關於感謝爲主題的日記

感謝日記篇一：愛上日記感謝日記

我們學校當初申辦“日記對青少年成長的影響研究”課題，其最初目的就是提高學生的習作水平。經過一年多的實踐，這個目的確實達到了，學生的習作更真實了，更有話可說了。而且我發現日記還拉近了老師與學校、老師與老師、老師與家長、老師與學生的關係。我們收穫的不僅是日記，更多收穫的是情誼，是進行“心”與“心”的碰撞，因此，我要感謝日記。

一、感謝日記拉近了我和學生的距離，使我真正成爲了學生朋友

去年送走的六年級有個全校公認的“壞蛋”，對於這種孩子大喊大叫是無濟於事的，於是我就採用書信的方式與他交流。批改作業時幾句表揚的話語，QQ聊天時一段溫馨的提示，節假日時一封熱情洋溢的鼓勵信……慢慢地，我發現這孩子變了，直到臨近畢業前他的一篇日記讓我熱淚盈眶。

“親愛的老師，看着您操勞的面孔，我們都很傷心。不知道您下班後快樂嗎？疲勞嗎？這些我們都不知道，但是我知道您是把我們當作你的孩子的。我知道您有時頂着病痛來給我們上課，冒着傾盆大雨來給我們上課，這些我們都看見了;您每節課都表揚我，這些我都聽見了;您在我犯錯時和我講道理，這些我都記着了。謝謝您老師，謝謝您對我的包容。;;;;我知道我學習現在一般，但我在五年級時我學習更差，我想過放棄，但自從您教我們之後，我就有了自信心。每次上您的語文課時，我都會認真聽。謝謝您老師！臨近畢業，也就是說馬上要離開生活了六年的母校，離開老師，離開朝夕相處的同學，我很傷心。語文老師，我永遠的不會忘記您的，是您給了我自信心。我不知道我是第幾個給您寫這樣的信的，但我是真心寫的。如果您看到這篇日記能給我回一封信行嗎？最後，我再次謝謝您——親愛的語文老師！”;;;;我發現孩子是懂得感恩的，只要你是真心爲他們好。

孩子真的好可愛，我爲有這樣的學生而感到欣慰。讀到像這些孩子的日記，我心裏是多麼的高興啊，他們不僅帶給我信息，帶給我祝福，更帶給我的是一種放心，一種內心的感動油然而生。日記讓我們的心貼的更近了，讓我們成了朋友。

二、感謝日記讓我更全面地瞭解了我的學生，疏導他們內心的困惑。

每級學生總會碰到性格比較特殊的，日記讓我發現了學生心理上的.很多問題，我都及時進行了疏導。記得一位性格孤僻的女生寫過這樣一段話：“朋友很多，沒有一個是真心的;同學很多，都只是過客……”後來經過了解，才知道這孩子小時得過一種病，身上會有一種特殊的味道（現在已經好了），從那時起孩子們就都躲着她，她一直是孤獨的。班會課上，我讀了這段傷感的話語，大家都覺得很可笑，當我說出是我們班的XX寫的時，他們吃驚、慚愧、臉紅，有的女生甚至流下了眼淚：“我們倆人是鄰居，一直非常要好，可是不知怎麼我就開始慢慢疏

感謝日記篇二：感恩日記

隱隱約約聽見了街上嘈雜的聲音，緩緩睜開了朦朧的雙眼，一擡胳膊，突如其來的疼痛感，讓我不禁倒吸一口涼氣。起來後在屋子裏轉了一圈，誒，爸爸媽媽又出去了。

瞟了一下日曆，才知道今天是婦女節，心情莫名地興奮起來，立馬鑽到廚房去。

先洗菜吧！拿出一把菠菜，“嘶！”胳膊又疼了，躊躇了一下，又繼續做菜了。我開始想菜單，最終決定：蔬菜：菠菜粉絲，炸茄盒，涼拌土豆絲，南瓜餅。肉菜：京醬肉絲，糖醋里脊，木耳炒肉絲，銀耳湯。九菜一湯，不錯！

可這說起來簡單做起來難呀！炸茄盒時，油濺的到處都是，還蹦到了手上；做木耳炒肉絲時，一會兒是鹽放多了，一會是調料放少了，總之，在我的一番折騰下，終於做好了晚飯！這時，我開始準備禮物，我先用泡沫紙做了幾朵玫瑰花，然後再用賀卡寫上：媽媽，節日快樂的字樣。不錯！

這時，爸爸媽媽也回來了，媽媽看見一桌子的菜和玫瑰花賀卡，臉上露出了欣慰的笑容，獎勵了我一個大大的擁抱，我們一家臉上洋溢着幸福的笑容。一天的勞累也值了！

感謝日記篇三：感恩日記

我要感激我的父母，是他們給了我珍貴的生命，給了我情深似海永不圖回報的父愛和母愛，他們哺育着我，培養着我，教我做事的原則，做人的品質。

記得有一天晚上，因爲媽媽有點感冒，身體不舒服，爸爸又不在家，媽媽應撐着做完了飯，讓我幫她洗一次碗。媽媽病了，我幫她做事是應該的，所以我便立即答應了，誰知洗碗還不簡單呢，弄得我滿手是油，好不容易把碗洗完了，還要擦桌子、洗鍋，把這弄完了再看看地上，全是水，不得不把廚房的地又拖一遍，做完這一切我已是腰痠背疼。想一想，爸爸媽媽下班回來有那麼多的家務要做，多累呀！但是他們洗了那麼多次碗，做了那麼多家務都沒有在我面前說過一聲累。以後我一定要經常幫爸爸媽媽多做一些事，而且要堅持下去。

想到這兒，我不得不感激我的父母，是他們給了我一個溫暖的家，讓我生活得這麼幸福！

宜昌市實驗小學