【實用】六年級日記範文錦集9篇

一天將要結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，這也意味着，又要開始寫日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家整理的六年級日記9篇，歡迎大家分享。

六年級日記 篇1

八月十五，中秋佳節，我們一家和芊芊姐姐一家相約去體育公園賞月。公園裏來了很多賞月的人們，有的搭起帳篷，有的席地而坐，湖邊，草地上，到處都是。公園裏瀰漫着濃郁的桂香，到處盪漾着人們的笑聲，中秋之月，我們期待着。

來到離湖不遠的地方，我們找到一塊滿意的草地，把帳篷搭好，大人們坐在墊子上聊天，我和芊芊姐姐去湖邊散步，沿着湖邊慢慢地走着，天漸漸暗了下來，走着走着，突然，芊芊姐姐手指遠處天地相接的地方，“快看”!在天地相連的地方，一輪巨大的蛋黃色的月亮露出了半個臉，天空大幕開啓，很短的時間，月亮就從地上跳到了天幕上，蛋黃色，無光，無比的大，讓我們欣喜若狂。不一會兒，一輪皎潔的明月就掛在了遠處的樹梢上，月亮向上一竄一竄的，像邁着輕盈的腳步。過了一會兒，便騰躍到更高的空中了。擡頭望去，在天空大舞臺上，彩雲是燦爛的背景，星星是舞伴，它們簇擁着這位出色的舞蹈家，盡情地變換着舞姿，月兒似銀鏡般光彩奪目，月光如流水般清澈，月光撒到湖水上，月光照水，水波映月，湖面波光粼粼，不由得讓人想起許多文人墨客有關月亮的詩句：李白的“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”。劉禹錫“湖光秋月兩相和”，多美妙的意境呀!蘇東坡“明月幾時有，把酒問青天”。不也是在寫這中秋之月嗎?只有這中秋之月，纔有這般迷人的魅力，才能這般令人陶醉!

環顧四周，遠處的紫金山，近處高低不齊的樹和小山丘，都沉醉在朦朧的一片夜色之中，月亮把銀色的光芒傾瀉在大地上，給遠處的樹木蒙上了一層白紗，彷彿仙境。我們擡頭仔細端詳月亮，上面還有一塊黑影呢?那可能就是嫦娥吧!旁邊那一小塊黑影，應該就是玉兔啦!我真想和她們會會面，可惜那只是一個美麗的神話傳說。

月光似水，月色如華。中秋之月，帶給我們無限遐想，帶給我們詩情畫意的美好意境，帶給我們光明、團圓的歡樂!.

六年級日記 篇2

寒假裏的趣事現在還有一些在我的腦海裏漂盪，其中有一件我現在想起來還有些想笑．

那是一個陽光明媚的日子，媽媽買回一斤大蝦，樂的我和妹妹歡蹦亂跳． 媽媽問我和妹妹：這些蝦是炒來吃，還是燜來吃？；我和妹妹搶着來說，我說：炒來吃最美味；妹妹說：我覺得燜來吃最好吃；我和妹妹鬧了起來 ，我說：你算老幾？應該聽哥哥的話．；妹妹說：就算你是哥哥也得讓一下妹妹呀；我和妹妹吵得不可開交．這時媽媽說：還是炒來吃吧！聽了媽媽這樣說我們才停戰．媽媽把蝦拿進廚房準備擰蝦殼．我覺得好玩也跟着媽媽走進廚房幫媽媽擰蝦殼． 媽媽說：擰蝦殼要先把蝦頭的尖角折斷，然後再擰殼，把它的頭裏面的髒東西洗開就行了，這樣就不用怕蝦用尖角來刺你．我按照媽媽說的做果然這樣擰蝦殼快多了．

擰到最後，還剩幾隻蝦，我拿起一隻大蝦，正當我想折它的角時它把身子曲起來，再一直它的角刺中我的手，我慌忙把蝦向地下一扔．我靜下來後又把它拾起，終於把它的角折斷，媽媽叫我去做作業行了剩下的她擰．

中午媽媽把蝦炒好，我看見那原來晶瑩剔透的蝦身子，現在變成白裏透讓人看見都流口水三尺．我忍不住拿起筷子夾它起來吃，那蝦彎着身子，好像想向我挑戰．我想起剛纔的情景我還有些害怕．

六年級日記 篇3

8月13日 星期六 天氣：晴

初夏時節，後院那棵金鳳樹開始枝繁葉茂，醒目的綠不斷閃爍着夏的魅力，鮮嫩的青草味兒召喚着這個季節裏最清新的空氣。我繞着後院的牆沿不斷奔跑，即將到來的長跑比賽不斷閃過我的腦海，一種好強心驅使我不間斷地努力······

跑道是我精神生命軌跡的延續，不間斷的追逐，不言棄的努力是跑道上每個運動員應當具備的最基本心理素質。每一次超越對手都是心的釋放，是意志的飛躍，那種片刻的得意像火花般在內心迸發，燃燒着求勝的意念。於是，我努力地追逐······那棵金鳳樹長得越發茂盛······

臨近比賽還有兩個月，我咬着牙關堅持着每天嚴酷的訓練，夏季裏火辣的太陽，膨脹的空氣像烈火一般炙烤我的軀體，汗溼了我的衣服，但這一切我都可以忍受，可以堅持，因爲有成功的希望在支撐着我。

生活總在不適當的時候給我最適當的欺騙，一場意外讓我的腳受了傷，醫生說，至少要休息三個月，這段期間避免劇烈運動。我的夢，片刻碎了，那意外的受傷如同一塊巨石闖進我原本如湖水般平靜悠閒的生活，那湖面泛起的浪痕不斷以圈式擴散，敲擊我早已受傷而脆弱的心。我感到這夏季裏也有一股寒心的空氣，凝結着將我壓祝天黑了，整個世界都讓人窒息。勝利的旗幟在我面前撕毀了，像生命之船的帆布被摧毀了一般，我的生活開始迷失方向。“我想要什麼，還能得到什麼？”我不知道。於是，我孤身一人漂泊在茫茫的汪洋上，我的靈魂被抽空，我的意志開始混淆，開始迷惘，開始頹廢。長期的努力在頃刻間被拋向垃圾箱，我流過的汗，受過的傷只在一次次諷刺我，告訴我一切徒勞無功。

那金鳳樹上閃着花骨朵兒，像被陰霾的天空壓着一般沒有開放，沉重的烏雲在天空不斷猖狂地凝聚，醞釀這一場即將到來的暴風雨······死一般沉靜的夜裏，我收起一個月來的消沉，開始思索過去，反省自己······

不間斷的追逐，不言棄的努力是跑道上每個運動員應當具備的心理素質。

夏天的閃電驚天動地，從天際劃過的閃光綻放着一種無可比擬的能量，一陣“轟”的雷聲震撼着我的內心，雷聲喚醒了寂靜的夜，而我，要喚醒跌落谷底的自己！窗外，開始傾盆大雨······小學生優習網t262

當第二天的第一抹陽光射進我的瞳孔，我衝入後院開始新起點的奔跑，腳上一陣陣刺骨的痛在堅強中熔爲烏有，我呼吸着暴風雨後更清新的空氣，笑着爲我的目標做最後的拼搏。讀後感範文

雨後的院子落滿被風摧殘的枝條嫩葉，因爲它們禁不起考驗，然而那金鳳樹上的花衝破牢籠一般綻放了，一簇簇，如火的鮮紅，燃燒着我的視野，它展現着最頑強的生命力！

失意時，試着找回自己的靈魂，喚醒自己，至少付出過，至少拼搏過

六年級日記 篇4

7月3日，我隨着小記者工作室的步伐，體驗了一次單片機機器人的設計和組裝。當天下午，我和媽媽早早來到了活動地點——樂博樂博教育科技有限公司，一進門我就看見一個展示櫃，展櫃並不大，但裏面擺滿了各種各樣的機器人，我很興奮的走近展示櫃，好想去摸摸它們，那裏的工作人似乎看出我的心思，就向我們簡單的介紹了一下：積木機器人、單片機機器人和人形機器人的有關內容，並拿出一個簡易的單片機器人讓我操作了一下，我接過遙控器，把單片機機器人放在地板磚上，然後按動遙控器，只見它在地上活靈活現，非常有意思。 2:30小記者們都陸陸續續的到了，等小記者們到齊後，一位大哥哥領着我和其他四個小記者進了一間房間，裏面有五張桌子，每張桌子上放了一個箱子，我們找好位子坐下來，迫不及待的打開箱子，拿出裏面的東西看了起來，這時大哥哥說：“小朋友們，你們說變形金剛是不是機器人?”我們異口同聲的回答“是，”大哥哥說“回答錯誤，”並告訴我們，變形金剛不是機器人，它是外星人。接着又問我們好幾個問題，我們都一一作了回答，接着大哥哥就說：“今天我來教你們組裝一個簡單的機器車，你們每個人面前都有一張圖紙，先按圖紙把馬達框架安裝好，”看着簡單可動起手來，並不是那麼容易，小小螺絲螺絲帽還真不好上啊，我好不容易安裝起來了，大哥哥卻說我安裝錯了，我只好拆了重新來，經大哥哥的指點我終於把框架安裝起來了，然後就給我這輛車裝上“大腦”，接着把紅黃綠的LED燈裝上，在大哥哥的幫助下完成編程，這樣一輛機器車就組裝好了，通過這次自己動手動腦，讓我感受到了機器人的魅力。

六年級日記 篇5

寒假中的一天，我在一本書中看見了一個“吹球實驗”，我覺得十分有趣，就來做。我先拿來一個木架，木架上橫放着一根鐵絲，鐵絲上掛着兩個用線穿着的乒乓球，兩球之間大約有三四釐米的距離。我又繼續看書，書上說：“當你往兩球之間吹氣時會出現什麼樣的現象呢?”我想：這個問題太簡單了，簡直是易如反掌。“這可由不得你亂說”。我身旁的付紅強發話了。“爲什麼?”我疑惑不解的問。“等你把這個實驗做完了，答案自然你就明白了”。“好!”做就做，到時候誰的觀點是正確的，就知道了。

實驗開始了，我鼓起兩腮，用力一吹，兩球“砰”的一聲，碰在一起了。他大笑起來，我說：“你笑什麼笑，剛纔是我使的勁太小了，所以這兩球纔會碰在一起的，我再試一次吧”。這一次，我深深地吸了一口氣，低下頭，屁股一撅，使勁一吹，結果兩球還是碰在一起了。我自言自語地說：“真怪，爲什麼兩球不分開Y，反而碰在一起呢?”我想理想對付紅強說：“你平時最喜歡看書，那就請你給我講講道理吧!”這個道理很簡單，因爲流動的空氣壓力小，四周空氣的壓力大，這樣，當我們往兩球之間吹氣時，空氣一流動壓力就減小，兩邊空氣壓力就大，所以就推着兩球向內碰。

喲!一個小小的實驗還有不少科學道理呢?

六年級日記 篇6

今天，老師給我們講了一個故事，大家都聽得津津有味，彷彿身臨其境！那篇故事的內容大概是這樣的：

有一個小乞丐，在雪地裏慢步着，這時的他已經又冷又餓了。他向住在這裏的人要飯，但別人一見到他不僅不同情他反而還對他拳打腳踢，此刻的他，心裏說不出有多難過。

就在這時，出現了一位老人。老人把小乞丐扶了起來帶回了家，爲他煮了一些面，填填肚子。小乞丐吃飽之後，連一聲“謝謝”都沒有說就走了……

其實那個小乞丐名叫白狼，這天，白狼懷着滿心怨恨又回到了這個地方，準備把當時那些對他沒有愛心的人全部趕盡殺絕。那位老人得知此事之後，來到了白狼面前勸他不要殺這裏的人。可白狼說：“當時我流落到那種悲摻的地步，不僅不同情我反而還對我拳打腳踢，一點愛心也沒有，今天我非殺了他們不可。老人家，你放心，你是我的`救命恩人我不會殺你的！”

逼不得已，老人站在了懸崖邊對大家說：“我平時就叫你們做人要厚道，每人付出一點愛心這有什麼難的？但你們偏不信，現在可好了個個都要被殺掉了！哎……”大家聽了這話之後，

慚愧的低下了頭，後來，大家都沒有死，而白狼也漸漸的離開了……

老人說的沒有錯，做人要厚道，人人付出一點善心這有什麼難的？只有這樣，我們的生活才能更加和諧，社會才能更和平！

六年級日記 篇7

人就是有那麼一股氣，能讓天地嚎叫，能讓鬼神泣淚，能讓天地之間所有生靈之贊，那就是骨氣。

人什麼都可以沒有，但不能沒有骨氣，男人膝下有黃金，不屈服於人，不拋棄，不放棄，面對敵人的威逼利誘，不屈於敵人，戰勝困難和挫折。

人生難免寸傷心，只由心底來相問，骨氣大過一切甚至是生命，沒有了骨氣，，活着還有甚麼用，如果沒有了骨氣，與其齷齪的活着，不如轟轟烈烈的死，有些人守住骨氣，斷臂斷足甚至是斷首。

只有一生挽住的嘆息，沒有一句惋惜的話語。回憶起八路軍打鬼子的時候，八路軍被鬼子層層包圍住了，日本，讓八路軍投降，但堅強勇敢的說了一句：“讓我們投降下輩子吧！”這種不怕死的精神，難道不是一種骨氣嗎？

骨氣是海，骨氣是江，骨氣是黑暗中的一束光，骨氣是天，骨氣是地，骨氣是天地之間的一根支柱，骨氣是老虎口中的一顆牙齒，是堅定不摧的信念。

讓我們共同堅守骨氣，打造美好的明天吧！

六年級日記 篇8

兩個月的時間不算短，可暑假的那兩個月，過的真快啊!時光似乎還剛剛停留在散學式上，就已經迎來了報名的那一天。學校已經變出了一個嶄新的大操場，老師的辦公室也有一些變化。我感到最光榮的事情，就是從四(2)班變成了五(2)班，又升高了一個年級!看着眼前的這些景象，我感到十分親切。我的同學也依然沒變，還是這幾個，我又可以和他們在同一個教室裏學習，在同一個環境裏成長了!

發到嶄新的課本，我很開心。掂了掂，比以前的重了，捏了捏，比以前的厚了，看了看，字比以前的小了，圖畫也不多了，內容也變深了。想學好它們，可不是件簡單的事情，我也要繼續的加倍努力了。最好還是像以前一樣，成績名列前茅，作業即工整又正確。我的心情變得越來越沉重了，不能像暑假一樣輕輕鬆鬆了，加油吧，你的智商不能只停留在四年級，要學會新的知識，不能總拿自己和低年級的學生相比了。我衝過了終點，又重新回到了新學期的起點，在這段路程裏，我一定要認真，走好每一步!

六年級日記 篇9

下午的陽光是那麼的明媚，溫暖地照耀着我，兒我也懷着美好的心情，邊享受着陽光邊往家裏走。

走到家門口，我剛要拉門，忽然想到父母不在家，就習慣性地往衣服口袋裏一掏——咦，我的鑰匙呢？我一驚，連忙把衣兜裏的東西全拿了出來，粗略地找了一下，沒有！我的頭上滲出了汗。我的鑰匙是不是在書包側兜裏，媽媽習慣幫我把鑰匙放在那兒。我連忙把書包解下來，匆忙地找了一遍，依然沒有！我慌了，心想：完了！鑰匙丟了可了不得，萬一被人家撿着了，到我家行竊，怎麼辦？我不敢再往下想了。腦子裏只有一個字：找！我又把衣兜裏的東西徹徹底底地搜查了一遍，沒有收穫！在這陰涼的樓道里，穿着夏日服裝的我竟然感到異常的熱，明顯感到後背的衣服已經被汗浸溼了，我心灰意冷了。但就在這時我突然想起，有時因爲早晨趕時間，就隨手把鑰匙扔進放書本的位置。

希望之火再度燃起，我迅速把書包裏的東西一股腦兒全都倒在了地上，也顧不上這地面髒不髒了，我逐一“檢閱”着每個書本。就在這時，我看到了一把“鑰匙”——我可敬的鑰匙啊，我終於找到你了。但當我把它拿出來的時候，才發現是把“山寨鑰匙”。這是我在科學課上用紙折的！哎，真實的！一場空歡喜！我的心情再入低谷，而且比上次還低。我甚至覺得這把紙鑰匙簡直是在故意搗亂！

我已經急得大汗淋漓了，可急又有什麼用呢？着急就能換來鑰匙嗎？越這麼想，我就越着急，可越着急我就越這麼想，我發現人的思維真挺搞笑的：你越想回憶什麼，越是回不到什麼。我簡直要崩潰了！鑰匙——你在哪兒啊！？

這時候，媽媽回來了，我急忙把這事告訴她，沒想到媽媽說：“你什麼記性啊？早上你不是吧鑰匙借給我了嗎？”

“什麼？！我倒！”