(通用)成長日記9篇

很快一天又過去了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編爲大家整理的成長日記9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長日記 篇1

我們的教室，被分割成一個一個的小格子。很多時候我都在想，我們所在的世界，是否也是這樣，被無數的街道、馬路分割着，承載着渺小的我們。

窩在角落裏翻着物理書：一切物質的傳播都需要介質。

所以我們纔會看到如此多的人和事，聽到鈴聲永遠不停地叫着。那又是什麼介質才能讓我們看清這個熟悉又陌生的世界呢？

陽光總是以這樣的角度透進教室，發出光白色的神暈。

那些光芒將我們這些平凡的男生女生，照耀成將來的傳奇。

朱德庸先生說過：世界，就在窗戶的外面。所以我總是不停地嚮往着有云飄過，有鳥飛過的無法預知的窗外。

我還記得在這裏上的第一堂課。頭頂的陽光大片大片地蓋下來，巨大的熱浪從幾十億光年外的遠方襲來。這堂課就是軍訓。

一步，兩步，三步；一秒，兩秒，三秒。時間以一種奇怪的方式靜止着，只有頭頂的汗珠不知疲倦地沁出，一顆，兩顆，三顆……早已麻木了神經，只有因劇烈運動而產生的乳酸以疼痛的方式表現在皮膚上。其實已經有很多次跌倒，很多次想要放棄，但還是一次次地站了起來。腦海一片空白，黑暗中不知是誰打開了錄音機，“別放棄，別放棄……”一遍一遍地播放着。

很長時間後的今天，我才發現：我們只有一個一個地戰勝挫折與失敗，纔會收穫汗水與掌聲。就好像我們只有打敗所有的.怪獸，纔會知道它們身後的寶箱裏，藏着我們怎樣的青春。

我始終不認爲我們的青春只有枯燥的數字，就像藝術節所表達的那樣，它更多時候是我們展現青春發着光似的魅力的舞臺。青春像花一樣肆意開放，纏繞在每一個角落，發着光。

還有那些我們建立起來的珍貴的友情和羈絆，就像耳邊傳來的音樂般悅耳。那些情感貫穿我們的生命，熾熱地澆注在心房上，燒出每個人的名字。

我站在驕陽下，影子被拉長成一條線。忽然發現，這些我們所構建的美好情感，每個人的聯繫和珍貴的羈絆，再加上些對窗外，對夢想的嚮往與執着，從不放棄，這不就是我們所存在的世界麼？

只要擁有青春的衝動，我們就不再渺小。

60歲的老人讓16歲的我明白了。

那些光芒將我們這些平凡的男生女生，照耀成將來的傳奇。

遠方不遠。

成長日記 篇2

從很小時候的牙牙學語，到現在的筆下成章，“文字”這個詞語伴隨着我們過了不知多少個春秋，而我們也和語文一起漸漸成長——

最初的文字，是當做日記來書寫的，幼小的我把生活的點點滴滴用一個個拼音，一個個簡單的漢字串連起來，雖然文字很稚嫩，我卻每次都寫得很認真，在我看來，這些文字或許是神聖的。

到後來，我學會了一些修辭，學會了在字典上查出不會寫的字，學會了寫更長一些的小短文。每次寫作文，我都會把腦裏想的儘量多地寫出來，用上自認爲很棒的語句把文字裝點得格外美麗……

可漸漸地，我發現自己的作文給人感覺亂亂的，而且平時總得不了老師打的高分，於是我開始把文章重新加工，把一些可有可無的就一筆帶過，而應該具體描述的才認認真真地想出貼切的語法和修辭來描寫，我這才學會了簡單的“點面結合”這四個字。作文水平自然也漸漸地提高了。

學習文字的路上我也學到了很多很多：我學會了文章不該假，做人更不該假；我學會了要多讀別人的'文字才能愈加充實自己，才能取他人之長補自己之短；我學會了長篇大論也未必就是好文章，簡潔精煉的長篇才叫有水平……

一次次的失敗，一次次的站起，我知道“寫文章”這三個字看上去很簡單，做做卻很難。而透過文字，我可以漸漸地成長，漸漸地學會做一個大寫的人，這些，都是文字賦予我的不可多得也不可或缺的道理。寫文章這條道路很長很辛苦，但我知道每一次跌倒與站起都是一種前進，都是一次成長……

成長日記 篇3

今天下午是科技節，我們學校請來了幾位科學專家來表演節目，有《大手拉小手》、《魔法時刻》、《校園大篷車》、《機器人表演秀》，我們去看的是《魔法時刻》，地點在報告廳。

第一個節目是《聽話的小鳥》，當專家舉起小鳥時，我心想：怎麼可能會聽話呢？這不就是一隻普普通通，用木頭做的鳥嗎？不可能會聽話的吧？難道專家有魔法？專家用她那神奇的雙手觸碰了一下小鳥，小鳥竟然有節奏地拍着翅膀，專家又搖了幾下小鐵棒，說了一聲：“向下走，向下走。”小鳥竟然真的一邊拍着翅膀一邊向下滑了，哇塞！好厲害啊！小鳥真聽話！專家又說：”誰知道爲什麼小鳥會向下滑？”鄭理澤舉起了手，專家便提了他回答問題，聽完了他的話，我才知道，原來是摩擦力啊。

第二個節目是《光球點光棒》，專家讓老師把燈關了，專家讓我們喊了一句口號：“觸摸科學，快樂成長！”專家把電源插到了光球上，光球亮了，專家把手放到了光球上，電全都聚到了專家手上，專家把光棒觸碰到了光球上，光棒竟然亮了，太神奇了！

第三個節目是《哪個是吸鐵石？哪個是鐵？》，專家讓我和張靜涵PK，我先試了一下它們的吸力，我發現B號鐵在上面時，A號鐵可以在下面粘在下面掉不下來，我就先說了B號鐵是吸鐵石，可我又覺得哪裏不對勁，我就把A號鐵放在了上面，B號鐵放在下面，哎！B號鐵不能像A號鐵一樣粘在下面掉不下來，這下我可得出結論了，我立馬說：“是A。”張靜涵又接着說了一句：“是B。”專家說：“是A還是B呢？我們來做個小實驗。”專家把A號鐵吸在了小鐵棒上，竟然把小鐵棒吸起來了！B號鐵吸不了，專家說：“非常好，是A。”我高興極了，跑回了座位上，哈哈！我贏了！

第四個節目是《會飛的足球》，專家從實驗桌下拿了一個足球，又拿了一個黃色的`東東，專家把黃色的東西打開時，我聽到了“呼呼”的聲音，專家把足球放了上去，足球飛了上去，哇！真神奇！

這次科技進校園讓我懂得了太多太多，好希望以後有更多這樣的科學節目啊！

成長日記 篇4

華爾茲——一種優雅、秀麗的舞蹈。它如涓涓細流那樣的溫柔；它像黃金一樣熠熠生輝。在我心中，它就是母愛的象徵，因爲它把母愛演繹的盡善盡美。

最近看了一個節目“讓世界充滿愛”，其中一個專題意旨是“母愛”。看完後，我頓時涕泗橫流。因爲教授的一些話出動了我心底的'那根弦。他說：“母愛是那樣的細膩，在再普通不過的生活細節中，浸滲着甜甜的別樣的愛。然而，因爲它太過平實，總會被子女忽視。”是啊，俗話說“母愛無言”，母親的一句溫暖地方問候是親情；一個讓梨的行動是親情。這些都是微不足道小事，但其中卻摻雜着母親那無需言語的愛！

記得那次學校舉行的春遊，臨行前，母親爲我準備了一大包行囊，打開一看，竟全是生活中的細微關懷。頓時，我感到母親的多心。我說：“我只是去春遊，不過是一天而已，何必裝這麼多東西？還有那麼多衣服。”我一邊說一邊把衣服拿出來。剎那進，我看到了母親那無奈的眼神和惆悵的臉。這時，我心裏泛起了層層波瀾。母親沉默地走開了。我醒悟過來，跟了上去，跟在母親的身後，卻不知道該說些什麼來安慰母親。母親看出了我的意思，把我摟在了懷裏。

就一個爲子女裝行李的行動是那麼的平凡，但他表現瞭如華爾茲一般的愛。有一首歌叫《愛的華爾茲》，我將懂你、理解你、愛你。

成長日記 篇5

10月3日 陰 週日

心愛的菊花啊，你能快快開花嗎？“耶”，我的菊花快要開了，我的勞動成果快要開花了！這盆菊花名叫“萬壽菊”，是我和媽媽一起在新都花卉市場買來的。在我這個主人的精心培育下它從一株麥苗逐漸變成了枝幹挺立，葉子旺盛的成年菊花。開學的時分，我就想把它帶到校園去裝點咱們的教室。可它卻一直不開花，我只好讓它待在閨中。但是我不會悲觀，仍舊給它灑水、上肥。今天我給它鬆土時發現它竟然結出了花骨朵，真是太好了！所以我要更加精心的照料它了。

10月6日 晴 星期三

好着急啊，國慶假就要完畢了，我的菊花始終還是本來的花骨朵。我特別希望它快快開花，好帶到校園和同學們共享，可是我那不爭光的菊花它就不開。昨天晚上下了一場大雨，一早我正要去灑水卻被爸爸阻止了，他對我說：“昨天晚上才下了雨，如果你現在灑水，它不就泡的水太多？”我聽了爸爸的.話。做任何事情都要動腦子，菊花有它的成長規律，不能心急了就“適得其反”。

10月22日 晴 星期五

聽媽媽說明日是霜降，可我的菊花總算開了！放學一回家，我就刻不容緩的去看我的菊花，它總算開了，開了！我帶着高興的心境認真地欣賞我那盆心愛的菊花：它的枝幹就像老奶奶飽經滄桑的手；葉子像小桑葉一樣，色彩深綠深綠的；在旺盛的綠葉的烘托下黃色的菊花顯得更鮮豔了。菊花的花瓣細長細長的，它密密地擺放在一起，開放了得很像向日葵。他們似乎在對我淺笑，又像天上的星星對我調皮地眨眼睛。我心花怒放，高興極了！我能夠把菊花帶到校園去了！哎，一分耕耘一分收成。只需你付出了就必定會有收成，你們說對嗎？

成長日記 篇6

看着那叮咚流尚的河流，我想起了童年時候捉蝦的興奮；看着那枝葉茂密的果樹，我想起了童年時候摘果的喜悅；看着那張掛滿笑臉的生日照片，使我想起了童年的一切美好時光。

隨着童年的逝去，它也殘酷地帶走了那些遊戲，以及那些所謂“童言無忌”的話語，還有那兒童的至寶——玩具。

雖然它帶走了我們的歡聲笑語，可是它也把我們推向成熟。回頭看一看那些腳印，那一條成長的道路，在路上我們有艱辛，有酸楚、有淚水、有歡笑，這就是鋪墊成我們成長道路的石頭，就是因爲有這麼多的酸甜苦辣纔會使我們的道路有更多的樂趣，才能真正顯示出成長道路的真正含義。

在成長的道路中有許多腳印。有深的、有淺的、有整齊的、也有否歪歪扭扭的'，它們各有各的含義，各有各的作用。它們分別代表着辛苦、順利、順暢、不順利。但是並不是說人的一生一直都一帆風順或一直倒黴的。當我們快樂的不該得意忘形，當我們受到災難的時候我們應該企盼陽光。

童年，我們珍貴的出發點，在那裏有我們的甜蜜和歡笑，有我們的痛苦和淚水。回憶童年，彷彿是對生活感悟，是和心靈的對話，而那成長的足跡，那份珍貴的回憶已經深深地印在了我的心裏。

成長日記 篇7

我的姥爺非常愛我。有一次，姥爺從安東街來學校接我，在路上姥爺給我買了好吃的麪包。回家之後，我飛快地把作業寫完了，馬上就叫姥爺和我下樓玩，姥爺毫不猶豫地說：“沒問題！”我們到樓下打乒乓球，他還教我扣球、反手打、左旋球和右旋球，在姥爺的細心指導下，我的球技越來越好。我和姥爺就這樣度過了快樂的.時光。

我希望姥爺身體健康，越來越年輕，我愛我的姥爺。

成長日記 篇8

十六歲，人們口中的花季。我馬上就要十六了，馬上就要步入那個傳說中的花季了，不知道是幸福還是悲哀。會不會亦如我對高中生活一樣？滿懷憧憬而來，卻只能載着失望努力着。

日子如白麪一般，索然無味。回過頭，才發現這樣的日子已經過了很久很久了，寫不完的習題，背不完的名句佳篇，記不完的單詞。單調煩悶，卻又無可奈何，只能忍受着。

十五年來，身邊走過許許多多的人，或短暫或長久，但始終只是路過。很多人對我說過 “永遠的朋友”、“友誼天長地久”，但現在，都漸行漸遠，永遠、天長地久、永恆都離我們太遠。我們都還只是孩子，給不起諾言，未來對於我們來說還很遙遠。

靜，讓我第一次接觸“想念”這個詞，然後瞭解，最後深知。想念是一種會呼吸的痛，它寄生在我體內，快速生長，成熟以後瘋狂地蠶食我的記憶。這種痛，痛徹心扉。

那年夏天，一起吃着甜筒在校園裏遊蕩；那個午後，在大街上同吃一個棉花糖，然後望着蔚藍的天空發呆；那個夜晚，相互依偎着取暖……

這些往事拉扯着我，讓我不能前行，讓我只能活在已經過去很久的'世界裏，它們很長一段時間始終佔據着我的腦海。直到她們出現，幫我甩開那已成爲過去的一切，讓我重新擁有燦爛的笑容。

思賢的成熟，筱筱的天真無邪，讓我覺得這個世界很奇妙。它沒有慘淡的過往，只有不停的向前，不知疲倦的向前。

思賢像靜一樣關心我，照顧我。筱筱也像靜一樣有着明媚的笑。久而久之，這份情在心底凝結、發芽、成長。人們都說草的生命力頑強，可它的生命力更頑強。沒過多久它便在我心裏蔓延，那片翠綠一直沒有停止過生長……

其實，一直到現在我還在鬱悶，爲何我們三個人會混到一起。我們三個有天壤之別的人卻成爲“死黨”。思賢像歷經滄桑的老人，我像個野蠻的大小姐，而筱筱完全是個小孩。縱使我們之間差別很大，可事實就是我們關係不一般！

時間在不斷的回憶過去中和與她們的嬉笑中在我們指間滑過，如同抓不住的沙一樣，流逝，消失。

如今，我已是一名高二的學生。那些過往已離我遠去，可有些東西卻一直揮之不去，比如說回憶。

我是個很戀舊的人，已發展成爲一種病。如當初忘不了靜離開一樣，我忘不了初中三年留給我的一切。或者說是我不肯忘記。其實，我一直在想：忘記，到底是忘還是要記。這一切都是這麼的矛盾。

穎，一個和我一樣戀舊的人。我們會一起瘋，一起撒野，也會訴說着彼此的過往。回憶以前的微笑、淚水，然後淚流滿面。我們都是天不怕地不怕的人，卻都被回憶絆倒，而且永遠不能翻身。

穎說她想回到過去。想回到過去的不只是她，我、筱筱、靜都想回去，回到過去。

傻孩子，我們回不去了。我們都已迷失在現在，沒有退路，只有向前到那個叫未來的地方，那纔是我們唯一的出路。這條出路一直向前延伸，不斷伸長……

我的十五歲要過去了。行李太多，包袱太重，我要把這些都埋了，扔棄行李，拋棄包袱。

埋葬十五歲。

成長日記 篇9

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”在我的童年世界裏，充滿着歡樂、自由、無憂無慮。但是，正如歌詞所說，光陰似箭，日月如梭。我的生活裏也充滿了煩惱。

來到了外國語學校，我感到了一陣從未有過的束縛感。用我媽媽的話就是：“開學了，你又要入籠了。”我總是一天一天的過着枯燥無味的生活。每天的生活周而復始，繁重的作業像大山似的壓着我們喘不過氣來。當一天的生活結束後，躺在牀上，回想着一天發生的事情，總會感到一種莫名的空虛感。學習真是太累了，太累了，望着自己未來的路，有時甚至會畏懼，不知道怎麼去面對。但成長終究還是來了，不可避免的來了。初中生涯是那麼的無味，我卻不能逃避。初中以來，做不完的作業代替了小學時的歡笑。我多麼希望我永遠是小孩子，打碎學習的枷鎖，讓歡笑和自由重回到我的身邊。

但是，童年我沒有珍惜，現在只有無盡的懊惱。而在懊惱的同時，青春的`時光也在不停步的飛逝。媽媽總是和我說：“你長大了，應該學會懂事了。”老師總是和我說：“你長大了，不能再浪費時間了。”可是我真的不想長大，長大了，我要肩負太多太多的責任，而我的眼裏卻只有迷茫，我不知道我下一步要做什麼。現在，我的朋友越來越少，而作業卻一次比一次多。望着堆積如山的作業，我只有不停手的寫着，寫着……

但是，人生無法拒絕長大，也不能拒絕煩惱。誰的一生不會有煩惱呢？就算再晴朗的天空，也會有一絲的陰雲。所以，我們要以積極的心態去對待這些煩惱，你會發現，生活也可以多姿多彩。