野草閱讀理解

野草閱讀理解1

留住野草，城市才能綠起來

①“綠色城市”應指兩方面，一是城市看上去草木蔥綠，二是城市能提供清潔的空氣與乾淨的飲水。而這一切都離不開城市綠地要有草本植物的覆蓋。

②爲什麼留住野草有利淨化城市的空氣？這是因爲，空氣中的塵顆粒有很大部分來自綠地裸土。而野草大多具有發達的根系，它們不必澆水就能生長繁茂，有些因具有耐陰性，在樹下也能存活。所以，只要不拔草，野草的根系能像網一樣將土壤顆粒固定住，綠地就不會揚塵了。在德國的許多城市中，野草只能剪短，不能拔除。

③利用野草綠化城市的另一優點是管理簡單並且景觀好。對草地的維護每年只需做幾次修剪。

因野草地中的野花能順應時節開放，一年四季使城市綠地呈現不同的色彩，這常常會使人們流連忘返。

④利用野草綠化城市還有利於保護水資源。不必澆灌就能減少綠地耗水。野草根粗而長，能在土壤中鑽出多條通道，下雨時，雨水能順着這些根流入地下，補充地下水。筆者觀察到，下大雨時，長滿野草的綠地中幾乎不見積水，而人工鋪設的草皮地卻會出現雨水滯留地表的現象。

⑤近年來，我國城市增加了樹木的種植量，這本是件好事，但許多新栽的樹木下面都是裸土，這增加了城市揚塵。讓樹下土壤不再裸露的簡單方法就是讓野草生長起來。在春、夏、秋三季，只要下雨，野花、野草都能自然生長。

⑥大自然的草地本身就是由野草、野花組成的。

14. 文中畫線句子用了什麼說明方法？有什麼作用？（2分）

15. 第②段中加點詞語“大多”爲什麼不能刪掉？（2分）

13. （2分）草木蔥綠，空氣清潔，飲水乾淨

15. （2分）如果刪去“大多”，就說明野草都有發達的根系，這與實際情況不符。

16. （3分）劉科長，謝謝您爲綠化城市作出的努力，但請您放棄組織民工拔草的計劃，一是因爲野草大多有發達的根系，不僅能將土壤顆粒固定，使土壤不會揚塵，淨化城市空氣，雨水也能順着這些根系流入地下，補充地下水。二是因爲野草地的管理簡單，景觀也好；三是因爲在許多發達國家，讓野草綠化城市的做法已廣泛採用。劉科長，謝謝您的傾聽，留住草地，城市才能綠起來。

野草閱讀理解2

魯迅《野草》閱讀理解練習題：

（一）

1．這篇文章是魯迅寫的一篇 （體裁），選自

2．解釋下列句子中詞語的意思。

⑴四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中盪漾了。

肅殺：

⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去。

恍然大悟：

⑶我……很憤怒他瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷沒出息的孩子的玩藝。

苦心孤詣：

3．作者看到“遠處有一二風箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”，這是爲什麼？

4．這篇散文的主要意思是什麼?

5．看到一本外國的講論兒童的書，爲什麼說是“不幸”?

6．文中所說的“對於精神的虐殺的這一幕”，具體指什麼?

7．“我還能希求什麼呢?我的心只得沉重着。”表達了作者一種什麼樣的心情?

8．第一段末說“在我是一種驚異和悲哀”，“我”“驚異”的是 ，“悲哀”是因爲 ，這句話是結構上的作用是

9．“四面都還是嚴冬的肅殺，久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中盪漾了”，怎麼說春天“久經逝去”?爲什麼又說這春天就在北京的天空中盪漾了?

10．寫風箏事件的兩段文字，包含着作者怎樣的思想感情？

11．作者最後送給弟弟風箏並同弟弟一起放風箏，體現了作者 的精神。

12．末段爲什麼說“悲哀”是無可把握的悲哀?

13．“躲到肅殺的嚴冬中去”的意思是 ，“我”只感覺到“非常的寒威和冷氣”，不僅指 ，而且指 。

14．你讀了這篇散文有哪些感受？

15．對待早年的過錯，魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學到一種什麼樣的精神品質?

（二）

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我 ① 似的，便跑向少有人去的一問堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮着。大方凳旁靠着一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾着，將要完工了。我在破獲祕密的滿足中，又很憤怒他欺瞞了我的眼睛，這樣 ② 地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手( )斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪( )在地下，( )扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裏。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

1．根據課文，選擇恰當的動詞填入括號中。

A、拉 B、抓 C、擲 D、扔 E、踩 F、踏

2．結合上下文，在文中劃線處填上兩個適當的成語，並解釋。

① ：

② ：

3．用一句話來概括本段的內容。

4．畫出關於小兄弟的動作描寫，並分析其中一處的作用。

5．文中的“我”爲什麼要毀壞小兄弟的風箏？作者在描寫當時的“我”時故意把自己寫得很粗暴，這又是爲什麼？

（三）

“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑着說，就像旁聽着別人的故事一樣。他什麼也不記得了。

全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。

現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一併也帶着無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。

1.“驚異”、“像旁聽着別人的故事一樣”是爲了強調小兄弟 ，爲什麼會這樣呢？

2．關於“全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？”這一句的理解是：

3．爲什麼作者對於小兄弟的回答不覺得寬鬆反而覺得“沉重”？

4.爲什麼作者說“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧？”“非常的寒威和冷氣”，除了形容天氣之外，有沒有別的含義？

（四）

①然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別很久之後，我已經是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行爲，玩具是兒童的天使。於是，二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

②我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷着，跑着，笑着。——然而他其實已經和我一樣，早已有了鬍子了。

③我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”那麼，我的心一定就輕鬆了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起了兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的糊塗。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬鬆了吧。

④“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑着說，就像旁聽着別人的故事一樣。他什麼也不記得了。

⑤全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。

⑥我還能希求什麼呢？我的心只得沉重着。

1．語段①中加點的“不幸”應怎樣理解？

2．語段①中“對於精神的虐殺的這一幕”應具體指前文的哪些事？）

3．作者產生懺悔之意的原因是： ，而根本原因是：

4．語段③—⑤運用了 的手法，突出了 。

5．語段③“臉上都已添刻了許多‘生’的辛苦的條紋”一句中的“生”應如何理解？加上引號有何作用？

6．語段⑤中“全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？”應怎樣理解？

魯迅《野草》閱讀理解練習題答案：

（一）1．散文、《野草》2．⑴形容天氣寒冷，草木枯落。⑵形容猛然醒悟過來。⑶這裏是費盡心思的意思。 3．故鄉的風箏時節，是春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風箏，所以“驚異”。見到風箏，就想起小時候精神的虐殺的一幕，而且無從補過，心頭不禁悲哀。 4．反映魯迅先生知錯必改，充滿自省精神。 5．因爲自己一向以爲管小兄弟管得對，現在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對舊“我”來說，良心遭受了譴責，可謂“不幸”。 6．這一幕，是指“我”不許小兄弟放風箏，發現他偷做風箏，氣得我把他快要完工的風箏抓斷踏扁了。 7．表達了更深沉的悲哀。 8．“驚異”於北京竟在這樣的季節放起風箏來了；“悲哀”是因爲想起小時候“精神的虐殺”的一幕，而且這一幕永遠無法補過；引出下文 9．這裏所說的“春天”，是小時候的有風箏的故鄉的春天，現在，在北京，看見遠處有一二風箏浮動，由風箏而聯想到故鄉風箏時節的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中盪漾了”。 10．魯迅把對弟弟的壓制寫得很嚴酷，這裏隱含着對小兄弟的同情，對自己深深的自責。 11．善於自責 12．“我”要討弟弟的寬恕，而弟弟卻全然忘卻，“我”沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去。這種悲哀是意想不到的，所以說“無可把握的悲哀”，想擺脫也不可能了。 13．不要望見春天，不要望見風箏；當時的天氣；心頭的悲涼 14．略 15．略

（二）

1.B C F 2.①恍然大悟：忽然醒悟過來。②苦心孤詣：費盡心思鑽營或經營。3.我發現小兄弟在做風箏，並且毀壞了它。 4.用“驚惶”、“失了色”、“瑟縮”淋漓盡致地寫出了小兄弟被“我”發現後的慌張和恐懼。 “絕望”二字與前句“我”的“傲然”形成鮮明對比，形象地寫出了小兄弟心愛的風箏被“我”毀壞後的難受和痛苦。一個“站”字則突出了他在“我”離去後一個人面對空寂的小屋時的心痛和無奈。 5.“我”毀壞了風箏是因爲我覺得“這是沒出息孩子所做的玩意”，做這種遊戲是一件可鄙的事。以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允許他去接近和製作本屬兒童天性喜愛的玩具——風箏。作者把當時的“我”寫得很粗暴是爲了表現“我”的內疚與沉痛的自責。

（三）

1.完全忘卻。因爲小兄弟並不認爲自己受到“精神的虐殺”，而把兄長的行徑視爲合情合理，自己也認爲做風箏是不正當的行爲，自認該罰，所以絲毫不放在心上，渾然忘卻。

2.過去的事情已經全都忘記了，連去怨恨的理由都消失了，我還怎麼能得到寬恕呢？

3.表達了更深沉的悲哀。小兄弟的渾然忘卻使我無從補過，無從求得心情的輕鬆，因而更加悲哀。被虐殺者甘受虐殺，毫無抗爭，而虐殺者橫行無忌，所以更令人悲哀、沉重。

4.“躲到肅殺的嚴冬中去”，就是不要望見春天，不要望見風箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。不僅指當時的天氣，而且指心頭的悲涼。

（四）1.暗示此時的“我”已經因爲年少時的舉動受到了心靈的懲罰。 2.將心靈手巧的小兄弟偷做的風箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。 3.看了一本外國講論兒童的書 步入中年後真正領悟到生存的艱辛。 4.對比 “我”深深的悔意和失落。 5. “生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現在了他的臉上。引號起強調作用。 6.小兄弟對過去的事情全然忘記，連怨恨的理由都沒有，我還怎麼能得到寬恕呢？

野草閱讀理解3

①他果然又在裏邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。

②他忽然站起來，走到我的身邊，大大的眼睛_____ （閃現、閃露、閃爍）出笑意。我跟着他走到他剛纔_____ （坐過、躺過、蹲過）的地方，坐了下來，忽然發現腳前的泥土上_____ （畫滿、劃滿、塗滿）了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆鬆鬆散散的書，一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面劃了三個圓圓的“○”，好像滾動的鐵環。

“三叔，你畫的是什麼？”

“畫的都是三叔。”

③“可一點兒也不像你呀？”

④“像，很像！”他悽然一笑，指着塔說，“我小時想做一個建築師，但又討厭建築學上那些個複雜的公式，就放棄了。這一摞書，是我第二個理想，想當一名著作等身的作家，寫了幾篇稿子，寄出去被退回來了，我又灰心喪氣，不幹這傷腦筋的事兒了。這一棵樹，是我第三個理想，想當一名生物學家，後來又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質的人工合成等問題竟是那麼複雜和渺茫，我又頹唐了。第四個理想還沒有建立，命運忽然對我說：‘算了吧，你該回老家了！’”

⑤“那些鐵環是什麼意思？”我悲傷地問。

⑥“這是我一生的成績：三個○。”

⑦“那老師一定會批評你了。”

⑧ “沒有老師來批評我的。”他微微一笑，又說 ：“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意了，太不瞭解它們了。”

⑨我沉默了，擡頭望他，不知爲什麼，他眼眶裏滴下幾滴淚水。

⑩這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝裏去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”接着，兩隻枯瘦的手向前伸去，彷彿要捉住它似的。

（11）“太陽能捉住嗎？”我天真地問道。

（12）“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它！”

（13）“太陽裏有火，一定很燙手吧？”我說。

（14）“是啊，有點燙手，還得費點力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子。裏面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這麼亮。”

（15）他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口裏喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽！”

小題1:在第②段橫線上填上合適的詞。 （3分）

小題2:閱讀第②到④段，用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種各樣奇怪的畫兒。（2分）

（1）一座歪歪斜斜的塔：______________________

（2）一株彎彎扭扭的樹：_______________________

小題3:對選文第（14）段理解正確的一項是（ ）（2分）

A．太陽是圓形的，所以說它是圓圓的金盤子，太陽的光是五彩繽紛的，所以說它是五彩的寶石。

B．這是三叔從自己失敗的教訓中悟出的人生的哲理：只要認準目標，傾注精力，就能抓住人生，有所成就，使生命放出光芒。

C．太陽是發光發熱的，發出的光很強，曬在一物體上，人摸上去感覺燙手，但光彩很美麗，就像五彩的寶石。

D．三叔身患癌症，倍感時間和生命的珍貴，盡情享受太陽給人的溫暖，而發出的感嘆。

小題4:選段部分有許多耐人尋味的話，體會⑩段加橫線句子的含義。（2分）

身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”接着，兩隻枯瘦的手向前伸去，彷彿要捉住它似的。

含義：____________________

小題5:結合本文，請你寫兩個句子表達自己的感悟。（2分）

參考答案：

小題1:閃露 躺過 劃滿

小題1:（1）我小時候想做一個建築師。但又討厭建築學上那些個複雜的公式，就放棄了。（2）是我第三個理想，想當一名生物學家，後來又覺得生命的`起源、遺傳和變異、蛋白質的人工合成等問題竟是那麼複雜和渺茫，我又頹唐了（3分）

小題1:B

小題1:表現了三叔身患癌症後倍感時間和生命的珍貴的感情。

小題1:黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。明日復明日，明日何其多。

小題1:本題考查運用詞語的能力。結合具體語境來選擇詞語即可。

小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合第（4）段三叔的語言描寫解題。

小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合對文章內容的理解B項的分析是正確的。

小題1:本題考查理解語句內涵的能力。結合文章主旨來理解即可。

小題1:本題是一道開放題。結合文章的內容來談感悟即可。

野草閱讀理解4

像野草那樣活着

方益鬆 很多時候，面對着那些潑辣生長的野草，我會有一種莫名的感觸。人就應該像野草那樣活着，即使默默無聞，也要紮根於磚塊瓦礫的縫隙中，汲取陽光雨露，不畏嚴寒酷暑、不計得失，默默地給這個世界奉獻一抹新綠。

沒有玫瑰的嬌豔與婀娜，沒有大樹的挺拔與堅硬，但野草卻不畏嚴寒酷暑、無視狂風暴雨，哪怕選取不被人注意的一角，也要擠出重壓的岩石，能屈能伸、堅韌不拔，並且仍然春綠秋黃、歲歲枯榮。

野草的生命裏沒有退縮與忍讓，永遠向上並且勇往直前。野草的一生是平凡的一生，但真是這平凡，才決定了它與人無爭、與世無爭，默默的延續和繁榮。

野草是這個世界上最爲平凡和普通的植物，但卻最具有最頑強的生命力。野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的潑辣。秋的豐實，更有冬的蘊蓄。山野與丘壑少不了小草的點綴，這是每一位畫家作畫時的心得；即使莖葉淪爲牛羊口中的美食，小草仍然留下自己倔強的根，爲來年的生長做下強有力的蘊蓄與鋪墊，這是小草的執著與追求。所以，有經驗的農民在拔草時一定是連根撥起。

野草的由來早於恐龍，當那些曾經主宰地球若干萬年的生物早已絕跡，或者成爲堅硬的化石，或者早已成爲滋養野草生長的泥土，野草卻依然默默地繁衍至今。

寂靜的夜裏，倘若忽視蟲兒的呢喃，面對黑暗中的野草，用一顆虔誠的心，你可以感覺出它的卑微與成長。

人也應該如此。做不了大樹，就做一棵小草，但即使是做小草，也應該做一棵有花、有果實的小草。並且開花結果，生生不息。

（選自《當代文萃》，有刪節）

1、本文借物抒懷，用自然界極爲平凡的野草來闡釋人生的哲理。請你結合全文內容談談你對文章主旨的理解。

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2、結合語境，理解下面劃線字的含義。

（1）很多時候，面對着那些潑辣生長的野草，我會有一種莫名的感觸。

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（2）野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的潑辣。秋的豐實，更有冬的蘊蓄。

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3、作者用“野草”和“恐龍”作比較，說明了怎樣的觀點？

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4、文章倒數第2段作者說：“寂靜的夜裏，倘若忽視蟲兒的呢喃，面對黑暗中的野草，用一顆虔誠的心，你可以感覺出它的卑微與成長。”對此，你是怎樣理解的？

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5、從文章內容來看，野草的哪些優秀品質值得我們人類學習？

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參考答案：

1、讚揚野草勇往直前、頑強不屈的精神，告訴我們：成不了大人物，不妨做一個像野草一樣平凡而頑強的普通人。（意對即可）

2、（1）長勢十分旺盛。

（2）野草隨着時令的變化而呈現出不同的姿態的機智，是擬人的說法。（意對即可）

3、恐龍已經絕跡，而野草卻繁衍生息至今，讚揚了野草頑強的生命力。

4、留心黑暗中的野草，讓它進入你的心靈深處，你就會感覺到它是那麼的渺小，以至於時常被人遺忘，但同時你會被它頑強不屈、努力向上的精神所感動。（意對即可）

5、沒有退縮與忍讓，永遠向上並且勇往直前；野草是這個世界上最爲平凡和普通的植物，但卻最具有最頑強的生命力。（意對即可）