【精選】成長日記6篇

有趣的一天又要結束了，想必大家都學習了不少新知識，此時此刻我們需要寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的成長日記6篇，希望能夠幫助到大家。

成長日記 篇1

在歐洲的一個農場裏住着許多的動物，比如說有金燦燦的小雞，有黑一塊白一塊的奶牛，還有勤勞的小蜜蜂等等。日子一天天過去了，慢慢的春天悄悄地向動物們走來，農場裏百花齊放，所有的花朵都換上了新的小舞裙，就連小草也忍不住鑽出了嫩芽，蝴蝶們開始在花建的舞臺上翩翩起舞，那蜜蜂也被芬芳的花朵給吸引，久久不願離去。

正在這生機勃勃的季節裏，農場裏終於迎來了第一批豬寶寶，豬圈裏的豬媽媽生了十一隻小寶寶！這十一隻裏面有十隻小豬是非常健康的，剛生下來就會走路，只有最後一隻不會走路十分虛弱，一生下來就沒精打采的，別的小豬正在玩耍時，它卻在呼呼大睡，這幾天它的活動時間加起來都沒有超過一個小時。日子一天天過去了，小豬的食慾變得越來越差，從剛生下來的50斤變成了30斤了。這可把農場主給急壞了，他心裏想：這可怎麼辦呢？這小豬身體怎麼這麼弱啊！要是這樣下去我不虧本纔怪！突然，農場主靈機一動想出了一個辦法，他自言自語地說：“這樣一定行，我把它殺了不就行了嗎？明天晚上我就把它給殺了。”這句話正好被正在散步的鴨媽媽給聽見了，它心想：我一定要去告訴小豬，不能讓它白白死去。

到了第二天早上，鴨媽媽就急急忙忙地跑到了豬圈裏，小豬看見了鴨媽媽便問：“鴨媽媽，你怎麼了，怎麼跑到髒兮兮的豬圈裏來了？”鴨媽媽急忙對它說：“小豬，你快點躲起來吧！就在今天晚上，農場主就會殺你了。”小豬聽了很傷心，自己一個人躲在角落裏偷偷地哭起來。

時間流水般地過去了，這時已經快傍晚了，正是太陽公公下班、月亮姑娘上班的時候。這時天空中開始下起了毛毛細雨，小豬這才意識到自己就快要被農場主給殺掉了，便哭得更厲害了，眼淚像流水般嘩啦啦地落下，哭聲能和雷鳴一爭高低了。突然，農場主從房間裏走了出來，手上還拿着幾把鋼刀。只見他右手拿着一把刀，在堅固的石頭上上一下，下一下地磨起刀來。刀擦在石頭上發出了“咔嚓咔嚓”的聲音，不一會兒，一把粗糙的舊刀就被磨成了鋒利的'寶刀。小豬看見了心想：要是我能做雞、鴨、牛、羊、魚等動物那有多麼的好呀！就算讓我做一棵一動不動的大樹我也願意，只要不是一隻瘦弱的豬什麼都行，做豬多不好啊！整天只知道吃喝玩樂，其他什麼也不會，不能像鳥兒那樣自由飛翔，不能像魚兒那樣自在遨遊，不能像天鵝那樣漂亮，而且到最後還會被人類殺掉。過了一會兒，農主的幾把刀都磨好了，他向小豬走來，小豬看見了那幾把明亮的刀，哭聲更大了。農主剛剛把小豬提起來，這時農主的女兒連忙跑過來阻止了主人。她對農主說：“爸爸你爲什麼要殺掉小豬，這隻豬不是好好的嗎？”農主聽了，便說：“這隻小豬一生下來身體就特差，身上根本就不長肉，要是留下它，我們不但不能賺錢，還會賠錢進去呢！”女兒沒等他把話說完便說：“我這麼孤單，就讓它做我的朋友，爸爸你看行嗎？”農主看着女兒懇切的目光，便二話沒說答應了女兒。

從此，小豬便有了新主人。新主人又給小豬起了個名字叫威爾勃。每天早上女兒就會帶着威爾勃到公園散步，每天還會給威爾勃準備三頓豐富的食物。比如說：比薩餅、胡蘿蔔、米飯、意大利麪條、法式紅酒……有時小主人還會給威爾勃穿上漂亮新穎的衣服。

威爾勃在農場裏散步時，經常有很多的動物都嫉妒它現在的生活而開始討厭它了。有一天，威爾勃在回去的路上碰到了一隻狗，那隻狗覺得威爾勃的生活太好了，二話不說就向威爾勃咬去，這時，小女孩正好經過便把狗趕出了農場。還有一次，它在吃飯時，有一羣老鼠在和它搶食物，威爾勃幾次抓老鼠都沒抓到，卻引得老鼠哈哈大笑。正在這時小女孩跑過來用拍子把老鼠打死了。

日子一天天過去了，小女孩也要上去上學了，威爾勃也不再有小主人的關照了，不再有那麼豐富的食物吃了，不再有那麼漂亮的衣服穿了。因此，威爾勃開始感覺有些孤單了。

過了幾天，威爾勃開始了它的尋友之旅。它先到池塘邊，看到了鴨媽媽正帶着它的孩子們散步，於是它便問它們：“你們能做我的朋友嗎？”鴨媽媽聽了笑眯眯地回答：“我怎麼能做你的朋友呢？你一整天就只會吃，又不會游泳，又不愛做運動，我怕你和我們一起下水就會淹死。再說，你這一身的肉，怎麼和我們一起散步呢！我看你走不了兩三裏就要坐下來休息，你還是去找別的小動物吧！”說完便離開了。

它又去了馬廄，看見馬伯伯正在吃草，便問：“馬伯伯你能做我的朋友嗎？”馬伯伯聽了，回答說：“我做你的朋友？笑話！哪有馬和豬做朋友的，再說你這小短腿怎麼跑起來呀！要是夏天，你像我這樣跑的話，你一定會中暑的。再看你這食量，每天吃幾十斤的糧食，吃完後你不是更追不上我了！”說完馬伯伯又低下頭津津有味地吃起飯來。

它又去湖邊，看見了幾隻白天鵝正在湖邊玩耍，它問：“美麗的天鵝，你能做我的朋友嗎？”天鵝聽了，哈哈大笑，它說：“你和我們做朋友嗎？那怎麼可能，你們豬都不愛乾淨，臉一天到晚都是黑的，像被墨汁噴了一樣，你們還喜歡在泥巴地裏打滾，吃的東西都是人吃剩的，你怎麼配和我們做朋友！”說完便又開始玩耍起來。

它又到了一棵大樹下，看見一隻小鳥正在樹上唱歌，它問：“小鳥，你能和我做朋友嗎？”小鳥聽了，回答說：“你這頭豬怎麼和我們做朋友，你會飛嗎？再說你又沒翅膀怎麼和我們到空中玩耍。即使你有翅膀也飛不起來，因爲你太重了。好了，不和你說了，今晚我們還要表演呢！再見。”說完便開始了高聲歌唱。

威爾勃感到非常傷心，跑到了一間屋子裏偷偷地哭了起來。就在着這時，一個細小的聲音傳到了它的耳朵裏，原來是一隻小蜘蛛，蜘蛛說：“威爾勃，我想和你做朋友，我叫夏洛特，是一隻人人討厭的蜘蛛。”威爾勃非常高興，因爲自己終於找到了朋友，於是它們成了好朋友，每天都在一起玩耍。

兩個好朋友還經常互相幫助。有一次夏洛特被幾隻小老鼠打了，威爾勃便找到了小老鼠用前腿踢了幾下，幾隻老鼠立刻躺在了地上。有一次幾隻蚊子在咬威爾勃，夏洛特看見了，連忙織了一張網把蚊子們團團圍住了。

可是好景不長，有一天早上威爾勃聽一隻動物說：春天出生的豬都活不過冬天，因爲春天出生的豬成長了一年後就會長得很肥很壯，這樣一來，到了冬天人們就會殺豬來慶賀聖誕節的來臨。眼看着冬天馬上就要來到了，威爾勃便把這件事告訴了他的好朋友夏洛特，夏洛特聽了便安慰它說：“你別急，不是沒有辦法，只是我們還沒有想到。”威爾勃擔心地說：“再過幾個星期就要到聖誕節了，你說我能不着急嘛，那可是我的死期啊！”夏洛特說：“要不你去減肥，你看行嗎？到時候你瘦了，主人就不會殺你了。”威爾勃聽了，說：“行，只要能活命。”接下來的一段時間，威爾勃每天都要在夏洛特的監督下圍着農場跑五圈，飯量也減小了。經過一段時間的努力，威爾勃終於減肥成功，保住了自己的命，沒有被農主殺掉。

從此，威爾勃和夏洛特過上了快樂、幸福、自由自在的生活。

成長日記 篇2

不知道“掙扎”這個詞用在這裏是否恰當，不知道這樣會不會把高考、把學習搞得太悲壯，但此時此刻，我覺得這個詞最符合我的心境，恰如蟲蛹掙扎着破繭成蝶，鳳凰掙扎着浴火重生。而我，在學習中不斷磨鍊，在對未來的選擇中不斷徘徊，這樣掙扎着，卻也長大着。有這麼一個詞叫做“成長痛”，是用來形容小孩子在成長過程中莫名的肢體疼痛。但後來，在韓劇《繼承者們》中，我又一次與這個詞邂逅了。我陷入思考，爲什麼這個詞會用在這一部青春偶像劇上？

將近三年的光陰過去了，等我到劇中男主和女主的年齡時，我似乎有了自己的答案。

所謂的成長痛，就是我們在逐漸步入社會的時候，兒時的世界觀、人生觀、價值觀不斷受到衝擊、新的三觀不斷建立的過程。在這個過程中，我們與過去的自己作思想鬥爭，很容易陷入青春期的叛逆以及對人生的迷惘。但走出這段“成長痛”之後，我們將看到一個更真實的世界。

雖然我不知道這樣去定義對不對，但是高中兩年來不斷“掙扎”着的生活讓我真的變了很多。

兩年來，成績考過倒數，認爲自己不是學習的料，開始自暴自棄，有過輟學的衝動。

兩年來，和同學有過矛盾，想過封閉自己。

但後來我都明白，我經歷過的那些又算什麼呢！如果我連這些小挫折都不去面對，我怎麼能走好接下來的漫漫人生路呢？

一年後的今天，我也將坐在高考的考場，我不知道自己會有怎樣的心情。但我相信，只要我努力，我堅持，高考會給我一個不差的`答案。至少，我經歷了，問結果不如問過程，收穫成長本身比具體的分數更重要。

掙扎着成長的過程，或許就是不斷徘徊、不斷磨鍊的過程吧。我掙扎，我適應；我適應，我豐富。但我活着不僅僅是爲了適應這個世界，我還渴望改變，更渴望創造。

老師點評：別人的高考季，你的匆匆念，不知不覺間，中考已經遠逝，而高三的挑戰就在眼前。我能理解你兩年來“掙扎”成長的感覺，那種“成長痛”是生命拔節開悟的聲音，這聲音裏包涵了太多的滋味，好奇，憧憬，奮進，喜悅，惶恐，傷逝，痛楚，被迫，不一而足。而當你終於超越了自暴自棄、輟學衝動和封閉自己的想法時，事實上，你已經收穫了人生，這是值得慶幸的。

能清晰地意識到成長的痛感，這說明你多麼想掙扎着成長得更好，更體面，儘管現實常常並不如意。爲了你的追求，堅持和努力是重要的。既然你已經明白了“收穫成長本身比具體的分數更重要”，那你就值得改變些什麼，並積極地謀求創造。

成長日記 篇3

中學生的教育問題是關係到祖國建設後繼有人的大問題，多年來有很多教育家和從事教育的人都在苦苦尋找一個最合理的方式方法。成功的經驗也很多，但是近幾年獨生子女的教育問題尤爲突出。家長的溺愛，環境的影響，教育手段的落後等等，致使現在的孩子都是家庭的寶貝，經不起風吹雨打，也養成了許多的不良的行爲習慣——自私、暴戾、任性、懶惰、不求上進、我行我素、自我爲中心、缺少愛心、不懂友愛、自主性差、吸菸飲酒、甚至打架傷人。心理上也存在許多問題——自卑、厭學、焦慮、抑鬱、早戀等等。

那麼怎樣才能最有效的把握孩子的心理，使他們健康快樂的成長呢。有的學校建立了心理健康諮詢室，上心理健康教育課，有的學校建立了嚴格的管理制度等等。但是這些做法都存在着人力不足，學生難於接受，簡單粗暴等方面的不足。

爲了實現全面、全體、多角度的輔導和教育，我校開展了以《心靈成長日記》爲載體的德育教育和心理輔導活動。實現一對一的教育與輔導，從根本上解決學生的心理問題、化解學生的矛盾，樹立學生的自信心，養成學生的良好的行爲習慣，培養學生的感恩之心。同時也提高了學生的寫作能力和文學水平，真正實現德育教育的春風化雨的作用。把外部的教育化作學生的學生的

內心動力，把“三個一”工程中的改掉一個不良行爲習慣的工作具體化可行化。

一、《心靈成長日記》的構成：

1、日記人手一冊，只限於班主任和學生本人之間交流。年末交學校存檔。

2、內容的確定：

（一） 班主任針對學生的年齡特點、心理特點開展教育專題。班主任針對學生個體情況和特點開展個體輔導和教育。

（二）學生自主自我教育，學生可以寫出對生活中事情的看法和認識與班主任進行交流，也可以書寫自己的心理煩惱進行自我解脫。

3、日記的書寫要求 字跡工整，書寫自己的真情實感，傾訴自己的心聲，事件真實具體。

4、日記的交流與輔導 班主任隨時佈置，並閱讀，及時批註，並對學生進行心理輔導，解決學生的思想問題。防患於未然。

二、《心靈成長日記》的篇目參考

七年級：《我可愛的新班級》，《我的新學期學習計劃》，《父母給我的`愛》，《我的一天學習生活》，《我的理想》，《我長大了》，《爲了班級的榮譽我努力》。《-------事件的反思》

八年級：《青春的魅力在於學習》，《我的理想》，《成功的快樂》，《我的偶像成功的經驗》，《法制報告會的觀後感》，《友情助我成功》，《老師的愛》，《我爲父母做件事》，《-------事的認識》

九年級：《中考前夕計劃書》，《我的理想的實現靠什麼》，《可愛的父母二三事》，《老師我想對您說》，《什麼是自律，自律的重要性》，《青春的魅力在於拼搏》，《我爲什麼而學習》

三、教育的專題：

1、文明禮貌教育

2、感恩教育

3、青春期教育

4、生命教育

5、理想教育

6、法制教育

7、安全教育

8、自律教育

9、愛國主義教育

10、人文教育

四、《心靈成長日記》的操作流程：

班主任每學期初要求每名學生準備一本日記本，自己設計扉頁，並寫上自己的座右銘。強調這本日記只限於班主任和學生兩人之間交流並絕對保密。教師佈置教育篇目學生書寫，教師批改並進行輔導，學生犯錯誤時寫出反思與認識。對於有心理健康問題嚴重的上報學校及時輔導化解問題。期末以班爲單位統一上交政教處存檔。

成長日記 篇4

我出生時，一定很醜，因爲那時候才十多歲的老姨問我媽：“大姐，小孩剛出生都這麼難看嗎？”這是我記事後，過年過節親戚聚到一起時必講的笑話。

小時候，別人提到這事鬨堂大笑，我卻尷尬得不行，咧咧嘴想笑，鼻子卻酸得想掉眼淚。我不是個好看的孩子，又不像親戚家的孩子那樣活潑潑的，偏偏又遇到的.是口無遮攔的親戚，於是，我被打擊着長大。

我頭髮濃密，辮不出細細的辮子，只扎一個粗粗的馬尾巴，可能看起來也不精神，於是人家就說：貴人不頂厚發。我那時候恨死自己的厚頭髮了，每天梳頭髮都恨恨地梳，希望能掉點兒。我手大，人家說，手小抓寶，手大抓草。確實，舅舅家的兩個姐妹，都是胖乎乎的小手，很多人都願意去拉着她們的手問這問那，沒人拉我的手，我想，恐怕我長大後，肯定會很窮。我是單眼皮，可是，親戚家所有像我這麼大的孩子都是雙眼皮。人家問，這孩子怎麼是單眼皮啊？我忽然很內疚，我爲什麼是單眼皮，而不是雙眼皮啊。我瘦弱，親戚說，這孩子，怎麼吃都不胖，一點兒都沒有福相。我臉上有雀斑，從大人們臉上看出的遺憾，我好像長大嫁人都成問題。

而我的爸爸媽媽，他們都性情溫順，少言少語。從來不會說親戚家的孩子怎麼怎麼樣，雖然覺得自己孩子好，也不好意思誇。那是一個李子成熟的季節，大舅在後園子的樹下吃李子。我從園子回來，看見姥姥家裏有個人在找大舅，大舅媽說舅舅不在家。平時很少說話的我，那天也不知道怎麼了，就說：“大舅在園子吃李子呢。”後來，我才知道，這人是來找大舅走後門辦事的，大舅爲了躲他纔去園子。我爲這事都要哭了，大舅媽沒有怪我，可是卻向每個人都繪聲繪色地講述這事，結束語是，這孩子，心眼實。地上沒有地縫，否則我鑽進去再也不出來。我越來越不愛在親戚跟前說話了，最恐懼的是過年過節，所有親戚在一起吃飯聊天的日子。

可是我的成績是這些孩子們中最好的，於是，親戚就說，這孩子真認學。沒人誇我聰明，只誇我能學，我想說，我天天就是做完老師留的作業而已呀。

幸好，我所經歷的友情與愛情都給了我自信。尤其是愛情，我的每任男友都出奇得帥氣，令親戚們驚訝不已。愛情結了甜蜜果子，我等到了那個最愛的人，幸福地結婚，並準備要小孩。等有了孩子，我會在他（她）成長過程中，告訴他（她），頭髮濃密是好事；手修長很漂亮，還可以彈鋼琴；有幾粒雀斑也沒什麼；單眼皮也很好看，因爲這些組成了你，很多人都愛你，只是有些人沒告訴你。

成長日記 篇5

事隨風，青春似水，在成長的路上，我們失去着，同時又獲取着。——題記

“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜………。.”每當聽到這首歌，我便想起這初中三年來給予我幫助，關心的.人。

味道一：酸

“同學們，上課啦…。.”語音提示鈴聲盪漾在整個校園，此時心情只能用一個“累”字來形容。時時聽見同學們呼天喚地悲憤；“真是想哭都苦不出來，簡直不是人過的日子……。。”老班也來得比雞還早，時時刻刻在教室外，監視我們的一舉一動。令人不由感概：“你拿一天睡過頭，可所謂我們班的救護神。”如此之酸，乃至今，仍未停。

味道二：甜

教室裏鴉雀無聲，只見遠處一輪紅日冉冉升起。終於一陣呼叫打破了一片寂靜：“同學們，半期檢測開始，請仔細檢查試卷！”說時遲，那時快。“齊唰唰”一陣筆摩擦紙的音樂在教室中齊發！經過兩個小時的浴血奮戰，終於戰爭結束，不知考場傷亡如何，只知上線人數還待檢查。

五天之後，戰績公佈，我班陣前傷亡人數極少，成活率很高，命中率還不錯。如此之甜，成長路上少有！

成長路上的味道極多，只是每個人的感觀不同而已。我想我是幸福的，不是嗎？成長的路上，它牽着我的心，給我鼓勵，給我勇氣，給我動力！

成長日記 篇6

我喜歡文學，可能多少帶有些遺傳的因素。年輕時，父親就是一個執著的文學愛好者，經常利用業餘時間寫些散文、詩歌或通訊報道。聽說我還在媽媽肚子裏的時候，父親就常常把自己寫的那些抒情而優美的小詩感情豐富地念給我聽，雖然當時並沒有什麼“胎教”之說，可我還是被薰陶得有了些文學細胞。稍大一點，父親就給我講很多古老的神話故事，甚至文學典故，雖然我並不完全理解其中的意思，但卻是在這樣的文學氛圍中一天天長大。在父親的影響下，上學後，我一直對語文很感興趣，常常是毫不費力就可以考個高分，寫的作文也經常得到老師的好評，有時上黑板報，有時被老師作爲範文當衆朗讀。小學三年級時，我還寫了一首《我不想長大》的小詩，自己寄往《中國兒童報》，雖然最後一直杳無音訊，但也充分表現出我對寫作的興趣。上高中後，我成了學校“紅石”文學社的社長，還着手創辦了一個叫《紅石》的文學刊物，編印學校一些文學愛好者的作品。爲了編好刊物，我付出了很多精力，閱讀了大量的寫作書籍，參考了很多的文學刊物，還經常與作者交流，討論，約稿，改稿，爲此學習也受到了些影響。後來在媽媽的強烈干預下，我忍痛離開了文學社，專心讀書考大學。但這一時期，對我的影響是巨大的。

進入大學，有了很多可以自由支配的時間，我便開始大量地寫東西。先是寫信，寫給父母、同學和朋友。那時候，每當夜深人靜，我便亮一盞牀頭的檯燈，通過紙筆和大家進行海闊天空的交流，所感、所聞、所憶、所悟，都盡情在紙上傾灑。在這個過程當中，我把所有的快樂都重溫一遍，所有的痛苦都釋放出來，所有經歷過的和想象過的東西都在筆下重新編織，並把自己溶入這美妙的思維空間中，尋找着最合適的字、詞、句，甚至標點，來抒發自己的情感。每一個字，每句話我都用心去寫，每一封信都是一篇情真意切的小文章。直到現在，父母和朋友仍保留着我當時所有的書信。父親說，這是一筆寶貴的'財富。除了寫信，我還開始嘗試寫小說。豐富多彩的大學生活，給我提供了無盡的寫作素材，大一的下學期，我以我們的大學生活爲原型寫了一部長達萬字的紀實體小說《我們的故事》，大二時，又寫了一反映大學生愛情生活的小說《情感寫真》，這些小說後來在全系廣爲傳看，引起轟動。現在看來雖然文筆非常稚嫩，卻是那麼樸實純真。這些手稿，我至今還保留着，因爲這裏記錄着我青春歲月裏的夢想與美好的追求。

後來，我考入了同濟大學“記者團”成爲一名正式的學生記者。記者團每週都邀請一些知名作家和教授來給我們講課，從那時起我開始接受正規而系統的專業寫作訓練。編輯老師讓我擔任副刊的學生編輯，這讓我的文采得到了很大程度的發揮，一有時間，我就專心地寫一些自己喜歡的散文或隨筆，沒有了命題的束縛，沒有時間的限制，我的寫作興趣空前的高漲，幾乎每期都有文章見報。那段日子成了我記憶中最快樂、最難忘的時光。記者團的每一個人都是那麼優秀而出色，每個人都有精彩的故事，每個人都有獨特的魅力，每個人都是催人奮進的榜樣和座標，我在這樣一個一流的集體中，時時讀着他們、感悟着、豐富着、收穫着……

工作以後，生活更加忙碌，更加豐富多彩。戀愛了，結婚了，有孩子了，我漸漸從稚嫩走向成熟，從懵懂走向睿智。每一個階段，都經歷了許多故事，都有很多感動和難忘，我認真地用紙筆記錄下自己生活中平平淡淡卻又真實的點點滴滴，作爲一種永遠美好的回憶珍藏在心中。我想，多年以後，當我再次閱讀這些文字時，我仍然可以體會到一種成長中的快樂與感動，這就是文字的魅力。

其實，對於我來說，寫作就是另一種傾述和釋放。正是因爲快樂，我才願意寫下去，正是因爲喜歡，我才這麼執著地堅持着。

我想，我會永遠伴着寫作一起成長。