個'數學博士'也有糊塗的時候，出的題不夠嚴密，還是小溦想得周全。”我和爺爺開心地哈哈地大笑起來。

此時爺爺說：”那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什麼方法來解答?”我想了想，脫口而出：”再過15分鐘。

因爲3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等於這兩個數的乘積(3х5=15)，所以15就是它們的最小公倍數。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時發車。”爺爺聽了誇我：”答案正確!100分。”

“耶!”聽了爺爺的話，我高興地舉起雙手。

從這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊。

六年級日記 篇5

早上，六(1)班的教室靜悄悄的，同學們正在專心致志的考試。忽然傳來一陣“砰砰砰”的敲門聲，打破了教室裏的寂靜。同學們都不約而同地停下了手中的筆，把目光投向了教室的大門。打開門，門外站着一個臉色慘白、兩眼紅腫的張曉敏。

同學們納悶了，張曉敏從來不遲到的，而且臉色也不大對勁，今天這是怎麼了？張曉敏朝劉老師抱歉的看了一眼，走到座位前坐下。劉老師嘆了口氣，走到曉敏身邊，輕聲安慰着張曉敏，聽着聽着張曉敏竟嚶泣起來。這讓同學們更加疑惑，張曉敏究竟怎麼了？劉老師心疼的摸了摸張曉敏的頭。考完試後，劉老師把小華叫到了辦公室：“小華，曉敏的父母因爲車禍去世了，讓大家以後要多關心她、幫助她，幫助她走出失去雙親的陰影。”聽完老師的話，小華都被怔住了，眸子中的不解慢慢變成了同情與堅定，“老師，放心吧，曉敏交給我了。”小華堅定的說道。“嗯”劉老師滿意的點點頭，“去吧。”小華來到曉敏身邊說：“曉敏，別傷心了，這樣對身體不好。”張曉敏沒有說話，依舊呆呆的坐在位子上一動不動。“好可伶。”小華同情地看着她。在放學張曉敏走後，把這件事告訴了同學們。

後來的幾天同學們都很關心張曉敏，下課的時候和她講一些開心的事，放學的.時候陪她一起回家……一個星期後，張曉敏的心情開始慢慢好轉，下課時偶爾會站在走廊邊呆呆的望着遠處，“曉敏，在哪看什麼呢？”好朋友麗麗走了過來，好奇地問。“沒什麼？”清冷的聲音中帶着淡淡的憂傷。“好啦，給你看看這個！”麗麗從身後拿出一個盒子。“千紙鶴。都是你折的？”張曉敏看着滿盒子五彩繽紛的千紙鶴，心裏有些吃驚。“這麼會，還有他們呢。”麗麗微笑着指了指身後的同學們。“曉敏，你一定要堅強！”“記住要開開心心的過好每一天。”“加油哦，我們永遠都陪着你。”……耳邊關心的話語越來越多，曉敏的眼眶溼潤了，想抑制住淚水，可還是忍不住流下來了。一句句關心的話語，就像一束束溫暖的陽光，照進張曉敏的心田，溫暖着她孤單、寂寞的心，一隻只五彩繽紛的千紙鶴，就像一道道彩虹，點綴着她的生活，讓她不再憂傷。

六年級日記 篇6

我一個人獨自走在小路上，向後望去，一片漆黑，靜的可怕。我在森林徘徊，無法走出這可怕的森林。

剛纔，感覺有人從我身後走去，可向後望去，只有漆黑的.森林。忽然，一個東西向我打來，真是不看不知道，一看嚇一跳。竟然是個骷髏，嚇的我趕緊跑，頭突然好像撞到了什麼東西，擡頭一看竟然是一個人，還好是我的好朋友，宋玉萍，我叫她趕快走，這裏有鬼，可她一動也不動，我發現有個細細的東西，在她身後，我用手一摸，是蜘蛛絲，我向宋玉萍身後望去，很多同學都像宋玉萍那樣一動也不動。

我害怕極了，忽然感覺有一個手放在我肩上，我準備向他打去，他一把抓住我的手，叫我不要說話，還好是我羊哥(汪振林)，他身後竟然有一隻蜘蛛，我一看就暈了過去。

我感覺有人在叫我，睜開眼睛一看，原來是我奶奶在叫我起牀，這原來只是一個夢，一個奇幻的夢。