小學生數學日記(彙編15篇)

一天的時間眼看就要結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，是時候寫好總結，寫好日記了。日記怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的小學生數學日記，希望能夠幫助到大家。

小學生數學日記1

今天我在家裏看了一下牆上的中國地圖。我發現我們國家的地圖形狀就像一隻威武雄壯的公雞，屹立在世界的東方。

我國地大物博，幅員遼闊，領土總面積約9600000平方千米，僅次於俄羅斯、加拿大，居世界第三位，差不多同整個歐洲面積相等。我國約有1300000000人口，約佔世界人口總數的百分之二十一，是世界上人口最多的國家;我們河南省總人口大概就有100000000多人，佔全國總人數的十三分之一。我國人口的分佈是東南多，西北少，20xx年末全國城鎮人口達到542830000人，佔總人口的四十一點七六，鄉村人口爲757050000人，佔總人口的五十八點二四。

從以上這些數字使我認識到：我國是一個強大的國家，我現在要好好學習，長大以後把我們的祖國建設的更加繁榮富強!

小學生數學日記2

今天，我和幾個同學在一起玩，田晨和陳田田提議來跳繩比賽。我們來到院子裏，請陳伯伯給我們當裁判。我跳了46下，田晨跳了12下，陳田田跳了51下。陳伯伯問我：“你們誰跳的最多誰跳的最少？”我說：“陳田田跳的最多，田晨跳的最少。”田晨說：“我比陳田田少跳少跳39下。”我想我要多跳幾下才能得第一呢？51-46=5，5+1=6，我最少要多跳6下才能得第一。我以後一定要多練習，爭取在運動會上得第一名，爲班上爭光。

小學生數學日記3

今天，我做了一道關於過河的數學題，可有趣了。讓我來告訴你們吧。

題目是這樣的：一位老爺爺帶着狼、羊和白菜要過河。只有一條小船，一次只能運一個。還要保證羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。請問，需要運幾趟？該怎麼運？

我看到這個題，覺得很簡單。就隨口答說：“先把白菜運過去，再運狼，最後運羊。”在看書的媽媽聽見了，笑着說：“你把白菜運過河了，那還沒過河的狼和羊會怎麼樣呢？”

“啊。羊會被狼吃掉的。”我說：“那我先運狼，不讓它吃掉羊。”我忽然想起來，不如做一做實驗吧。看看會怎麼樣。

媽媽說這是個好辦法。說做就做。我把布娃娃喜羊羊當做“羊”，把沙皮狗當做“狼”，把我的綠皮球當做“白菜”……我做了一次次的實驗，終於找到了正確答案。

小學生數學日記4

今天去姑姑家，看見4歲的小弟弟一身唐裝，媽媽就跟他開起玩笑了。

媽媽說：“小胖，你的衣服真好看，借給舅媽穿好不好呀？”

小胖眨了眨眼睛說：“不行，這套衣服穿上以後很熱的。”

媽媽又說：“舅媽最怕冷了。”

小胖馬上又裝作很冷的樣子，一本正經地說：“我剛纔說錯了，這套衣服穿着真是冷。”說着，還打了幾個冷戰。

媽媽忍住了笑說：“冷點兒沒關係，只要我裏面多穿點兒衣服就可以了。”

小胖着急了，他撅着嘴，大聲喊了起來：“可是衣服太小了，你穿不上！”

大家聽着全都笑了起來。

小學生數學日記5

今天，晴空萬里，還不時有微風吹來，好舒服。我不由自主地來到操場，練習跑步。差不多跑了3圈，我就已經滿頭大汗，“真累呀。”我低聲叫道，“到底我跑了多遠呢？”我坐在臺階上，用小米尺敲着腦袋。

突然，我大叫一聲：“有了。”我連忙行動起來，用小米尺量了一下我一步的長度，是35釐米，我便沿着跑道走，1步，2步，3步......“這樣做太麻煩了。”我心裏想，怎麼辦呢？我立刻想到了捲尺。於是飛快地回去找媽媽，拿來幾卷卷尺，和我的小夥伴們一起量起來。我們用捲尺量出直道的長度，再用步測的方法量出彎道的長度。終於，我們量出來了，跑道的周長是200米，然後，我用小石子在沙地上寫着：200x3=？“是600。”不知是哪個小機靈鬼冒出了一句，我一看，是對的，便興奮地喊起來：“我算出來了。我算出來了。我跑了600米。”

我心裏甜滋滋的，因爲，我會在生活中用數學了。

小學生數學日記6

今天下午，我和媽媽來到超市買東西。

當我們買完所需的東西之後，剛要離開，我看見貨架上正好擺着火腿腸，於是我讓媽媽買些火腿腸，媽媽同意了。可是剛走幾步，我又看見貨架上擺着一包一包的，同樣品牌，同樣重量，裏面有10根，每包4.30元。到底買一包一包的呢，還是買一根一根的？我猶豫了。突然，我的腦子一轉，有了，只要比較一下，哪一種合算就買哪一種。於是我開始算起來：零賣的如果買10根，每根4角，就是40角，等於4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我計算的過程說給媽媽聽，媽媽聽了直誇我愛動腦。

小學生數學日記7

上好佳

正月裏，親戚們送給我2袋“上好佳”，我一直藏着不吃。

今天，我正想拆了吃，媽媽卻說要我算一算再吃。我一拆開，就發現1大袋裏面還裝着8小包。於是，我用乘法很快就計算出來：2×8=16(包)一共有16包。媽媽說我這樣計算是完全對的。我正要吃，爸爸卻說：“我再考考你，怎樣?”我也不甘示弱，連聲說：“好，好。”

爸爸馬上出題了：“如果每袋裏面裝7包，那你一共能吃到多少包呢?”我一口氣就把算式和想法都說了出來：“不就是求2個7包嘛。用乘法計算：2×7=14(包)。”爸爸笑眯眯地說：“對，我女兒真聰明。”我聽了爸爸的誇獎，自言自語地說：“那我以後做作業也要多想幾個如果，那就一定會越來越聰明。”

小學生數學日記8

今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最後買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。

到家後，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。(作者：肖恩玲)

小學生數學日記9

今天下午，我在家裏沒有事幹，便隨手拿起一本數學課外讀物翻閱，看見其中有這樣的一道題目：小紅用3個“8”和4個“0”寫出了一個七位數，小紅讀這個數的時候，她的奶奶只聽見小紅讀了兩個“零”字。問小紅寫出的的這個數可能是多少?我冥思苦想，反覆地思考和琢磨，終於按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808。

從這一道題目中，我明白了無論做哪道題目都不能只滿足於想出一種答案。考慮問題時要全面、有序，養成良好的思維習慣，才能真正地學好數學。

小學生數學日記10

今天，我和爺爺去廣場遊玩，走了一圈後，爺爺突然問我;‘‘你知道廣場的面積嗎?‘‘我搖搖頭。“開普勒是偉大的數學家，就是他，發明了圓形面積公式。開普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形;不同的是，他一開始就把圓分成無窮多個小扇形。 圓面積等於無窮多個小扇形面積的和，所以 在最後一個式子中，各段小弧相加就是圓的周長2πR，所以有 這就是我們所熟悉的圓面積公式。”在爺爺交完我一些簡單的圓面積公式後，我們就回家了。

到家後，我算了一下，操場的半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是;

S=πrr

=3.14x47x47

=147.58X47

=6936.26

大約就是7000平方米，我感嘆了，原來廣場這麼大，看來工人們要花上不少心思啊。在這次的遊玩中，不僅玩了，還學到不少知識，這是今天最大的收穫。

小學生數學日記11

今天，我的媽媽考了我一道題:56個荔枝與48個杏子重量相等,每個杏子比荔枝重5克,問每個杏子重( )?每個荔枝重( )?我想了想對我的媽媽說：這道題沒別的數字了嗎?

我的媽媽說：沒有.我想了半天也無從下手，沒辦法我的媽媽只好教我簡單化.我的媽媽說：店內有10個杏子與5個梨重量相等，每個梨子比杏子重點6克，問每個杏子幾克?每個梨幾克?

我說：這還不簡單5*6=30 30/5=6 2*6=12這時我的媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢!我明白了於是我做了起來：48*5=240 240/8=3 030+5=35我的媽媽對我說：以後你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數化小，把不熟悉的東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易了。

小學生數學日記12

學習數學對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學習除數是一位數的除法，由於不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，老媽總是有時間就教導我，可是我腦子裏仍然一片空白，總是覺得老媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。

老媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習。老媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數，就把第二位數移下來，如果後面的數不夠除除數，就在寫商的地方直接寫0.老媽說的話讓我明白了其中的奧祕，雖然做題時還是有錯誤出現，但是我很快就能糾正過來。

明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!

感謝你閱讀三年級小學生數學日記(學數學)。

小學生數學日記13

今天我們認識了四邊形，老師教給了我們很多知識點。

比如，四邊形的特點：

（1）有四條邊；

（2）有四個角；

（3）是封閉圖形；

（4）長方形是特殊的'四邊形，對邊相等；

（5）正方形是四邊形，四個角都相等，並且四個角都是直角。還有：平行四邊形的特徵，對邊相等並且平行，對角相等；特徵是容易變形。

有一次我坐公交車，那門一開，人就出來了，門就是按平行四邊形容易變形的特徵做的。

晚上，我和媽媽去體育場跑步。體育場的周長是400米，媽媽圍着操場跑了十圈，問一共跑了多少米。400個10就是4000米，媽媽一共跑了4000米，可厲害了！

我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設計的，平時不用時可以摺疊，收放自如。桌子的邊長是75釐米，那麼它的周長就是75乘以4，是300釐米。

生活中處處離不開數學，所以我們要認真學好數學，用好數學。

小學生數學日記14

今天，我興致沖沖的去廚房拿了兩個土豆。

首先，我把它切成了兩個圖形，分別是長方體和正方體。我拿來了一把尺子，來測量它們的長寬高。長方形的長是3釐米，寬是2釐米，高是1釐米。我切的長方形的對面是相等的，上下兩面的面積都是6平方釐米，前後兩面的面積都是3平方釐米，左右兩面都是2平方釐米。正方體是最特殊的長方體，它六個面的面積都相等，有十二條棱。我切的這個正方體12條棱都是2釐米，它每個面的表面面積都是4釐米。

通過這次實踐我收穫了很多。

小學生數學日記15

8月8日星期五晴

今天晚上8時8分,奧運會開始了,當各個國家進“鳥巢”時，媽媽又拿起紙給我出問題了，當儀式快結束時，媽媽寫好了，我拿來一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個大正方形正方形中有9個正方形，每個裏面還有9個小正方形，小正方形的面積是0.5x3.8平方釐米，問：大正方形的面積是多少平方釐米？答題時間：10分鐘。

我看完了題目，急忙算了起來。0.5x3.8？老師沒教過，自己筆算好了，0.5擴大10倍，成5；3.8擴大10倍，成38。5x38/100=1.9；1.9x9x9=153.9（平方釐米）正在這時，10分鐘已經過去了，爸爸從書房的走過來問結果，我如實回答：“這道題的答案是1.9x9x9=153.9（平方釐米）。媽媽點了點頭，微微的笑了，給了我一個89分的好成績，這是我從來沒有得到的好成績呀！

今天這89分讓我太高興了！