有關六年級日記模板十篇

六年級日記 篇1

安妮·弗蘭克，一九二九年降生在德國的法蘭克福，她的父親是一名商人，母親出生名門，家族地位顯赫。她還是一個處於花季的少女，可是很不幸，在那個年代，世界不太平，而作爲猶太人，她不得不隨着家人躲到神祕小屋中，這對一個少女是多麼的殘酷！

一本日記本，成爲了她的知心朋友。她像它傾吐一切。在這個神祕小屋裏，她快速的成長，她思索着，也在不斷地學習着。她每天用日記記錄下她生活的點點滴滴，裏面有她的少女情懷，她的悲傷以及她的苦悶，抱怨……。

“我常常問自己，要是沒躲起來，要是我們都遇難了，那就不會受這麼多苦，不會連累那些保護我們的朋友，不也挺好的嗎？不，不對。我們還想活下去，我們熱愛生活，熱愛大自然，還要自由，幸福的活下去﹗”這番話，出自安妮，這裏麪包含了多少辛酸，多少淚﹗

在她遇難後，他的爸爸劫後餘生，並把安妮的日記公諸於世，這，也算是了了安妮一個心願吧。這本日記在安妮的親朋好友中互相傳看，無疑，這是一部偉大的作品！爲什麼，這本書會引起那麼多人的共鳴？難道是因爲坦率真誠？還是因爲這本日記寫出來人們的心聲？有人說：在我曾閱讀過的書籍中，這是對戰爭的影響的描述最爲現實和聰慧的記載之一。還有人說：在歷史上衆多在痛苦和損失之時爲人性尊嚴發言的人當中，沒有誰的聲音比安妮·弗蘭克的更鏗鏘有力。

在這個和平年代，誰也不會真正地體會到安妮的心情，我們現在有幸福生活，無需我們自己再去做什麼。所以，再沒人能像安妮一樣了，我們沒有機會像她一樣，但是我們卻有機會去學習她所具備的而我們從不曾擁有過和體會過的精神！

勇氣，堅強，智慧以及豐富的內心世界，我們沒有一樣是擁有的，因爲她是多麼的獨一無二！

六年級日記 篇2

暑假裏，我讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，書中的人物魯濱遜是一個鎮定、勇敢、機智、樂觀的人。我被他這樣的一個人所吸引。

魯濱遜是一個英國人，他從小就喜歡航海和冒險。在一次航海中，船被大風吹翻了，船員們全葬身在了海底，只有他存活下來了。魯濱遜被漂落到了一個荒無人煙的島上。所幸他在船上找到了一些有用的東西，並且他在荒島上搭了一個簡陋的帳蓬。沒有吃的，他就去打獵；沒有喝的，他就去養野羊擠牛奶喝；沒有糧食，他就去種麥子做成麪包吃。他還在荒島上發現了野人，並與野人成了朋友，教會了他簡單的事情，還給他取了名字叫“星期五”。

想想要是我們被漂到無人島上，我們還會存活下來嗎？還能在荒島上生活二十八年嗎？肯定是不會的，因爲我們從小在蜜罐中長大，總是衣來伸手，飯來張口，連最簡單的事情都做不好，更不要談如何生存了。

魯濱遜在荒島上戰勝了種種困難，他是多麼勇敢，多麼樂觀！我們在學習和生活中，也要像他一樣，不能遇到挫折就退縮，遇到問題就後退，而是要努力解決，這樣我們才能提高自己的學習和生活能力，才能不被這個社會所淘汰。

六年級日記 篇3

元宵節這天，我起的很早，因爲我要學習包湯圓。

我先拿出湯圓粉，把湯圓粉倒進小盆裏，再放一些熱水，把湯圓粉攪拌均勻，然後用手大力地揉捏湯圓粉，揉呀揉，捏呀捏，我的手都痠疼了才捏揉好。接着在湯圓麪糰中揪出一個小麪糰，放在手掌上搓圓，用大拇指在中間按一個小窩，然後把芝麻，花生和糖做的餡放進窩裏，再包起來。我因爲把餡放得太多，餡都露出來了，我再輕輕地把餡拿走一些，再把麪皮補上。媽媽說：你真粗心，包湯圓時餡不能放太多，也不能太少，太多的話餡會流出來，太少的話就沒味道。我覺得媽媽說得有道理。第一個湯圓做出來了，胖敦敦的，我看了笑起來。又開始包第二個湯圓。然後這次有經驗了，我把湯圓麪糰搓成一個圓形，再按個窩，把芝麻，花生和糖放進窩裏，這次放的餡不多不少，剛好合適。我用均勻的力把湯圓粘好搓圓。這個湯圓比上一個漂亮多了。我又抓了一小塊湯圓麪糰做起來。真是熟能生巧，反覆幾次，我終於學會了包湯圓。

湯圓包好了，我迫不及待地把湯圓放進燒沸的鍋裏煮。媽媽說：湯圓浮上水面來就熟了。我心裏一直想，做湯圓並不是一件小事，認真做才能做得成功。過了幾分鐘後，湯圓熟了，全部浮出水面。我舀了兩碗給爸爸媽媽吃，我也舀了半碗津津有味地吃起來。

吃着自己包的'湯圓，感覺比外面買的還要好吃，心裏也美滋滋的。

六年級日記 篇4

關愛，是一把傘，爲我遮風擋雨;關愛，是一隻手電筒，幫我照亮前方的路;關愛，是一團火，助我戰勝嚴寒……在這裏，讓我打開記憶的閘門，釋放出我那一段美好的記憶。

那是一個寒冷的早晨，我早早地起牀了，肚子餓得“咕咕”叫。爸爸媽媽還在甜美的睡夢中，他們平時辛苦工作，難得睡一次好覺，我不想打擾他們。偏偏自己又不會做，只好穿好衣服，走出家門，去買早餐。剛走去大門，只見外面寒風呼嘯，我被冷得瑟瑟發抖。

買完麪包後，我扣緊衣服，低着頭，急匆匆地往家跑，急着趕回那溫暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙說“對不起。”然後，又迎着寒風，繼續跑。忽然，一雙強而有力的手抓住我的肩膀，我心頭一緊，回頭一看，只見那位老爺爺親切地問：“天氣這麼寒冷，你怎麼穿這麼少衣服?出來幹什麼……”一連串的問題，使我喘不過氣來，一邊說：“我、我……”一邊揚起手中的早餐。“孩子，天氣寒冷，你要注意保暖身體，不能着涼……”老爺爺一邊喋喋不休說，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時，我才仔細地打量着他：一張飽經風霜的臉上，兩隻眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，老爺爺打了一個噴嚏，身體被冷得不停抖動。我鼻子一酸，心想：他真是一位讓我尊敬的老爺爺，寧願自己身體着涼，也不願讓我飽受寒風刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起來，情不自禁地向他鞠了一個躬。

其實關愛無處不在，讓我們對周圍得人們關愛起來吧!

六年級日記 篇5

今天我覺得很無聊，所以我完了把刺激戰場，我覺得我是帶妹吃雞。我覺得玩四排他們都是躺贏的。現在轉入正題吧。

我匹配了一個四排近了飛機，我叫他們跟着我.他們都同意瞭然後我們一起跳的天堂。哈哈，運氣真好。撿到了三級頭和三級包，而且還一把M24配八倍鏡。消音器還有ak烈焰器。

咦怎麼回事?隊友倒了一個。於是我就衝過去救他。誒，敵人呢?於是我躲在房裏，而且隊友也沒死。別人還可能把它當作誘餌。我拿出M24細心觀察周圍。終於發現了他們躲在牆後面，於是我拿出手榴彈等了三秒鐘，向他們的方向扔過去。哈哈，真準把他們給炸死了。。。。。。

六年級日記 篇6

星期三，我們上了一節好玩的體育課，我們玩的非常高興，非常快樂，從玩中學到了本領。

哈哈哈!哈哈哈!”一陣陣笑聲迅速圍滿了操場，遠在幾千裏外的人都能聽見了。

第一個遊戲：狼抓羊，“狼開始抓羊了!”體育老師好像並不是打算抓到我們，而是讓我們有自我保護的意識，讓我們在危險的區域，很快的逃離到安全場所。“我發現有的同學跑不快哦!老師教你們幾個祕訣，我一般不外傳的哦!”第一步：走直線，第二步：前腳掌跑，第三步：向後蹬，第四步：高擡腿。我們看着老師的示範，不由自主的笑了。老師的動作很是滑稽，像飛翔似的，腿擡得都到了腰。“哈哈哈!哈哈哈!”又一陣笑聲傳來。

第二個遊戲：鑽，跳，跑，“拿好你們的報紙，在跑的過程中，報紙不掉就說明你跑的夠快。”呼……一陣“冷空氣”襲來，凍得我們都只打哆嗦。我們都變成了啦啦隊員，“加油，加油!”不管天氣有多冷，我們要勇往直前。

“叮鈴鈴”下課了，我們都戀戀不捨的往教室裏走，邊走還不斷的回過頭，“再見，美好的時光!”

六年級日記 篇7

今天，爸爸從花鳥市場給我買回一盆小植物——仙人掌，它可是我的最愛！

我迫不及待地捧過仙人掌，興致勃勃地欣賞起來，只見它瘦瘦的，高高的，一片連一片，真像公園水池中央那小巧玲瓏的假山呀！你也許會好奇地問：那它到底有多大呢？嗯，大約是10多歲小孩的手掌那麼大。它的身體爲淡綠色，出乎預料的是摸上去柔柔的，一點兒也不像平常所見的那種堅硬的仙人掌。最奇特的是，它的身上雖然也佈滿小小的刺，卻並不傷人，你可以在上面盡情撫摸，而且這些刺都是深綠色的，和它的身體並沒有太大差異，若是你不細心觀看的話，還不一定會發現它們呢！

端詳着這有趣的小仙人掌，我突發奇想：這看似渺小、不起眼的小植物真的像大人們說的那樣耐旱嗎？

我帶着這個小問題，來到爸爸面前，問：“爸爸，你知道爲什麼小仙人掌如此耐旱嗎？”

“嗯——這個問題比較複雜，三言兩語難以表述清楚。”爸爸沉思了一下對我說：“最主要的原因是由於沙漠等乾旱地區嚴重缺水，爲了適應環境，仙人掌的葉子慢慢“退化”成了刺，這樣能減少水的蒸發量，保存水分，所以仙人掌特別耐旱。”

“仙人掌特別耐旱還有什麼原因呢？”一向愛刨根問底的我，繼續發問，可爸爸支支吾吾說不上來了。看來家長同志很多時候也是指望不上的喲，還是自力更生比較穩妥呀！我便去請教上知天文、下知地理的解疑大師——電腦，“才高萬萬鬥”的電腦告訴我：仙人掌特別能耐旱的原因可多了，其一，所有植物都有氣孔——皮上的小孔，氣孔開閉可以吸收二氧化碳。當進行光合作用時，植物就將吸收進來的二氧化碳變成食物——糖。在沙漠裏，這個過程很棘手，因爲氣孔每次開放，水就會從氣孔裏跑出來。許多植物在白天打開它們的氣孔，隨時吸收二氧化碳來進行光合作用；而仙人掌卻在夜間打開它們的氣孔，吸收並儲存二氧化碳，留作第二天進行光合作用。因爲夜間溫度較低，沒有太陽和細小的微風，有利於仙人掌保留水份。其二，仙人掌的莖部一般多肉，不僅是它光合作用的主要器官，而且有着強大的儲水功能，可以充當水庫，還能根據自身蓄水的多少或膨脹或收縮。其三，莖部外表覆蓋着蠟質皮膚保護層，可保持溼氣，減少水份流失，而尖尖的刺還可以防止口渴的動物把它當成免費飲料。其四，一般人會以爲仙人掌會長出深深的根，深扎到地下尋找可持續供應的地下水。其實相反，它們通常發展衆多的淺根，只紮在地表下一點點，根系分佈能擴展到它周圍的幾英尺，以儘可能地吸收水。當下雨時，仙人掌會發出更多的根。當乾旱時，它的根會枯萎、脫落以保存水份的供應。奇特的根系使它們在艱苦的生態環境下能具備全部的生長優勢。

哇，好神奇的仙人掌呀！有這麼多驚人的適應環境的生存策略！令人歎爲觀止！忽然，我靈光一閃，又“冒”出了一個問題：那水多澆一點會怎樣嗎？真是一“問”未平，一“問”又起啊！有求必應的電腦又給了我答案：持續過量澆水，會導致仙人掌水腫，根部腐爛。不過，多曬曬太陽它們又會重新煥發出勃勃生機的。

此時此刻，我對仙人掌敬佩不已，我想：小小的植物竟那麼堅強，今後我要像它那樣勇敢地面對任何困難，做生活的強者！

六年級日記 篇8

最近，我讀了兒童作家楊紅櫻的《女生日記》，這本書讓我感觸良多，其中男主角吳緬給我留下了深刻的印象，讓我敬佩不已。

這本書以日記的形式生動地描繪了六年級男女生校園生活，把女孩子渴望長大又害怕長大的心理刻畫得入木三分，深深地吸引了我。

主人公冉東陽有許多好朋友：古靈精怪的小魔女——劉楊惠子；外表開朗內心痛苦的“公主”莫欣兒；永遠堅強樂觀的男生——吳緬……其中最令我欽佩的人不是倍受關注的主人公冉東陽，而是面對父母離異堅強樂觀的男生吳緬。他原本有一個幸福的家，可父母離異就如同晴天霹靂般狠狠地打在這個剛邁入少年時代的孩子頭上。是啊，這件事對他有多大的打擊？我們又有幾個人能承受得了呢？吳緬能，他平靜極了，對父母說：“你們願意離就離吧！分開總比沒日沒夜地吵好！當父母問他願意跟誰時，他說他願意與需要幫助的媽媽一起生活。他的父母就這樣很友好地離婚了。吳緬遭受打擊後，依舊是原來的樣子，敢作敢當、聰明勇敢，與同學們打成一片。他真是一個堅強樂觀的好少年，真是我們的榜樣！

在生活中，我們要學習吳緬那種永遠帶着微笑迎難而上的樂觀精神。吳緬與我們一樣大，可他瘦弱的肩上卻挑着我們許多人都難以承受的痛苦與艱辛。當他在做家務活時，我們在做家庭作業；當他開始做家庭作業時，我們早已沉浸在電視、電腦中了；當他在陪體弱多病的媽媽聊天時，我們早已帶着微笑進入了甜甜的夢鄉……我們這些小公主、小皇帝一有困難，只要沒人幫助就不知道如何是好了。我們要學習吳緬不怕困難、永不退縮、永不放棄的精神！

困難像一座山，翻越它，就能取得成功；困難就像一個彈簧，壓倒它，就能取得勝利。困難不算什麼，只要我們像不倒翁一樣，堅強樂觀，就能摘到那束屬於自己的鮮花！

六年級日記 篇9

今天是母親節。雖說這是一個西方國家的節日，但在如今國門開放的政策下，中國人的生活也漸漸西方化了。我要給母親一個驚喜，讓她也知道養女兒不是白養的。母親平生最大的愛好就是擺弄些花花草草。於是我決定爲母親買一束七色康乃馨。走進花店，眼前是一片繁忙的景象，爲母親送上一份祝福成了今天的熱點話題，再看看前來買花的人，幾乎都是女孩子，這可正應了中國一句古語：“女兒是孃的貼身小棉襖。”好不容易買到了我想要的東西。坐在車上，我手中的七色花散發着陣陣清香，這時，“媽，姐姐們爲什麼都拿着花呀？她們是送給誰的？”“她們是送給她們的老媽呀！”“媽，我長大了天天送你好看的花。”……那位年輕的老媽抱着自己可愛的孩子，甜甜地笑了。

也許有一天，她懷中的孩子會把這象徵母親的康乃馨交到她手上，那是一個充滿愛的世界。

我想象着，母親拿到花會是怎樣的表情。可是回到家，來迎接我的，卻是母親留下的字條：“去姥姥家吃飯，媽，即日。”我拿起花向姥姥家走去。老遠就看見年邁的姥姥坐在竹椅上享受太陽的恩惠。姥姥一見我，就露出了幸福的微笑，“兒女多了可真好，週末連家務也不讓做。“好奇心促使我要去看個究竟。做家務，又爲什麼把姥姥打發……走……天哪！這裏似乎是個花的海洋，滿屋子的康乃馨，這些都是姥姥的孩子們送給她的母親節的禮物。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”正門上的條幅則更加引人注目。老媽把姥姥請了回來。這一切對於姥姥來說，是一個多麼大的驚喜呀。她睜大了眼，望着一切直髮呆，眼淚則早已成了她此時心情的最好見證。是的，這一切對於姥姥來說是個多麼大的驚喜。幾十年來的含辛茹苦，此時終於得到了回報。我悄悄地把我的花也插到了中間。我要把它送給母親的母親，也是給天下所有的母親。

六年級日記 篇10

20xx年的寒假是這幾年來最長的，寒假時間長玩的時間也長，不過，即使它在長也比不過暑假呀。一個快樂而短暫的寒假正在悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來了一個新的學期。發生在寒假的一件件趣事就像閃爍的寶石，是我心中最不可侵犯的。每一顆晶瑩的寶石都閃閃發亮，每一件往事都刻骨銘心。那就聽我來說說我在這個新年裏第一次做的事吧！

初三的早上，我們上街上逛的時候看見有賣許願燈的，兩塊錢一個，就買了一個藍色的。晚上，我們準備在外婆家的樓頂上放孔明燈。我看了一下包裝袋的步驟，和爸爸媽媽一起準備把它放飛。我們先把燈全部撐開，把底下的鐵絲鉤夾住一塊類似木塊的小蠟燭，接着我和媽媽每個人拉着孔明燈的兩個角，爸爸拿打火機吧蠟燭的四個角點燃，等到燈中充滿熱氣之後就鬆手，讓孔明燈慢慢上升。我覺得有點像升國旗，徐徐上升。放手後的孔明燈受到重力和浮力兩個力作用。燃料燃燒，燈內空氣溫度升高，氣體密度減小，導致孔明燈浮力增加。當浮力大於重力時，孔明燈就會上升。根據這個原理，學問高的應該可以推算出怎麼製作孔明燈了。我看着遠去的孔明燈，心中默默許願。我真的很希望我的願望可以成真，呵呵。

現代人放孔明燈多是用來祈福，我們這羣小孩子放孔明燈不過是爲了玩玩而已，年齡尚小的寶貝兒們十分天真的希望自己的願望能成真。唉，誰說我們這些大同學不希望自己的願望成真？孔明燈我在元宵節的時候見得更多，整個天空亮堂堂的一片，全是孔明燈。在小區裏還能看見是什麼顏色的，所以就像一個百花園，不過花園裏的花得是帶熒光的。

隨着去返校拿書的日子一天天逼近，寒假快樂的時光也是終將逝去。如果是把拿書返校的日子改成逝去的青春，把寒假快樂的時光改成青春，可以組成一個我最喜歡看的書：《致我們終將逝去的青春》。就到這吧，拜！