遠程繼續教育研修日誌大全

導語：通過遠程繼續教育研修，可以開闊教師的視野，使教師終生受益。以下是小編帶來的遠程繼續教育研修日誌，供大家閱讀和參考。

　　遠程繼續教育研修日誌(一)

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

我非常有幸參加了本次的遠程教育培訓，這次學習開闊了我的視野，使我受益匪淺。遠程教育爲我們廣大教師提供了一個學習、交流的平臺，通過遠程網絡資源，我學習了“課堂教學管理”等九門課程，努力提高自身的素質和教育教學水平。我非常珍惜這個難得的學習機會，把遠程教育研修作爲提升自身素養，促進專業發展的一個主要學習方式。本次培訓內容詳細，方法多樣，且專家教授結合生動的案例，經典的例子，使我們更容易理解怎樣運用所學到的方法。對於教學經驗淺薄的我來說，怎樣處理教材的重難點，備學生(特別是在新課程理念下“備學生”)是我備課的困難點，但通過這次培訓，我瞭解哪些是初中生物備課的重點與難點以及如何備學生。並大膽在教學過程中嘗試所學到的教學方法，收到一定的效果，但是還需要繼續提高技巧。

在培訓過程中，我根據學校制定的學習計劃，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內容，在學習、作業的同時還積極地進入班級討論，和同行們一起交流、討論教學過程中遇到的問題，在此要感謝給我提出寶貴建議和意見的老師們。爭取在學習過程中獲取最大的學習效益。我用課餘時間和雙休日完成了九門課程的學習，在網上反覆觀看視頻，向專家、名師學習。基本能夠根據網上老師講的理論結合自己的教學實際，探索有效的教學方式。每次學習之後，積極地完成作業，達到了預期的學習效果。遠程教育爲我們提供了大量的理論和案例，便於我們學員能更容易將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的.效果。理論聯繫實際，尋找這些教學方式方法上與自己教學的銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。爲了幫助教師處理好與學生之間的關係，特別開了一門教師情感問題的自我調適課，這是一門既有理論性，又具實用性的課程，學習本課程後能夠幫助教師適時調適心理情緒，更好地迎接工作。幫助教師以正常的心態面對各種各樣的學生，處理好情感問題。遠程教育學習是一個互動平臺，需要大家共同參與，促進廣大教師共同提高，有專家的指導，同行的幫助，和自己積極的反思，取長補短，不斷地提高自己，完善自己的教學風格，提升自己的教學水平。通過遠程教育研修，我學到了很多的教學方法，力爭在以後的教學工作中將培訓中學到的理論運用到實踐當中去提高教學水平。

　　遠程繼續教育研修日誌(二)

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

近年來，網上開闢了教學資源信息化系統，讓我們教師有了一個個遠程繼續教育與研修交流平臺。隨着我對遠程研修的參與和深入瞭解，我的心情更加開朗起來了，渴望學習的激情也與日俱增。自從參加網絡遠程繼續教育研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了探索與分析、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。

參加遠程繼續教育與研修的一些體會：

一、遠程研修平臺，爲我們一線教師提供了豐富的精神營養。每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤着學員們的心田。真正的感謝遠程研修，使我們感受到了什麼是真正的培訓，什麼是天天收穫，時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。

二、遠程研修開闢了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

三、在遠程研修裏，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細緻入微，給我很大的啓發，讓我在這裏學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這裏是我充實自我的加油站。彷彿又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情;彷彿打了一劑強心劑，開啓了自身向上不斷攀登的動力。

我們感受遠程研修，我們在研修中成長;我們感謝遠程研修，我們在研修中收穫;我們感動遠程研修，我們在研修中進步。

　　遠程繼續教育研修日誌(三)

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

遠程教育爲我們廣大教師提供了一個學習、交流的平臺，通過遠程網絡資源，我學習了“課堂教學管理”等九門課程，努力提高自身的素質和教育教學水平。我非常珍惜這個難得的學習機會，把遠程教育研修作爲提升自身素養，促進專業發展的一個主要學習方式。本次培訓內容詳細，方法多樣，且專家教授結合生動的案例，經典的例子，使我們更容易理解怎樣運用所學到的方法。對於教學經驗淺薄的我來說，怎樣處理教材的重難點，備學生(特別是在新課程理念下“備學生”)是我備課的困難點，但通過這次培訓，我瞭解哪些是初中語文備課的重點與難點以及如何備學生。並大膽在教學過程中嘗試所學到的教學方法，收到一定的效果，但是還需要繼續提高技巧。

在培訓過程中，我根據學校制定的學習計劃，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內容，在學習、作業的同時還積極地進入班級討論，和同行們一起交流、討論教學過程中遇到的問題，在此要感謝給我提出寶貴建議和意見的老師們。爭取在學習過程中獲取最大的學習效益。我用課餘時間和雙休日完成了九門課程的學習，在網上反覆觀看視頻，向專家、名師學習。基本能夠根據網上老師講的理論結合自己的教學實際，探索有效的教學方式。每次學習之後，積極地完成作業，達到了預期的學習效果。遠程教育爲我們提供了大量的理論和案例，便於我們學員能更容易將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果。理論聯繫實際，尋找這些教學方式方法上與自己教學的銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。爲了幫助教師處理好與學生之間的關係，特別開了一門教師情感問題的自我調適課，這是一門既有理論性，又具實用性的課程，學習本課程後能夠幫助教師適時調適心理情緒，更好地迎接工作。幫助教師以正常的心態面對各種各樣的學生，處理好情感問題。遠程教育學習是一個互動平臺，需要大家共同參與，促進廣大教師共同提高，有專家的指導，同行的幫助，和自己積極的反思，取長補短，不斷地提高自己，完善自己的教學風格，提升自己的教學水平。通過遠程教育研修，我學到了很多的教學方法，力爭在以後的教學工作中將培訓中學到的理論運用到實踐當中去提高教學水平。