科學研修日誌

科學研修日誌如何寫，大家把自己的想法寫出來吧，以下是小編爲你整理的科學研修日誌範文，價格參考！

科學學科是一門極富創新內涵的學科。作爲一名科學教師，必須轉變那種妨礙學生創新精神和創新能力發展的教育觀念、教育模式。創新教育就應該把人當作社會生活的主體來培養，注重人的發展，開發人的潛能，塑造人的個性，實現人的價值。

1、喚起創新意識，使學生想創新

創新意識即推崇創新，追求創新，時代的發展需要創新。我們的傳統教育是要求學生聽話，教師並不喜歡那些思維活躍、想象豐富、經常提“問題”的學生，教育思想的保守，無形中束縛了學生的創新意識。教學中，教師應當有意識地精心創設情境，激發起學生創新的興趣和慾望。

2、培養創新意識，使學生敢創新

學生只有創新意識是不夠的，還要不怕失敗和挫折，敢於創新。創新精神是指敏銳地把握時機，敢於付諸探索行爲的精神狀態。在科學教學中，巧妙構思，精心設問，激活思維是培養學生創新精神的有效途徑。學生的創新經常會出現不切實際，甚至“反常”的情況，即使如此，教師也要給以鼓勵和引導，絕不可一棍打死，要珍惜學生的“童真”，否則，學生連想都不敢想，還會有什麼創新呢？

3、體驗創新快樂，使學生愛創新

知識和技能是創新的土壤，但也不可低估情感對創新的作用，即要培養學生的創新的興趣，興趣是最好的老師，興趣可以變爲志趣，志趣可以轉爲理想，理想可以成爲創新的動力，實際上，創新的真正祕決是興趣。

教師應讚揚由學生創新而得出的一切結論（儘管有的不正確），肯定他們的一切努力，保護和激勵學生所有的創新慾望和嘗試。只有這樣，才能讓學生體會到參與的快樂和創新的愉悅，才能讓學生始終保持創新的興趣。

教師，作爲教育的主導者和實施者，是塑造一代新人的雕塑家和藝術家，教師勞動的本身就充滿了創造性。特別是科學教育工作者，針對科學學科最富有創新的內涵，更應該擔起培養學生創新精神的重任。

在科學學科中注重對學生綜合能力的培養，是一項永恆而艱鉅的課題，有待同行的共同探討。

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　　研修日誌1

今天是我們在學院的第一天培訓，感覺受益匪淺。雖然課上時間緊，任務重，但是我覺得很快樂。

老師爲我們講了開展這次培訓的目的和意義，還給我們做了現代教育技術與課程整合方面的培訓。下面結合我平時的工作，談幾點自己在這方面的體會。教育技術與各學科課程整合，是教育、教學的大趨勢，它將徹底改變傳統教學的過程和模式，整合的過程將會引起教育、教學領域的深刻變革。在當前我國積極推進教育現代化、信息化的背景下，倡導和探索教育技術與學科課程整合，對於發展學生的“信息素養”，培養學生的創新精神和實踐能力，提高教師樹立現代教育觀念和掌握現代教育技術，改變傳統的教學結構，提高教學效率和效益有着十分重要的現實意義。那麼，怎樣整合才能適應中國教育的現狀，獲得最佳效果，需要我們長期努力不懈的實踐和探索。

　　研修日誌2

深秋漸遠，北國初寒。在這寒冷的冬季裏我們迎來了教育改革的春天。今天，我們150名教師齊聚一堂，聆聽專家的講座。我會在這半個月的短暫而充實的培訓中不斷努力，自我成長，自我更新，自我提高。真正作到從工作到學習的轉變，從教師到學員的轉變，從家庭生活到學習生活的轉變。聽了於鋼主任的報告，我感觸很深，一定要作到：在教學中充滿激情，調動學生的熱情，傳遞學習技巧，幫助學生高效學習，引導學生尋找新目標，新希望，幫助孩子父母當好監護人。

　　研修日誌3

今天我體會，學習要有“三心二意”：一是信心，眼看那麼繁瑣的步驟、複雜的操作、大串的命令，別怕!二是恆心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來!三是細心，每做一個練習，都要想一想，這裏有幾個知識點，解決什麼問題。然後是要有自己的“主意”，要實現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。最終要實現精彩的“創意”。而創意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創意，有賴於作者綜合素質的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業務素質，當然也包括良好的政治素質和心理素質。

我體會，學好Photoshop可以分四步走：

一是認真掌握操作技能，打好基礎。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，;

二是紮實系統整理知識，提高認識。對於學會的操作技法，不僅能獨立重複製作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關係，搞清楚每個部分之間的聯繫，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由;

三是主動承攬製作任務，積累經驗。把學過的知識運用的實踐當中去。當然會出現顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬着頭皮頂過來，您就會發現自己長本事了;

四是廣泛涉獵相關領域，豐富自我。這時候，您自己就已經知道有哪些方面應該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應該拓展。積極主動地去學、去看、去做。經過一段時間的'不懈努力，別人不僅說您學會了Photoshop操作，而且會誇讚您的素質提高了!

　　研修日誌4

經過這些天的培訓，我收穫了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學水平和教學方法還需要進一步改進，不能停留在原有水平上不求進取。在培訓中，能夠得以聆聽衆多專家教授的講座，傾聽他們對小學科學教學的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮、心靈的震撼和理念的革新。參加本次培訓，我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦又有收穫，既有付出又有新所得。儘管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離,全面提升了自己的基本素質和業務綜合能力，對於今後的發展起到了積極的促進作用。

在今後的工作中，我也要轉變思想、更新觀念，積極投身網絡研修的學習當中，不斷的提高自己、充實自己，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生髮展爲本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行爲和學生的學習方式也有了根本性的改變；積極研修、深刻感悟，雖然花了很多時間瞭解關於多媒體電子白板、多媒體課件製作、硬件軟件的使用及操作等方面的內容，但是在培訓中才發現其中所謂的課件製作不是想象中那麼難，只要我們能夠在教材資源的基礎上充分利用網絡資源，加之自己的教育理念就能製作出適合於自己的有效的教育多媒體；反思教學工作、不斷進取，在教學中不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業務水平，繼續向優秀骨幹教師學習，向有經唸的教師請教；立足課堂在實踐中提升自身價值，本着“一切爲了學生，爲了學生的一切”的理念，今後的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念”力求讓我的科學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高科學教學質量。

　　研修日誌5

我體會，學好計算機要有四個條件：一是要有一定的計算機基礎知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障;二是要精通軟件操作，知道使用哪些操作命令、技能方法能夠實現創意;三是要有一定的美術基礎，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖、造型等知識是無法獨立承擔任務的;四是要有一點靈感，這得益於知識和經驗的積累，文學、繪畫、攝影、印刷、廣告、網絡……您大概都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。

在教學過程中，爲了給學生提供形象直觀的教學內容，幫助學生形成該性認識，通常需要使用圖像輔助教學。學了photo shop後，解決了圖像問題，我要把它更多的應用到教學中去，並教給其他和我有同樣問題的教師。在和其他教師學習photo shop時，我會和大家共同討論一下不運用photo shop的弊端和運用photo shop的便捷，加深對photo shop的印象。我會就教學工作的需要較大家如何對圖像進行基本的處理。比如，調整圖像的尺寸、裁切圖像、摳取圖像及最重要的合成圖像。

對這次的設計思路和講解過程，還比較滿意，思路比較清晰，講解也很詳細。再次謝謝兩位老師的精彩講解。