英語教師實習日記

英語實習可以提高自己的英語水平，把知識和實踐結合。下面是小編給大家整理的英語教師實習日記內容，供你參考！

英語教師實習日記

4月5日

今天，是實習的第一天。不管感觸深刻與否，意義性地我都該寫些東西，留作紀念。

我知道，老師和家長都很重視這次實習。離校前老師們的悉心囑咐，離家前父母給我們準備的更具職業特色的衣物我知道，他們都是希望我們能以最完美的形象走好職業生涯的第一步。

第一次，總是緊張摻雜着期盼的。早早候在教育局門前，我一直在猜想，教育局到底會對我們提出怎麼樣的要求和標準呢？因爲畢竟這四年來，我們一直都是在如皋高等師範學校接受教育和培養的。與本縣領導這樣面對面交流，還是頭一回。

不管是教育局領導還是實習學校的領導，每一次談到對我們的要求和期盼時，我都有一種底氣不足的感覺。我知道：沒有底子，哪來底氣？雖說之前在如皋師範的這四年裏，我們也有自知之明，深知自己沒有那麼優秀，根本達不到外界的期望值。但這份憂慮畢竟不如這兩天給我的衝擊力強大。

現在說這些，也許有些後知後覺、自作自受、咎由自取的意味兒在裏面。但我希望亡羊補牢，爲時未晚。

在接下來不到一個月的實習時間裏，我們都要好好地逼上自己一把，爭取達到實質性的改變和突破。

4月6日

今天，黃校長給我們介紹說，觀看家長們接送小孩子是他們掘港小學的風景線和傳統。他們稱之爲“愛心的傳遞”。剛開始我不能理解爲什麼這樣稱呼。也許黃校長看出了我們的疑惑，便講解、指導了一番。讓我們明白了這份愛和責任是如何傳遞的。

從孩子們下車，到父母們給他們脫掉厚厚的防晨寒的衣物，再到目送孩子們進了校園。這樣一切的行爲和眼神，都被身在一旁的`我們看在眼裏，感動在心裏。我曾觀察到這樣一位母親。目送女兒進了校門之後，本可放心離開。但她一邊調轉摩托車，目光卻一直停留在漸行漸遠的女兒身上。調轉完畢後，她仍足足駐留了有十五秒鐘，直至女兒的背影完全消失不見，才慢慢離開。

黃校長說，只要看到家長們這樣的眼神，他們就必須把學校的教育辦好，承擔好這份沉甸甸的愛和責任。這樣的思想，這樣的追求，以前丁老師也給我們灌輸過。但那時太過不以爲然，我們以爲好好對學生、認真對學生、全心全意爲學生，這又有何難？這兩天才明白，哪有我們想象的那麼容易！

孩子是家裏的唯一，是每個家庭的希望。要想成爲一名合格的教師，最基本的道德素質就是愛心和責任。具備了這兩點，你才能擁有承擔這份沉甸甸責任的資格。

4月9日

今天恰逢如東縣賽課的最後一天，在校園觀察行結束後。我們一行人便匆匆從掘港小學趕往賽課地點賓山小學，結果還是晚了一步，錯過了第一課。但接下來的四課，還是讓我看到了很多，思考了很多，受益匪淺。

前兩堂課，由於所教授的內容均爲“Seeing the doctor ”，沈老師和陸老師的設計思路有些大同小異，只是在相同環節採取不同的表現形式。但從這兒我們不難看出，那種共同的教授模式是合理的，至少在平日的課堂教學裏是有效的。除此之外，陸老師在鞏固環節中添加了一些英文諺語，在學生們無意識的時候，便給他們灌輸了英語文化、英語意識。我個人認爲這樣的做法是很不錯的、可取的。

第三課“Our school building”，由一位男老師——陳劍執教。他的課堂中有很多亮點，比如“Do you know”和“Self—assessment”等這些很自主、很人文的環節，我非常地欣賞。而且由於是一位男英語老師，一亮相便吸引了學生們的眼球，爲課堂良好氛圍的創造打下了夯實的基礎。整堂課中不乏歡聲笑語，這樣的課堂是我期望、和期待創造的。

今天的最後一堂課也是“Our school building”。執教者，Zoe，她的課堂環節設計緊湊，創立了一個非常真實、引人入勝的課堂語言環境。而且整堂課進行得環環相扣、銜接自然，引導學生們一步一步走進課堂，掌握知識。

四堂課雖說只有兩篇授課內容，但授課形式各有千秋，授課效果也各有不同。我們要從中學會發現優點並吸收，認識缺點並改善。

集思廣益，才能創造出更好更優的課堂。